用辩证的眼光看寓言

芦学华

寓言是一种文学体裁，多用借喻的手法讲述一个故事，阐明某个道理，常常带有劝诫、教育的性质。其故事短小、生动、有趣，又富有教育意义，非常适合青少年阅读。

但钱锺书先生在《读伊索寓言》中说：“寓言把纯朴的小孩子教得愈简单、愈幼稚了，他们以为人事里是非的分别，善恶的果报，也像在禽兽中间一样的公平清楚，长大了就处处碰壁上当。”钱老的话反映出一个问题，当代青少年在学习寓言的过程中因接受到成人的讲解和引导，慢慢地就对寓言故事的理解固化、单一化了，甚至混淆了寓言世界和现实世界。可是时光在流逝，世界在不停地发生变化，寓言故事告诉我们的道理也应与时俱进，不断累积和更新。因此，我们应该结合实际，联系身边的人或事，贯通古今，发散思维，用发展的眼光，从不同的视角去重新解读寓言。

接下来，我们以几则寓言故事为例，以现代化的思维来进行辩证思考：

一、联系实际，发挥联想。

无论是徐悲鸿的油画、毛主席的文章、郭沫若的历史剧还是现代流行歌曲，很多都在颂扬愚公不畏艰难、迎难而上、坚定不移地争取胜利的精神，并视这种精神为民族精神。当然，愚公精神是值得我们学习和传承的，但是我们是否可以转换一个角度，进行辩证思考呢？我们不应单一地宣扬这种精神，让同学们生搬硬套，而应结合实际情况和背景深刻体悟。

《愚公移山》以春秋战国时期的农耕文化为背景，农耕文化的核心便是人们对于家乡和土地的依恋，因为土地是当时社会中最重要的生产要素，是人们赖以生存的根本。加之那个时代经济落后、交通不便，所以愚公是不可能搬家的，他只能“铲除”大山，“指通豫南”。

但联系现在的实际情况，帮助愚公解决问题的途径就有很多了，比如利用现代化的科技手段修路架桥或开凿隧道;再比如请愚公搬出山外，到更发达的地方生活等。我们可以打开脑洞发挥联想，若愚公生活在当代，他的行为就有许多不可取的地方了：1.面对困难没有寻找多种解决办法，缺乏变通，一条路走到黑，只注重目标，不注重效率;2.目标不切合实际。愚公“年且九十”，铲除太行、王屋两座大山根本没有可行性，而且土石的拉运“寒暑易节，始一反焉”，这些情况愚公都没有考虑，他只是一意孤行地制定出了这样高不可攀的目标;3.限制了子孙后代的发展。“虽我之死，有子存焉……子子孙孙无穷匮也……”若愚公的子孙都必须严格遵从愚公的遗志，那他们岂非一出生就背负了“移山”的任务？如果某一个后人想要追寻自己的梦想不愿“移山”，人們是否会站在道德的制高点，以“愚公精神”来要求他呢？4.不接受别人正确的建议。智叟指出的“残年余力”是实际情况，但愚公的眼里只有目标，而没有客观地预设成败。

二、拓展思维，灵活分析。

《蚊子和狮子》这则寓言阐明了骄兵必败的道理，寓意的导向是让我们从蚊子身上汲取教训。但变换角度，一分为二地来看，其实这只蚊子身上也是有可取之处的，至少它是只聪慧的蚊子。蚊子第一次向狮子挑战时，之所以敢那么嚣张，是因为它有必胜的信心，因为它“专挑狮子没毛的地方叮咬”，它懂得分析利弊，扬长避短，而不是鲁莽地向狮子发出挑战。《狐狸吃葡萄》中的那只狐狸因没吃到葡萄，只能对自己说：“这葡萄是酸的，不好吃”，然后悻悻走掉。我们批判狐狸：因自身能力弱做不成事，就借口说时机未成熟，实在可笑。但是站在狐狸的立场上，努力过后却没有得到想要的东西（应得的结果），通过自我安慰、自我开脱来调节自己的心情，不因求而不得而耿耿于怀，乃至不择手段，这只小狐狸的“阿Q精神”在某些时候也是能用得上的。

三、尊重规律，理性客观。

寓言虽是“假托”，用“拟人”手法讲述故事，但也要尊重客观规律，否则会让读者产生寓意之外的质疑。《农夫和蛇》中，农夫好心救蛇，却被蛇咬了一口，而后命亡，临死前他后悔地说：“我想要做善事，却由于见识浅薄而害了自己的性命”，这则寓言的寓意是：做人一定要分清善恶，在不知道他人是否真诚的情况下，不要随意轻信他人。这一寓意是深刻且发人深省的，但有没有这样一种可能：从蛇的角度来讲，它也是一个无辜的受害者。冬天气温下降，蛇是要进入冬眠期的，而农夫不了解蛇冬眠这一自然规律，误以为冬眠中的蛇被冻僵，而惊醒了本不该苏醒的蛇，这对蛇来说无疑是一种挑衅和侵犯，蛇当然不会认为农夫是在帮助它，它只会本能地进行反击。如果这样看来，农夫被咬而命亡其实也是在为自己的无知付出的代价。所以站在客观规律的角度，农夫不应该仅是为自己的善恶不分而忏悔，更应该为自己的无知买单。

当然，以上都是一些小小的联想，但相信同学们心中一定也闪现过类似的质疑，所以当这样的想法出现时，我们不必急着全盘否定。学习寓言的过程也是推陈出新的过程，我们要结合背景理解，接纳新的观点和想法，辩证思考，不极端，不片面，才能有所收获。

小小的寓言就像一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，可以从单纯走向丰富，在这座桥梁上来回走几遍，我们既可以看到五光十色的生活现象，又可以发现生活内在的意义。寓言虽小，却容有大智慧，并且包罗万象，希望同学们能够爱上阅读寓言故事。