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基于Excel存货决策的动态EOQ模型设计及应用研究

2021-01-14柴朝超吴国强

现代商贸工业 2021年2期

柴朝超 吴国强

摘 要:经济订货批量模型(EOQ模型),在实践中具有重要的实践指导作用。然而,在运用存货EOQ模型分析决策时,需要考虑众多的现实条件,当实际条件多变或者模型假设条件不满足时,则需要调整额外的参数进行模型扩展。本文运用Excel电子表格,设计一个动态的EOQ存货决策模型,分析该模型构建的原理和实现的过程,以期为企业的存货决策提供实践参考,提高存货决策的经济效率。

关键词:存货决策;动态EOQ模型;决策相关成本

中图分类号:TB 文献标识码:Adoi:10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.02.070

0 引言

存货作为企业一项重要的资产,在日常经营活动中发挥着不可或缺的作用。存货的短缺往往会造成不可避免的生产中断、商品短缺的损失,面临该损失风险,大多数企业往往采用囤积一定量存货的方式,来应对市场上的各种不确定性风险因素。然而囤积存货势必会占用企业的一部分资金,同时产生众多的保管费用,还有可能因存货保管不善而给企业带来损失。因此,寻求存货经济的订货量、最佳订货时间成为企业存货管理的重要决策之一。

传统的EOQ决策模型中,拥有众多的假设条件,在实务应用中,当模型假设条件不满足时,需要不断的进行参数修正,而Excel可以对复杂经济数据的快速处理,为企业决策提供数据分析、方案对比的支撑作用,本文试图通过Excel,构建存货决策的动态EOQ模型。

1 供应商不同条件下企业存货订购的具体案例

案例:诺亚公司是一家钢铁制造业企业,生产所需钢材可以从甲、乙两个供应商采购,两个供应商给出的价格折扣均为4000吨以下15元,4000吨以上14元,甲、乙供应商对应不同的订货费、运费及保险,具体的采购量、订货费、仓储费等基础数据如图1所示。

2 运用Excel设计存货EOQ模型

2.1 存货一次补充

采购方案订购数量为Q*时,当Q*小于4000,单价为15元,Q*超过4000,单价为14元,因此在储存成本B16单元格中输入公式“=IF(ROUND(POWER(2*B2*B3/((B6+B5+(B4+B12)*B7/100),1/2),0)

计算订购成本,每次订购数量为Q*时,在订购成本B17单元格输入公式“=IF(ROUND(POWER(2*B2*B3/((B6+B5+(B4+B12)*B7/100)),1/2),0)

当Q*小于4000时,单价造成的成本差异,即为决策的机会成本,当Q*大于4000时,享受价格折扣,此时决策没有机会成本。每次订购数量为Q*时,在放弃折扣成本B18单元格中输入公式“=IF(ROUND(POWER(2*B2*B3/((B6+B5+(B4+B12)*B7/100)),1/2),0)

2.2 存货陆续补充

计算储存成本,订购量为Q*时,在B16单元格中输入公式“=IF(ROUND(POWER(2*B2*B3/((B6+B5+(B4+B12)*B7/100)*(1B8/B9)),1/2),0)

每次订购数量为Q*时,在订购成本B17单元格输入公式“=IF(ROUND(POWER(2*B2*B3/((B6+B5+(B4+B12)*B7/100)*(1B8/B9)),1/2),0)

折扣机会成本,在B18单元格输入公式“=IF(B15

商家提供“2/10、1/20、n/30”的现金折扣时,在B15单元格输入公式“=IF(B10=‘1/10,(B16+B17+B18)*0.97,IF(B10=‘2/20,(B16+B17+B18)*098,B16+B17+B18))”,分别计算出Q*1、Q*2和4000订购数量的总成本,在B20单元格输入公式“=MIN(B15,C15,E15,F15)”,此时的总成本是企业存货决策的最佳订购成本。

3 结语

本文运用Excel中丰富的函数,构建了动态的EOQ模型,只需要点击调节按钮,将对应的参数进行调整,直观对比即可找到企业的最佳订购方案,有助于企业进行决策前的推演,做出最佳的决策,同时也为可以为现实中供应商多方博弈、企业联合订货提供参考。

参考文献

[1]张晶.存货的初始确认及计量问题[J].现代经济信息,2019,(12):292.

[2]李剑萍.Excel技术下动态财务决策模型的构建[J].信息与电脑,2016,6(09):83-84.

[3]钟爱军.基于Excel函数应用的融资保理项目财务分析[J].会计之友,2019,(05):143-145.

基金项目:2016年安徽省质量工程“财务虚拟仿真实验教学中心”(2016xnzx034);2018年淮南师范学院会计学一流应用型示范专业项目(2018hsylzy03);2019年淮南师范学院实验项目“‘互联网+背景下智慧课堂在Excel财务会计应用课程教学模式中的研究”(2019syjx07);2019淮南师范学院教研项目“‘金课背景下基于执业能力导向的整合式案例教学研究——以财务报表分析课程为例”(2019hsjy39)。

作者简介:柴朝超(1989-),男,硕士,山西临汾人,助教,研究方向:公司财务、资本市场。