从小事入手，让学生学会成长

哈尔滨市第三中学 李 冰

对于高二学生来说，这个阶段是特殊的，既不是高一时的懵懂，也没有高三时的成熟。需要教师能抓住每一个契机，从小事入手，让学生们学会成长。

成长需要空间

在玻璃瓶里成长的幼苗，永远不能长成参天大树，在庇护下生存的树木，决不会伟岸参天。同样，学生的成长也需要空间。当他们萌生些许自满，就给他们一个能投身于更广阔的空间的机会，让他们的心装下更靓丽的景色，只有心拓展了更宽广的宇宙，才有前进的动力与可能。

高一时，学生兴致勃勃地要出班刊，为了让学生能多些社会实践，我是非常赞同的，但前提是不能耽误学习。安排了几名学生作为主要负责人，工作就紧锣密鼓地展开了，收集文章、筛选、编辑、录入、4遍校稿、设计版面、选图配图、制版、审稿、印刷、销售。每一个环节都不容易，学生们深深体验到了做事容易，但做好一件事很难。

周末正赶上端午节，学生带上了100本班刊来到了防洪纪念塔广场，打开了制作好的条幅，上面写着：哈三中（群力）高一六班班刊《冰崖海岸》。每个人带了几本班刊开始在人群中穿梭售卖班刊了。学生们开始总是张不开嘴，也不会叫卖，但是很快鼓起了勇气，张开了嘴，尽管开始的时候显得很笨拙，也不知道该说些什么，但渐渐的胆子大了起来，也学会了如何以最快的方式告诉别人自己卖的是什么，如何进行推销，最终他们都把手中的班刊都卖了出去，特别地开心。班刊共销售了1000册，学生们把收入中的1000元捐赠给宏志班，还一起举行了班会。

我发现学生们自己组织班会很生硬，也总是那几个人组织安排。为了解决这个问题，我考虑了很久，最后决定引入竞争机制——进行班会题目及内容的海选：第一步，由班内所有学生署名并写出自己感兴趣的主题和组织方案。第二步，将所有主题列表打印并隐藏主题提出者名字，让学生进行评议并投票选举出票数最高的八个主题，任命该主题的提出者为该主题班会的负责人。第三步，将全体同学编号，由八个负责人随机抽取自己的组员，组成八个小组。第四步，公布班会召开规则：1.由负责人抽签决定班会召开顺序，并公布；2.各小组准备班会要认真负责，可以向其他小组求助；3.对每次班会从6个方面进行打分，即：主题是否鲜明、内容是否健康、教室布置如何、形式是否新颖、主持人表达和全体参与程度，每项5分，满分30分，每次班会结束后现场打分并张榜公布。到期末时召开颁奖大会，并回顾每期班会的经典内容，评出一、二、三等奖，最佳组织奖和最佳主持人。

此方案实施效果非常显著，每个小组都使尽了浑身解数，全力组织设计，每次班会不但气氛热烈，也发掘了很多学生的才能和特长，真是一举两得。

成长，真的很容易，只要给他们一个合适的机会，放开手让他们去交流，他们的能量会像泉水一样不断地涌出来，这便是空间的力量，是环境的魔力。

凝聚需要时间

凝聚力的培养是很难的，但也是容易的。难，是因为凝聚力不是朝夕之间就可养成的，需要长期培养，随时渗透；容易，是因为每件事情都能让学生体会凝聚的力量，只要能抓得住，利用得好。

习惯是凝聚的前提。一直以来，在班级布置、桌椅摆放、卫生保持等方面我都建议学生养成好的习惯，从细节入手，看似很简单很小的事情，做好容易但坚持难。比如要求班级：“桌面不超高，地面有三腿，板面必须净”，桌面摆放物品高度不得超过10cm，吃喝物品不得摆在桌面上，学生需要养成经常整理自己物品的好习惯；地面只允许摆放三条腿：桌腿、凳子腿、人腿，其他东西都以悬挂形式存放，每桌自备小垃圾袋，及时清理，为了让教室里不摆放多余的东西，设计了卫生角，把笤帚、拖布等隐藏起来，有专门放置饮水机和水盆的位置，使教室的整洁度能提高到90%以上。黑板整洁的问题，要求较高，两个原因，一是黑板不干净，学生看不清，二是要值日生养成认真做事的好习惯。只要抓得细，好的习惯养成就快，行为习惯统一了，班级自然会朝着好的方向发展。

氛围是凝聚的柴草。心理学上有一种说法叫做“破窗效应”，强调的是：任何一种不良现象的存在，都在传递着一种信息，这种信息会导致不良现象的无限扩展，同时必须高度警觉那些看起来是偶然的、个别的、轻微的“过错”，如果对这种行为不闻不问、熟视无睹、反应迟钝或纠正不力，就会纵容更多的人“去打烂更多的窗户玻璃”，极有可能演变成“千里之堤，溃于蚁穴”的恶果。班级的氛围一旦建立起来，不允许任何人打破，对学生不能轻易的妥协，当然有好的榜样和好的表现，一定要表扬和宣传，不放过任何一次传播好习惯的机会，多积累“柴草”把氛围“烘”出来！

感动放在心间

学生成长的环境千差万别，心态更是参差不齐，经常看到学生动不动就离家出走，甚至自残、自杀，听上去很可怕，为什么会这样，很大程度上是因为成长过程中的情感经历是有缺失的，情感的缺失导致心理能力的缺乏。

一个文科班的学生曾发给我这样一条短信，她说：“李老师，这么晚打扰你了，不知睡了没有。今天下午开班会，有种说不出的难受，当新同学都在为新老师庆祝的热火朝天时我竟然哭了，说实话这是第一次为教过自己的老师流泪。我总觉得今天应该回六班给您过节，一年了，点点滴滴我都看在眼里，很多时候都是说不出的感动和欣慰，在各个方面您都尽最大的努力帮助我，之前的画面在我脑中挥散不去，我舍不得六班，是因为我舍不得老师。当今天看到您接过我那小小的礼物时，我更多的是激动，一年虽然短，却湮灭不了师生情，这是我早想说的话，借今天这个日子我全部倾诉了出来，也希望您能带出一个出色的六班！”看了她的短信，让我感动了很久。

成人礼对高中生有着非同寻常的意义，更是高中生涯中不可抹去的一段回忆！为了能让大家记住这个日子，我和班委用了一周的时间去策划，在班级组织一次别开生面的“成人礼”。

4月26日，星期一的晚上7点20分，主持人宣布班会开始，先放了一段照片做成的视频，回顾已经逝去的日子，可爱的孩子们把我的结婚照也给放进去了，得到了学生的掌声和欢呼，弄得我也有些不好意思。诗朗诵《18岁，无悔我们激情飞扬的青春》，有气势、有激情，好像自己也回到了18岁，点燃了曾经的那份青春的心，教师的寄语、领导的寄语、外国友人的寄语等等。比较搞笑的是，周同学模仿美国前总统奥巴马送来祝福，让大家沉浸在一片欢乐之中。同时也有家长的祝福，学生之前并不知情，当录音想起的时候看到学生吃惊的面孔，也看到了他们脸庞上的感动。为了让大家记住这份感动，我们发下心愿卡，让大家把自己的心愿记下来，这既是对自己的祝福，也是对自己的激励，并且把这份心愿挂在许愿树上，这棵树是我和10名学生3个多小时才弄好的。我们颁发了笑脸徽章，祝福学生成人的同时，也鞭策学生牢记成长的责任，笑对高三的挑战。活动中，每个人手里都得到了一个蜡烛，那烛光就是希望，就是灯塔，照亮了大家前行的路，指明了前进的方向！

成人礼后学生都很激动，当天晚上有家长给我发短息，说学生好像长大了，一下子变了好多，这是我最希望看到的。

俞敏洪在北大新生开幕式上说过这样一段话：“人的一生是奋斗的一生。如果我们有一个伟大的理想，有一颗善良的心，我们一定能把很多琐碎的日子堆砌起来，变成一个伟大的生命。”学生的成长和进步，需要做很多工作，作为一名普通的教师，我愿意从细节入手，不怕琐碎，陪着学生快乐成长！