化学专业毕业生就业市场分析及指导建议

2021-01-14代玲玲

黑龙江科学 2021年1期

代玲玲

(黄淮学院，河南驻马店 463000)

在高校教育工作中，对毕业生的就业指导是一项重要工作，尤其是化学专业的毕业生，对于自身的工作方向并不明确，只有进行科学的就业指导，才能保证毕业生找到符合自身知识技能的工作。分析与探究毕业生的就业指导工作，为化学专业毕业生的就业提供全新的思路。

1 毕业生就业指导的意义

1.1 对学生的意义

高校化学专业课是一门十分重要的课程，主要内容包括无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、物理化学(含结构化学)、化学工程基础、化学反应工程、结构化学、化学制药等专业内容。化学专业毕业生不但要学好本专业课程，掌握在化学领域中的各项知识技能，还要明确毕业之后的就业方向，保证化学系学生找到理想的工作。大学生在明确自身发展方向之后，便能够掌握走入工作岗位之后所需要的知识技能，在学习的过程中具有明确的方向感与目标，全方位地提高自身的综合知识与技能。

1.2 对学校的意义

就业率是促进高校发展的一项重要指标，就业率的提高，代表着学校的师资力量、培养能力，使更多的学生考入该校，确保高校稳定高效的发展[1]。高校要做好全方位的就业指导工作，使学生明确自身的发展目标，成为促进我国社会发展的全新类型人才。

2 化学专业学生的就业前景

化学工业在我国社会发展过程中具有极其重要的作用，人们的衣、食、住、行都离不开化学，能源行业、材料领域、国防领域、环境保护领域、医药卫生领域、资源利用领域等都可看到化学的身影，化学可以贯穿人类生活的各个领域。在当前社会发展的过程中，化学逐渐成为一门社会迫切需要的学科，对于提升人类生活水平具有极大的裨益。化工产业的发展，为化学专业毕业生提供了极为广泛的就业前景，其就业范围可以涵盖社会的各个领域，如技术研发、产品研制、生产管理、生产监督、环境精度、质量检验、技术服务等。化学专业毕业生还可以从事化学品的应用研发、安全管理、质量检测等工作，为化学专业毕业生的职业规划提供了极为重要的指导意义。化学人才的缺乏也给化学毕业生的就业创造了更多的机会，对于化学专业大学生具有一定的激励作用。

3 化学专业毕业生就业指导现状

3.1 就业指导存在缺陷

教师要对毕业生进行科学的指导，才能全面提高大学生的就业率，使毕业生找到理想的工作。由于高校就业指导工作还存在一些问题，导致毕业生的就业不尽如人意，主要表现在以下几方面：第一，就业指导的师资力量薄弱。高校化学专业就业指导工作的师资力量薄弱，会影响就业工作的质量。在就业指导师资队伍中，了解化学领域相关知识的教师很少，从网络上搜集到的信息缺乏参考性，就业指导教师很难甄别网络信息的真假，而从事化学专业教学的教师又不擅长就业指导，导致高校化学专业学生就业指导工作效果不理想，很多学生并没有明确自身的发展方向，降低了高校化学专业就业指导工作的质量。第二，就业指导教师的综合能力不强。在高校化学专业的就业指导工作中，存在就业指导教师专业能力不强的问题，导致就业指导工作的效果收效甚微，浪费了高校在就业指导中所投入的人力、物力、财力等资源。在开展化学专业毕业生的就业指导工作过程中，需要教师充分结合化学专业的发展方向以及相关的就业形式来开展就业指导工作，这样才能帮助学生进行系统性的分析，使学生充分明确自身发展方向以及走上工作岗位之后所需要的专业技能，进而做到有针对性的学习，这种就业指导工作才是科学且有意义的指导。在实际指导的过程中，由于部分教师的综合能力较差，导致其无法对化学行业发展方向以及就业形式进行科学分析，从而降低了就业指导工作的质量，出现就业指导教师所分析的情况与实际就业形式并不相符。第三，就业指导工作的科学性较低。在开展就业指导的过程中，往往容易出现就业形式判断错误的问题，降低了就业指导工作的科学性，造成学生毕业后对就业过程产生困扰，表现在教师对就业的分析与社会的需求大相径庭，使学生倍感压力，甚至使学生无法顺利就业，影响了高校的整体就业率[2]。造成以上问题的主要因素就是教师在就业指导过程中并未进行实地考察与市场调研，仅依靠理论数据或网络搜集到的资料进行就业指导工作，使就业指导工作与当前企业的需求情况不符，降低了就业指导工作的实效性，学生无法正确、科学的做好自身的职业规划，出现临近毕业找工作时的焦头烂额，最后无法找到满意的工作，降低了毕业生的就业率。

3.2 学生职业规划目标感不强

化学专业在社会上的应用范围比较广，这是化学专业毕业生在就业过程中的社会环境优势。不过，化学类专业学生在就业过程中还会与自身的职业规划有关，只有保证职业规划的科学性与合理性，才能使化学专业毕业生找到更符合自身知识技能的工作，提升毕业生的就业率。有些毕业生存在职业规划目标感不强的问题，在制定职业规划目标时，并没有清晰的目标，主要表现其职业规划仅制定了一个笼统的范围，并没有明确自身要从事什么岗位工作，造成以上问题的主要原因就是学生对于化学行业还不太了解，导致自身职业规划也存在问题，往往对于职业规划以及毕业就业方向只停留在对化学专业概念的认知上，这样，毕业后的就业便成了一道难题。

4 高校化学专业毕业生的就业指导建议

4.1 进行个性化就业指导

高校管理者要充分重视就业指导工作，并强化在该项工作中的投入力度，这样才能保证高校就业指导工作更加优质的完成。要对学生进行个性化就业指导，强化学生对化学行业的认知，提高学生对化学行业的了解程度，保证毕业生在就业的过程中可以找到更加契合自身综合能力的岗位，从而提升毕业生的就业率[3]。在对高校化学专业学生进行就业指导的过程中，要针对每一个学生的发展情况，考量到学生的性格特点、兴趣爱好、技能擅长等因素，给予学生以不同的就业指导内容，真正做到就业指导个性化。在对学生进行就业指导的过程中，还要做到充分了解学生的综合能力、实践经验、学习成绩、做事态度等，有针对性的帮助学生分析就业发展方向，使学生能够明确毕业之后所要从事的工作，并知晓在工作岗位上所需要的知识技能，做到具有针对性的学习，并且利用课余时间去了解更多与工作岗位相关的技能，保证毕业生在就业之后能以更加良好的状态进入工作岗位，并且优质完成各项工作，提高毕业生的工作潜力。

4.2 构建科学的化学专业就业指导体系

为了全面保证高校就业指导工作的效率，为学生提供科学的就业指导工作，要构建科学的专业指导体系，确保高校化学专业的教师能够更加优质的完成就业指导工作。首先要完善师资力量队伍，确保就业指导工作中的合理配置，确保就业指导教师能够给学生更加专业的指导与帮助，提升毕业生的就业率[4]。同时，确保在高校就业指导师资队伍中拥有专业素质较高的教师，令其带动其他教师，保证高校化学专业就业指导工作更加优质的完成。要提高指导教师对化学行业的了解程度，保证高校根据行业发展情况给予学生更加专业的指导，解决学生在就业方面的困惑，确保学生更加明确自身的发展方向。

4.3 关注就业形式

高校要充分关注学生的就业形式信息，明确化学行业的发展趋势，对于毕业生的就业拥有一个系统性的认知，并根据指导教师团队的知识能力来确定毕业生的职业规划，明确毕业生的发展方向。还要对化工行业的就业情况进行统计与分析，在高校开展就业指导的时候可以依照企业需求的实际数据对学生进行指导，确保高校就业指导工作的科学性与有效性[5]。时刻关注就业形式，也能使高校在指导毕业生的时候更具有针对性，提高毕业生的专业能力与技能，使学生在毕业之后可以得到更多企业的青睐，保证学生找到一份理想的工作。

4.4 帮助学生科学完善职业规划

职业规划是毕业生优质完成就业、找到理想工作的重要手段，在高校对学生进行职业规划的过程中，要帮助学生完善自己的职业规划[6]。在完善职业规划的过程中，要综合学生的特长与兴趣爱好，同时考虑到学生的知识技能，全方位完善毕业生的职业规划。此外，还要帮助学生多搜集一些与行业相关的知识点，了解一些行业内的工作内容，使学生及时发现自身的能力与企业需求的差距，有针对的补足自身的差距，提升学生的综合能力，学生在面对就业的过程中便可以更加从容，并找到理想的工作，有效提升毕业生的就业率。