基于信息化技术在高校实验室管理中的应用分析

张英林

（北部湾大学，广西 钦州 535011）

1 信息化技术在高校实验室管控之中的重要程度

1.1 符合高校实验室现代化发展的有关要求

高校实验室现代化发展的中心是更好地应用实验室有关的功能，让实验室在现代化技术与管控形式的作用下，把实验资源展开科学、合理的配置，为高校科研工作带来有效的帮助。高校实验室现代化发展，通常情况之下都和信息技术的全面应用密不可分，信息化技术通过在信息技术终端设施的应用，为实验室管控这一工作提供了一定的帮助，增进了实验室管控工作的信息化应用与交互。高校实验室之中包含了整体开发管控特征，对整体化的管控展开了全方位的发展，提升了实验室管控工作的整体效率，进而对有关资源展开整体化协调与安置有极大的帮助，从而真正达到提高高等院校实验室运转效率的整体作用。

1.2 符合高校实验室教学创新的实际需求

信息化技术对于提升高等院校实验室运作的整体效率，具有很大的帮助，对高校实验室教学展开科学、合理的创新，是提高高校学生实验操作计技术水平、高校任课教师自身教学能力的一个关键对策，对高校实验室教学展开有效创新，通常情况下都需要信息化设备展开全方位的复制，而信息技术作为信息化设备在高校实验中应用的基础前提。针对高等院校实验室的创新，可以全方面应用高等院校内的网络来展开辅导，让高校内的所有学生都能够应用到校园内的互联网，来高效率的查阅实验室实时的应用情况，从而以便于展开实验室应用的申请，改变以往申请较为复杂的步骤，防止出现时间冲突等一系列问题。与此同时，在高等院校实验室教育教学展开创新的过程中，增加任课教师、学生以及实验室管控人员之间的有效交流，也是实验室创新的重要方向。

2 信息化技术在高等院校实验室管控应用的现状

2.1 严重缺少管控的系统性与科学性

现如今，虽然大多数高等院校在实验室管控方面，已经深刻意识到应用信息化技术的重要意义，但是在实际应用信息化技术的过程中，依旧存有严重缺少科学、合理的系统化结构，主要体现在下述几个方面：第一，高等院校的任课教师在实际教学进程中，并未对高校学生们展开科学、合理、规范的管控，依旧滞留在以往较为枯燥、乏味的套路管控之中，这种情况下则让课堂教学的流程十分匮乏，没有办法达到最佳的实验室管控效果。与此同时，针对学生对于实验室的学习态度、运转周密性较为薄弱，对实验室应用的有关需要，了解得并不够充分，并未对实验室运用展开高度的重视，这种情况下也造成在应用进程中十分容易出现多种问题，严重影响着实验室教学工作的有序展开。除此之外，大多数学生在展开实验操作学习的过程中，并未端正自身的学习态度，再加之学生自身具备较为强烈的好奇心理，也十分容易使实验室设施与有关软件在应用阶段受到严重破坏。在教师讲授完本节实验课程之后，实验室有关管控人员则需要花费极多的时间，来对实验设施展开一定的调试与校对。

2.2 管控人员的专业素养较为薄弱

现如今，我们国家高等院校内的实验室管控人员大多都不是高校的正式教师，大多以兼职为主，即便是这一专业毕业的员工，其自身的专业素养也极为薄弱，没有办法有效展开实验室相关的管控工作。尤其是在实验室内的管控系统出现损坏时，常常由于实验室管控人员自身素养的不足，对突然发生的时间没有及时作出相对应的管控对策，这则让实验室运转陷进了滞留的状态。此外，大部分高等院校为了最大程度节省管控的资金成本，优化管控人员缺少的情况，通过招聘实验室管控人员这一临时岗位，把学生加入至高校实验室管控团队之中，通过学生角度来讲，这种方式虽然可以真正提高学生们的社会实践素质，但同时也会使高校实验室错误运转常常发生。

2.3 严重缺少运转资金

高等院校实验室的运用管控，需要耗费极多的专项资金，进而进一步实现高校实验室的全方面发展。高等院校常常对实验室的资金投入力度不强，大多数高等院校都是把资金投入与专业课程的理论探究之中，严重忽略了针对实践教学资金的投入，这种情况下，也严重影响了高等院校实验室信息化发展，尤其是在软、硬件的创新速度上，没有办法真正实现实验室管控的实际需要。

2.4 高校实验室应用效率相对较低

现阶段，在高等院校实验室信息化技术发展过程之中，高校实验室使用率相对较低这一情况，一直以来都是大多数高等院校发展运转过程中的主要难题。由于在实验室之中包含很多价格较为昂贵的仪器设备，与此同时，在实验运作过程中具有一些不可控性特征，因此，通常情况之下，高等院校内的实验室一直在特定的时间段之内，对有关专业的教师与学生展开开放，虽然这种深入约束在一定限度之上能够有效保护高校实验室的作用，但是也使实验室的有关价值与功能无法得到最大程度的体现，尤其是大幅度降低了高校实验室的使用率。

3 提高信息化技术在高校实验室管控中应用的有效对策

3.1 在实验室日常管控中的提高运用

信息化技术在高等院校实验室的管控之中的应用，常常包括多种环节，尤其是在日常的管控中常常起到十分关键的价值。针对实验设备、项目、工作人员等有关数据信息，通过信息化技术能够展开及时的收集、整理与解析，为有关管控人员提供科学、合理的参考凭证，对规范高校实验室各个管控工作有极大的帮助，并且能够有效提高工作的效率，在不影响实验质量与工作的基础之上，降低工作的资金成本，营造一个高效率的实验环境，推进高等院校的实验探究工作得到有序的发展。

3.2 在教师与学生之中的提升运用

针对高校学生来讲，在提交实验室应用申请过程中，信息化管控技术之中的辅助意义是十分明显的。高校学生可以通过信息化系统来进行实验室应用的申请，这不止能够充分节省实验室申请的时间，也能够有效避免由于同样时间段之内申请人数相对较多，所引起的不便。在成绩查询这一环节中，学生们也能够通过信息化系统最快的时间内查询自己的考试成绩，针对高校教师所设计的有关实验数据信息，学生们也能够通过信息化系统进行查询，从而有效提高自身的学习效率。针对高校教师来讲，将信息化系统科学的应用到实验室之中，能够帮助高校教师最大程度掌握学生们的实际学习情况，防止传统人为点名而带来的不便。与此同时，将信息化技术运用到高校实验室管理之中，高校教师能够在最短的时间内统计出学生们的实验情况，从而以便于任课教师依据学生们的实际学习情况，来进行具有针对性的分层教学，而且高校教师也能够通过数据信息为自己的课堂教学提供一定的帮助。

3.3 在设备处理之中的提升运用

信息化技术的运用，不止是在平时实验室管控与实验过程之中得以呈现，它对于实验室设备的处理也十分有效。大多数高等院校内的实验室由于长时间没有使用，出现了极多的闲置情况。而通过信息化技术的应用，能够对报废或者是闲置的设备展开严谨的统计，以及科学、合理的调配。针对闲置与报废的设备展开二次的销售，进而真正意义上实现资源的最大应用。通过信息化技术的运用，也能够把设备的有关数据信息展开规范的记录，为需要展开设备交互应用的人员，都能够通过信息系统真正实现资源的高效率运用。

3.4 在实验室整体发展过程中的提升运用

现阶段，在我们国家社会快速发展的背景下，信息化技术得到了不断的革新与进步，高校实验室的总体发展趋向也在如今信息化技术的促进下，有了一个新的发展趋向。针对高等院校的实验室来讲，有了信息化技术的有效协助，能够通过高校实验室的平时管控、实际应用等多种方面展开科学、合理的信息化运转，进而让高校实验室真正摒弃传统人力管控的低效情况，真正提升高校实验室之中的智能化水平，同时也在一定程度上降低了资金成本的投入成效。

4 结束语

总而言之，高等院校的实验室作为有关专业性实践应用的主要场所，同时也是有效培育学生实践操作能力的基础平台。在平时运作、设备管控、教师与学生应用等多种环节，全方面提高现代化信息技术在高等院校实验室的运用质量，如此能够进一步为高等院校的师生，提供一个良好的实际操作平台，从而真正发到全方面提高高校学生专业素养的最终成果。