中职学前教育专业教学现状及对策分析

朱梓琪

【摘要】当前中职学前教育专业的教学有着非常多的问题，中职学前教育专业在许多人看来，这个专业的就业方向比较固定，所以有非常多的人报考了这一专业。但是当前的这一专业却存在着非常多的问题，往往没有一个很好的师资或者是生源，大家对中职学前教育专业也存在着一定的不认可，面对着种种问题迫使着教师学校不断的想出好的策略来应对。

【关键词】中职学生;学前教育;策略分析

引言：中职学生在当今的社会上并不受到大家的认可，一方面是其能力与其他你的高校毕业的学生存在着一定的差异，另外就是当前的中职学生学前教育专业上的一些资源性的问题并不充足。但是当代的背景下幼儿教育一直受到大家的广泛关注，而且幼师这个职业也一直饱受争议，幼儿在这个成长的必要阶段，其成长因素很取决于教师的教育，这时候外界对于幼师这个职业也提出了更高的要求，原本的一些基本素养和支持水平已经不满足当前的新的要求，这也迫切需要中职学校对于学前教育这个专业的学生进行更多的培养。

一、中职学前教育专业教学现状

中职学前教育专业目前情况并不乐观，中职学前教育专业的教师资源配备并不齐全，教师的能力往往并不强，与一些其他高校相比不难看出，中职学前教育专业的教师并没有达到很高的标准，许多人认为这一专业的含金量并不高，所以并不重视。另外目前的中职学前教育专业的学生有非常多的不足，许多的学生成绩并不是非常优异，素质偏低，面对当前的普通高校的生源争抢，留给中职学校的一些学生往往成绩并不优异，那么这时候也拉低了中中职学前教育专业的生源质量。并且中职学前教育专业一些设备配备的也并不齐全，即便有一些模拟幼儿园的设备，也仍然存在着一定的争议，学生并不是能够经常的在这里进行模拟对课堂上的一些现象解决能力也偏低。

二、中职学前教育专业教学策略

1.提供更多设备

当前的学前教育专业还需要非常多的设备，比如一些模拟幼儿园设备，或者一些幼儿园内的应用设备等等，这些设备在当前的一些中职院校配备的并不齐全，有许多中职院校没有这些学前教育应用的设备，只有一些科学类有关的设备，这对于培养学生的能力来说是非常不足的，并不能很好的帮助学生在学前教育专业上找到一种实践的感觉，帮助学生找到一些教学的感觉。

例如：学生需要进行模拟幼儿园时 对于学前教育专业来说，模拟幼儿园是最基础的设备，在模拟幼儿园中可以看到一个接近于真实幼儿园的状态里面会有非常多的设备需要学生去学习，同样也会出现种种问题需要教师去解答。那么这时候中职院校为学生提供一个好的幼儿园设备就非常重要，在模拟幼儿园中不同的场景之下会有不同的应对结果，模拟幼儿园中还应该有一些现实中幼儿园都必须具备的设备，这样才能够方便学生更加有代入感，让学生可以很好的进行利用，这些设备已达到一个更好的学习效果。这样学生在将来的幼儿园教学中才能够更加的得心应手，让学生更加方便的进行对幼儿的辅导教育。

2.把握好实践练习

中职幼儿教育专业，其实最主要的一点就是要让学生进行实践，一个好的实践结果会直接影响学生在将来对待幼儿时的态度以及处理方式，幼儿在成长过程中会有非常不一样的变化，有些幼儿的脾气秉性会有一些与其他幼儿有一定的不同。那么这时候幼师应该如何处理，面对一些淘气的幼儿，幼师又应该如何处理。这些都需要在学习当中进行很好的时间逐渐要求学校要给予学生足够的实践机会来帮助学生提高学生的应对能力。

例如：学生在进行一些简单的实践中发现幼儿非常的淘气，并且有一些自私，那么这个时候要很好地把握实践，在这个时候面对幼儿一定要先进行简单教育。学生一定要抓住这个实踐的机会，对幼儿先进行简单的了解，想要让幼儿明白这些道理，先弄清楚幼儿的一些脾气秉性，如果幼儿本身就是一个淘气，但是善良的小孩，那么这时候学生应该做出的一些反应则是以鼓励为主，若是幼儿本身就非常的任性，还不懂这些道理，那么这时候有时就要严厉一些，对幼儿进行评教育。那么这时候学生在实践当中就可以很好的去理解应用，以方便在将来碰到相同情况时可以迅速作出反应，为幼儿提供一个很好的教育机会，因此学生要抓住这些实践机会，把握好实践进行练习来提高自己的教育能力。

3.提高师资配置

中职院校的师资配置往往存在着很大的问题，并没有其他高校一样的师资配置，它在师资配置上面相对较低，那么这个时候就要要求学校不断的提高师资配置，寻找一批优秀的骨干人才，投入到学前教育专业的教育上，学前教育专业在将来培养出一批优秀的幼师上有起着重要的作用。因此学前教育专业的幼师，师资配置必须要非常高，而且一定要有一些工作经验。

例如：学前教育专业的学生在学习时遇到一些问题困难，偏向于实践，而不偏向于书本知识。这时候可以向教师进行请教，但是如果教师是没有实践经验，或者是能力偏低，那么他们可能无法根据一些实际情况为学生讲解。那么这个时候就迫切需要学校提高学前教育专业的师资配置，让学前教育专业的一些教师，有着非常丰富的经验就显得尤为重要。这样才能够在学生提出一些问题时，能够做出相应解释回答，以更多的实践来引导学生，指导学生在将来的工作中遇到的种种问题。这就使学校寻找一批优秀的教师，任务迫在眉睫，中职院校最应该做的就是提高以一些教师的能力水平，因为中职院校的学生往往还存在着一些素质偏低的问题，那么一个好的教师则能够引导学生改变这些问题，让学生真正成为一名优秀的、为幼儿着想、认真负责的幼师。

结束语：中职院校的学前教育专业培养出来的这批学生，将来是要服务到幼儿身上的，幼儿的教育又在一个人的成长当中有着很重要的意义，这时候也就需要各界去重视幼师的培养即便是中职院校的一些学生，将来也都是会成为，有时这就需要校方和社会各界积极的想出好的对策去应对中职院校的学前教育专业不受重视，存在着一些弊端的问题，慢慢的使学前教育学生的将来变得明亮广阔，为中国的将来培养一出优秀的幼师队伍。

参考文献：

[1]金建梅.中职学校学前教育专业理论教学现状以及改革对策[J].发明与创新（职业教育），2021（07）：56-57.

[2]刁春青.中职学前教育专业建设现状与对策分析[J].现代职业教育，2021（18）：144-145.