浅析高校足球运动教学方法

吉子明

高校体育教学中足球是一门必修课程，通过足球运动教学的开展，不仅能够让学生掌握有关足球的相关知识以及运动技能，还能够强化学生之间的团队合作能力。但是在当前高校足球运动教学中，由于受到各种因素的影响，存在很多的问题。为此，如何更好地提升高校足球运动教学效果迫在眉睫。本文先分析当前高校足球运动教学现状，接着提出相关的对策，以此更好的优化学生的足球技能。

足球运动本身具有非常强大的魅力，每年都会有很多的足球爱好者自发的组织与足球有关的运动项目进行比赛。当前，足球体育运动也逐渐向职业化、专业化以及商业化发展。高校足球体育运动的开展，能够更好地满足当前社会的发展需求，将足球教学融入到课程体系当中，紧随时代的发展需求，对课程理论作出了相应的改革。但是，由于在足球教学中缺乏相关的理论和经验，最终导致教育教学效果不是很理想。为此，如何更好地开展足球运动受到越来越多的关注。

1 高校足球运动教学改善的必要性

足球运动是当前影响力比较大的一项体育运动项目，也是当前高校学生比较喜爱的球类运动之一，通过足球运动的开展，能够让学生习得相关的足球技能，也能够促进学生的团队合作意识。但是在教育教学中，由于受到传统教育观念的影响，教师在教育教学中所采用的方式方法相对比较保守，观念落后，并不能起到理想的教育教学效果，也不利于激发学生的学习热情。另外，在足球运动中过于重视理论知识的学习，相对忽视学生的实践，不利于学生的身心健康发展。另外，足球的设施或资源配置不足，这都给足球教学带来了很大的阻力。为此，在当前高校足球教学中，要能够有针对性的进行改善，以此更好地提升教育教学效率。

除此之外，足球教学能够不断增强学生的身体素质，有效改善学生的“亚健康”状态。足球教学的革新能够不断提高课堂教学水平，充分调动起学生运动的积极性，促使学生积极参与到足球课堂教学中，从而达到增强学生体质的根本目的。人在运动过程中，体能会隨之消耗，同时人的精神压力也会在运动过程中得到最大程度地缓解，因而足球教学改革成为体育教学改革的必要内容。同时，足球教学的革新能够从整体上提高我国足球水平，进一步提高足球在我国的地位。依据足球在国内的发展现状来看，足球运动仍处于弱势体育项目，因而足球教学的改革至关重要，对于提高我国足球整体水平有着重要的促进作用，只有让足球在学生群体中全面普及，借助青年学生的力量来推动我国足球运动的稳定发展。

2 当前高校足球运动教学现状

2.1 学生兴趣不足，教学理念有待更新

在以往的高校足球教学中，往往是采用理论和实践相互结合的模式，主要以体育教材为载体，向学生讲解有关足球的相关理论知识的内容，让学生以小组为单位进行训练，在整个的过程当中师生之间的交流互动比较少，课堂氛围相对沉闷，并不能激发学生参与到足球训练的主动性和积极性。在训练的过程当中学生也会存在一定的盲目性，缺乏规则，认为足球训练仅仅是为了放松娱乐，并没有达到足球教学的效果。而一些女生甚至不会参与到足球训练当中，导致教育教学效果不甚理想。

2.2 足球教学资源匮乏，难以满足运动需要

随着高校的扩招，学生的数量也随之不断的增加，与之相配的体育设施和场地并没有随之扩建。在当前高校足球教学中几个班在一块儿教学的现象依然存在，这也就很难能够为学生提供足够的空间进行实践训练，从而导致足球理论教学成为空谈。在教育教学中，仅仅是照本宣科的进行知识的讲解，违背了足球教学的初衷。另外，教师的数量也不能很好地满足学生进行知识讲解的需求，甚至会出现一个体育教师带多个班级学生的现象，不利于足球教学的开展。

2.3 考核方式过于片面

由于体育学科本身具有一定的特殊性，使得足球运动的考核不能像理论学科一样，单纯的以考试成绩来评定学生的掌握情况。而在对学生的考评当中过于重视一刀切，忽视学生在平时中的表现，并不能对学生准确客观的评价。

3 高校足球运动教学的改进方法

3.1 采用多样化的方式方法，培养学习兴趣

高校足球教学中所选用的方式方法会影响到学生对于内容的掌握，高校作为对人才培养最为重要的阶段，应该能够根据社会的发展需求，对课程体系进行完善，让学生掌握相关理论知识的同时，也要强化技能，采用多样化的方式方法开展足球教学。要考虑到学生的实际接受能力以及足球运动本身所具有的特点，可以采用启发式的方式方法，激发学生的兴趣爱好，以此引导学生更加积极主动地融入足球训练之中。例如：开展足球传球技术训练时，可以先给学生播放一段有关足球训练的比赛，让学生看完视频之后说出比赛用到的技术。然后让学生对这个技术进行实战演练。由一组同学进行模仿，另外一组同学进行观察纠错。教师也要能够有针对性地对学生进行指导，指导学生掌握正确的技能为止。学生在演练的过程当中，能够更好地掌握其技能，并加上理论知识的讲解，能够更好地促进足球教学效果的提升。高校足球教学中可以在结合教学内容的基础上采用多样化的方式方法，对于简单的理论知识学习，可以让学生自主进行探索，复杂的知识在教师的讲解下，由学生采用讨论、交流的方式深化对知识的理解。在具体实践中，让学生加深体验，只有在实际训练中才能够将理论落实，强化学生的足球技能。

3.2 丰富教学资源，加强技能培训

高校足球教学的开展，是为了让学生能够在原有的基础上有所提升。为此，教学内容的设置要能够考虑到学生的技术水平，对教材内容进行灵活的应用，有选择的开展课外实践活动，丰富学生所学习的资源，从而更好的激发学生融入到足球教学中的兴趣。为此，这就需要教师本身要能够具备丰富的科学理论知识内容，能够掌握先进的教育教学方式方法。此外，学校也要加大对相关设施场地的投入，优化足球场地，有专项的资金来满足足球教学中的需求，从而保障足球教学的顺利开展。在高校足球教学中要能够在结合教学内容的基础上为学生搜集相关的资源，以此拓宽学生学习的内容，引导学生将知识内容内化为自身的知识体系，提升学生的学习兴趣，也让学生在潜移默化中习得相关的技能，为学生后续足球知识的学习奠定扎实的基础。

3.3 优化考核方式，促进全面发展

传统的足球教学更加注重学生技能的提升，随着新课程教学理念的推进，在当前高校足球教学中，更加注重学生的身心健康发展、运动技能的提升。考核的方式也从终结性评价过渡到形成性评价，通过将定性评价和定量评价相互结合，激发学生参与到足球学习的积极性，以此更好的提升教育教学质量。教师在选择教学方式方法时要尽可能的满足学生的身心发展需求，从而更好地促进学生的全面发展。高校足球教学中考核方式的应用要重点对学生在学习过程中的表现进行考核，也将学生的学习过程纳入到最终的评价考核中，通过这种考核方式的应用能够更好的激发学生参与到知识学习的兴趣，引导学生在原有的基础上有所提升。此外，还要将学生最后的成绩纳入到考核中，促进学生足球素养的提升。

3.4 重视足球教学，完善足球教学基础设施

首先，学校一方应当全面提高对足球教学的重视，充分明确足球教学的重要意义，注重对足球教学的改革创新，包括足球教学的内容、方法，充分落实足球教学改革工作，充分发挥学校的力量来提高足球教学质量。另一方面，学生也应当加强对足球运动的重视，积极参与到足球教学课堂中来，通过足球教学的革新，充分调动起学生的学习积极性，鼓励学生自觉参与足球教学，不断增强学生的运动意识，培养学生对体育教学正确的思想观念，从根本上促进足球教学在学校教学科目中的稳定发展。

其次，完善足球教学基础设施设备，包括足球教学场地、教学器材等基础硬件设施，为足球课堂教学提供全面的物质基础，确保足球课堂教学可以高效有序的开展。因此，学校应当加大人力、物力以及财力方面的投入力度，聘请专业的足球教学老师，为各项教学设施的建设与配备投入更多的资金费用，完善硬件設施，保证教学内容的合理性和教学设施的完善性，为学生创造一个良好的学习环境与场地，学生在特定的教学场所中能够全身心投入到足球课堂教学当中，不仅调动起学生的运动兴趣，而且从根本上提高足球整体教学水平。

3.5 转变教学理念，创新教学方式，营造教学氛围

首先，在开展足球教学过程中应当及时转变教学理念，摒弃传统教学理念和教学模式，充分确认学生在课堂教学中的主体地位，以学生为本，始终坚持以保证学生的健康安全为首要原则，进一步开展足球教学。同时，将足球理论教学与实践教学充分结合，让学生在理论学习的同时有更多实践训练的机会，促使学生能够学以致用，达到足球教学改革创新的重要目的，实现教学方式的创新。

其次，由学校或者教师组织开展相应的足球比赛、足球知识讲座、足球训练游戏等活动，丰富足球教学内容，给予学生更多的实践训练机会，以比赛或者游戏的方式充分调动起学生的参与兴趣，为学生营造一个良好的学习环境和氛围。

4 结语

总之，当前高校足球教学中要体现学生的主体性，引导学生更加积极主动地融入到知识的学习当中，进而让学生体会到足球学习所具有的魅力，将理论和实践相互融合，提升学生的运动技能，也为学生的后续学习奠定扎实的基础。采用多样化的方式方法开展足球教学，要考虑到学生的实际接受能力以及足球运动本身所具有的特点，可以采用启发式的方式方法，激发学生的兴趣爱好，以此引导学生更加积极主动地融入到足球训练之中。教师本身要能够具备丰富的科学理论知识内容，能够掌握先进的教育教学方式方法。也要加大对相关设施场地的投入，优化足球场地，有专项的资金来满足足球教学中的需求。在高校足球教学中还要不断的探索有关提升教学效果的相关策略，以此更好地促进学生综合素质的提升。

（作者单位：南宁职业技术学院）