农村幼儿不良行为的成因和解决策略

李芹

【摘 要】 目前，由于城乡经济发展不平衡，致使一些城市幼儿园与农村幼儿园在师资配备、办学条件等方面出现了较大的差距，特别是农村幼儿在家庭教育方面也出现一些不容忽视的问题，这些情况导致了部分农村幼儿身上出现许多不良行为，本文就对这部分幼儿的不良行为存在的成因及解决策略两方面加以论述。

【关键词】 农村  幼儿  不良行为  成因  策略

幼儿是家庭的希望，幼儿教育的质量关系着祖国未来的发展。 从当前的农村幼儿教育发展现状来看，从多方面的调查资料中都显示出在幼儿的身上存在着一定的不良行为，由于幼儿自制能力较差，所以作为幼儿教师就必须找到问题的根源，并能切合实际制定相关的整改措施，这样才能保证他们健康地成长。下面笔者就对这两方面情况加以阐述，希望能给广大农村幼儿教育工作者带来一些启迪。

一、农村幼儿不良行为的成因

1. 家庭教育的缺失

事实证明，许多农村幼儿家长的文化水平和个人修养远远低于城市幼儿的家长，这首先就导致了农村幼儿在教育萌芽阶段要比城市中的幼儿落后一大段路程。在今天，许多幼儿家长也认识到了教育好孩子要从幼儿起步，但是由于他们水平偏低，教育幼儿经验不足，往往失去了耐心和培养孩子良好行为习惯的毅力，一些家长只能停留在让幼儿吃饱、穿暖，满足幼儿物质和精神生活的状态，其实在这中间往往也无意识地让幼儿沾染上一些恶习，造成许多幼儿贪吃、懒惰、缺乏自我控制能力。另外，由于一些农村幼儿的家长为了生活往往长期在外打工，把子女交给家中老人管理，这样家长和子女缺乏细致地沟通，加之老人们过于溺爱孩子，这样就更促使了幼儿养成许多不良习惯。所以农村幼儿不良行为与家庭教育不到位有很大关系，这一点虽然引起了各级领导的重视，但要解决這一问题还需花很长一段时间。

2. 教师引导不到位

如今在农村幼儿园，师资短缺仍是一个老问题。许多幼儿园很难达到“两教一保”的标准，另外，农村幼儿园在教学改革、创新方面还存在一定困难，许多教师仍沿袭以前的教育方式，对一些幼儿不良行为往往熟视无睹，加之幼儿教育效果不像中小学以学生学习成绩提高那样明显，致使一些教师缺乏进取的心理，这也为不能让幼儿在短时间内纠正不良行为失去了机会。但不论怎样，作为教师如果不能切实履行教师职责，甚至也可能使一些优秀的孩子在很短的时间内道德滑坡、沾染许多恶习，所以教师对幼儿的引导绝不能有丝毫放松。

3. 社会环境的影响

幼儿喜欢模仿，但他们对一些事情往往缺乏正确的判断能力。所以当他们在社会上遇到一些不良行为时，不仅不能明辨是非，甚至学习效仿，这也是导致幼儿养成不良行为的一个重要原因。如有的幼儿看见成人不遵守交通规则、乱丢垃圾、语言不文明等认为都是无所谓的事，所以作为家庭和学校还要教育幼儿抵制社会上的一些不良现象。这样才能让他们端正行为，不受一些不良因素的干扰。

二、不良行为的解决策略

1. 加强家园合作共同教育

许多教师和幼儿家长都知道做好家园合作是教育幼儿的一大法宝，但是如何具体来实施呢？一些幼儿园的领导往往只做一些表面的文章，如召开家长会、建立微信群等，但是要想彻底纠正幼儿身上的不良行为，作为幼儿园的领导和教师们还要从根本上解决家长思想认识问题，比如能多举办一些家长教育幼儿的知识讲座，让幼儿家长走进幼儿园和孩子一起听课、游戏，改善以往的亲子关系;其次老师还应踏下心来做好家访工作，切实帮助一些有心理问题和性格顽劣的孩子;再次就是老师要拉近自身和幼儿之间的距离。这样通过双方共同努力，就一定会让孩子逐渐改掉身上的一些不良行为。

2. 开展多种活动引导教育

在幼儿园的一日生活中，通过有效的活动对幼儿进行良好的习惯培养效果也较为明显。游戏是幼儿较为喜欢的活动方式，教师在平时就可以在不同时间、场合运用不同的形式来引导教育幼儿。如教学《游动物园》（大班数学游戏活动）时，在对幼儿进行观察能力、思维能力、动手操作能力培养的过程中，我又穿插了对幼儿进行安全教育、环保教育、爱护公物等方面教育。通过这次游戏，孩子们仿佛身临其境，不仅学到了知识，更重要的是从中明白了事理，找到了身上的许多不足之处，也乐于改正了原来的不良做法，收到意想不到的效果。

3. 努力发挥社会教育作用

不良的社会环境无时不影响着幼儿的健康成长，同样，良好的社会环境更有利促进幼儿的成长。在发挥社会教育方面，作为园领导首先要努力改变幼儿园周边的环境，如联合相关政府部门取缔周边的网吧、不良的餐饮和娱乐场所，还幼儿教育一片明朗的天空。其次，作为领导和教师还可以组织幼儿走出幼儿园，让幼儿做一些力所能及的事情，如帮助环卫工人捡垃圾、走进新农村的养老院，帮助老人打扫卫生，这样孩子们在实践活动中自然就能感悟到自身存在的不足，并加以改正。另外，幼儿园的领导还可以结合当地的实际情况聘请孩子们身边的模范人物，或一些当地的知名人士给孩子们作报告、开讲座，让孩子们从中受到熏陶，从思想和行动上切实改正以前一些不正确的行为。

实践证明，许多成功人士大都得益于幼年早期的良好习惯教育，因为良好的习惯对人生的成长确实起着极其重要的作用。相反有些人幼年虽然天姿聪明，但由于养成诸多不良习惯而给身心造成巨大伤害。所以作为幼儿教师在平时一定要善于观察孩子们的一言一行，并有耐心、有恒心地纠正他们身上的不良行为，切实为幼儿的成长考虑，从而使他们成为对社会有用的人才，否则如果对幼儿不良行为敷衍，不仅失去了起码的职业道德，也让孩子失去了美好的前程。当然要想教育好每一个幼儿，还要家庭、社会共同的努力，这样才能让他们更好、更快地成长。

参考文献

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