校园“雷人演讲”几时休

张宏羽

“雷人演讲”必然会遭到反噬

“要想当上董事长，必须学会演讲，要想当上领导，上台就要趁早，要想当上明星，上台就要有信心，要想竞选总统，必须拿起话筒……”近期，一段网传视频显示，在遵义某中学举办的一场大型活动中，台上一名男生正号召台下师生与其一同喊口号，不少同学起立跟随。

之后，涉事中学的老师向媒体表示，此事并非发生在最近，而是发生在2017年。当时学校举办了一场励志讲座，邀请到校外的邓老师进行演讲，演讲中途，邓老师突然请了一名小男生上台，发表了一些不当的言论。当年，学校已对相关情况进行了处理。

记者了解到，此次活动的主讲老师邓某在多个平台拥有个人社交账号，标签栏显示为“爱德慈善公益”“贵州德志联成教育”。公开资料显示，贵州德志联成教育咨询有限公司成立于2013年10月，注册资本50万元，该公司是一家商务服务业企业。目前，该公司已被注销。涉事中学的老师表示，那次演讲的真实目的是校外团队为了推销校外的演讲培训课，当时学校对此并不知情。

很难想象，这种“雷人”的口号竟会出现在校园里。对于这样的“雷人演讲”，网友纷纷表示：“岂可让此等糟粕演讲进校园！这是误导学生！”记者发现，近年来，“雷人演讲”已不止一次出现在了校园里，披着宣扬“成功学”的励志外衣，实则满脑子想的都是生意。人们不禁质问：校园“雷人演讲”几时休？

“我就是一只来自乡下的土猪，立志去拱大城市里的白菜！”2021年6月，高考之前，河北衡水中学高三学生張锡峰的一段演讲“火”了。他讲述着作为一个“寒门学子”的心路历程，演讲中的一些功利成分引起热议。有网友表示，“高考确实可以改变命运，我认同这些拼命读书的孩子，但是我觉得，这种‘成功学’的‘毒鸡汤’还是少灌点吧”。也有网友说，“读书没错、努力没错、从农村走出来的人没错，但不卑不亢才能让你内心平和与高贵”！

21世纪教育研究院院长熊丙奇则认为，现在有不少学校举行高考誓师大会，这样咬牙切齿的演讲并不鲜见。这类演讲传递的成功观，对人生的长远发展是有害的，考进了大学、进入了城市、留在城里工作、成家立业，是不是就实现了自己的目标？自己是不是又成为其他学生“愤怒”的对象？事实上，当前就算是考进大学，大部分学生都仍会是普通人，不可能就变为“人上人”。按照“人上人”的思维，成不了“人上人”的学生是不是就失败了呢？在这样的价值观中，教育的价值已经扭曲，不是发展个体，而变为竞争的工具。

什么才是学生应该树立的真正的志向呢？或许我们可以从蔡元培先生任北京大学校长时的就职演说中找到些许答案。蔡元培先生曾在演讲中提到，“若徒志在做官发财，宗旨既乖，趋向自异。平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡;试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三、四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？光阴虚度，学问毫无，是自误也……将来万一因生计所迫，出而仕事，但任讲席，则必贻误学生;置身政界，则必贻误国家”。

中国教育科学研究院研究员储朝晖曾公开表示，视频中学生所表达的“励志”，相对来说是狭隘的。他表示，大家需要用包容的态度看待学生的言论，在这个年龄段的学生认知有不成熟不完整之处。同时，他指出，“励志”所追求的不应该只是狭隘的短期目标，真正的励志应该是“士志于道，明道济世”。

当下，面向学生的一些“成功学”演讲越来越喜欢“造神”——即造“神童”。这些演讲造就了一个个“别人家的孩子”，引得无数家长趋之若鹜。

出版3本书、一天能写300首词、2000首诗和15000字小说，同时还担任新闻记者、演讲师……2020年，16岁“女神童”岑某头顶这些夺目的“光环”，站在讲台上夸夸其谈。但当“神童”被置于舆论的聚光灯下时，这些“光环”却立刻变得暗淡，质疑如雪花般飞来。

在网传的多个演讲视频中，岑某曾多次在演讲中感谢导师姬某对其的培养。其实，一旦对比师徒二人的演讲视频，就会发现所有的演讲都有一样的“套路”：讲述自己曾经的悲惨命运、跟随导师后人生迎来了巨大的转变，展现如今和未来的辉煌。甚至每讲完一段个人成就后，演讲者都会留出停顿的空隙，配以几秒激情昂扬的背景音乐，引导观众集体鼓掌。这些“成功学”讲师的技巧如出一辙，网友不禁感叹——哪有什么“辉煌”，其实都是“生意”。

那么，这些“雷人演讲”为何会屡屡上演呢？因为演讲中的“成功学”似乎很懂学生和家长的“心灵刚需”，将藏在他们内心深处的不满、冲动、愤怒和共鸣激发出来，并通过一遍遍地渲染，激励其“奋斗”——做“人上人”。这样的激励会有多大的效果呢？对于绝大多数人来说，听完这些演讲后，他们的内心马上就会产生出行动后的满足感，但其实他们根本就没开始行动，剩下的只是“成功学”在他们身上留下的深刻痕迹。而且，打上“成功学”的标签后，一切“雷人”的声音都被“合理化”，这种“合理化”在封闭的场域中可能并不会遭遇质疑的声音。

但要明白，纸是兜不住火的，当“雷人”的声音被社会的眼光审度，“成功学”的伪标签便会被撕掉，“雷人演讲”必然会遭到反噬。

一些人希望通过一场演讲改变自身的命运，或者离成功近一些，应该明白的是，现在世面上的传授“成功秘籍”的演讲，实则是让学员交“智商税”的骗局。这些所谓的“成功学”，离成功的本质相差甚远。

真正的成功是演讲中提到的财富和名气？其实不然。因为成功不是千篇一律的，更不可能“批量复制”。家庭幸福、事业有成、身体健康、对社会有贡献、做自己喜欢的事……每个人都有一条通向成功的道路。不必急于求成，多给自己一点耐心，总会迎来人生的“高光时刻”。

为什么我们的社会处处都是“成功学”，唯独少了“失败学”？此前，清华大学政治学系副教授刘瑜做了一场演讲，以一名家长的视角，谈论了如今中国社会上普遍存在的教育焦虑和成功焦虑。她在演讲中提到，人应该有“失败的勇气”。刘瑜表示，社会、老师、家长不停地告诉孩子“有志者事竟成”，但其实，成功有实力、运气、关系、出身、情商等多重因素，不是空有一腔热血，就能成功。社会上有太多错误的失败观——只许成功，不许失败。但失败其实是认识自我的一条必经之路，因为失败，让我们知道自己能力和兴趣的限度。失败是一个信号机制，提醒我们该拐弯的时候拐弯，而不是一条路走到黑。很多人鄙视放弃、鄙视失败，还借用了很多褒義词鼓励这种极其痛苦的坚持：坚韧不拔、坚定不移、决不放弃、战胜自我……你说你方向都错了，为什么一定要“坚定不移”？都走到死胡同了，为什么要“决不放弃”？很多时候，放弃是一种止损机制。

她还认为，认识自我是一个试错的过程。没有失败的勇气，就没有发现的惊喜。如果转机迟迟不来怎么办？冒险当然就有可能失败，而且可能是从一个失败到另一个失败。但是，再失败也比自杀或者慢性自杀要好吧？而且，作为一个勇敢的失败者，总比作为一个懦弱的失败者要好。最后哪怕你一事无成，你也成了一个勇敢诚实的人。

在演讲的最后，刘瑜谈到了自己的教育观——认识自我、接纳自我。这不仅仅是为了让孩子们更轻松，她相信这种因势利导的教育，对教育本身的产出，对社会资源的最佳配置以及千家万户的和平稳定来说，都利大于弊。只有每个人都各美其美，一个社会才会生机勃勃。

记者还注意到，2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”）。实施“双减”政策，是我国教育观念的一次大变革。北京师范大学资深教授顾明远表示，以前，学生承受着沉重的心理压力，把学习作为竞争的手段，缺乏抗挫折的能力。当负担减轻了，学习兴趣提高了，心情舒畅了，学习效率会提高，学习成绩会提升，学生会享受到学习的愉快，童年的幸福。所以，减轻学生课业负担是关系到培养什么人、怎样培养人的问题，是贯彻党的教育方针、落实立德树人的问题。负担减轻了，就能真正做到“五育”并举，使学生德智体美劳全面发展，成为社会主义建设者和接班人。