浅谈在小学语文教学中融入传统文化的策略

罗皓月

摘要：小学语文的教学内容既有丰富的语言知识，也有许多优秀的传统文化。以素质教育为指导，教师要充分尊重传统文化的教育学价值，改革中国小学教育，改变旧的教学方法，激发学生对传统文化的兴趣，鼓励学生：树立正确的价值观。本文从教学实践出发，简要分析了传统文化在小学语文教学中的作用，探讨了将传统文化引入小学语文课堂的策略，为提高小学语文教学质量和效果提供理论指导。

关键词：小学语文;教学策略;传统文化

引言

传统文化凝聚了我们几千年的发展成果，体现了中华民族的智慧，是我们文化的支柱。在小学教育方面，传统文化具有很强的感染力，它有助于提高学生的文化素养，帮助学生塑造个性。另外，将传统文化融入小学语文教学中，能有效激发学生的学习兴趣，提高课堂学习效率。根据素质教育的要求，小学语文教学应充分发挥传统文化的教育教学价值，努力使语文学习与传统文化融为一体，促进学生的全面发展。

一、小学语文中融入传统文化的教学现状

当前，越来越多的学校开始重视小学生语文素养的培养。有些学生面对读写时，在论证过程中没有足够的逻辑发展，层次结构和文章编排不合理。因此，学生往往缺乏一定的文学素养。传统文化有别于其它文化，它要求学生充分了解所涉及的内容，从而在学习能力上取得重大突破。在语文教学中，教师不应局限于讲授课程，可以通过传统文化教学，让学生体验新的语文教学方法，激发学生的兴趣。语文教学中，教师可以有意识地开发书面游戏，不断创新游戏写作技巧，提高学生的写作能力。比如，教师可以利用学习指导来教授语文词语，为学习者营造良好的学习环境，鼓励学习者享受学习过程中的乐趣，从而提高语文写作的学习效果。

二、小学语文和传统文化教学的融合途径

（一）挖掘教材中的传统文化内容

小学语文教学内容不仅包含语言内容，更有丰富的人文内涵和文化知识。教师在小学语文教学中，要深入挖掘教材本身所蕴涵的传统文化内涵，使学生易于理解。在课堂教学中，教师不仅要围绕文本建立课堂学习的联系和内容，而且要通过文本扩展对传统文化内容的研究，深入挖掘文本所蕴含的传统文化教育价值，丰富课堂学习内容，并且激发学生学习。在小学语文教学中继承和发展传统文化，有利于学生的全面发展。要根据文本本身的内容，找出适合传统文化教学的切入点，促进语文教学与传统文化的深度融合，学习传统文化，培养学生的语文素养。

（二）组织多元化传统教学活动

小学语文课堂继承和发扬传统文化后，应组织丰富多彩的学习活动，进一步提高学生从经典诵读学习传统文化的兴趣，从而体会传统文化中的人文关怀，体验传统文化的深度。老师可在课堂上组织学生诵读古诗，为学生营造传统文化学习环境，潜移默化地提高学生传统文化素养。比如，教师在进行“墨梅”这一教学的同时，还可以组织朗诵比赛，帮助学生理解诗人的情感、主题、关键词等。通过课堂活动，让学生在轻松愉快的环境中体验古代传统文化的表达，从而营造学习传统文化的氛围，从而更好地了解古诗词的“趣味”内涵。另外，通过举办这类传统诗歌朗诵活动，教师也可以在这段时间里，利用多媒体设备播放轻音乐，进一步融合中国的课堂教学和传统文化。

（三）开展拓展性传统文化教学

本土传统文化是语文写作教学的重要组成部分。假如语文教师可以通过对教学方法和过程的控制，更好地把本土的传统文化带给学生，学生就会得到更好的发展。学生不仅要学会学习，而且要学会理解周围的文化。传统的语文写作课堂活动中，学生只依靠语文课堂学习，不能有效地促进学生的思考。因此，语文教师应在重视语文写作能力的基础上，并根据当地传统文化，采取措施，鼓励学生参与课堂实践学习，培养学生的语文写作兴趣。作为学习的主要推动者，教师的教学态度往往直接影响着学习者的学习态度。通过这种方式，教师可以找出一些语文写作中本土传统文化的应用实例，让学生理清问题背景、内容，进而找到学习重点，快速组织写作思路。要使学生在训练中找到方向，必须加深对问题本身的认识。学语文要注意总结规律，这样才能在解决具体问题的过程中更清楚地理解学习。通过具体的学习，我们发现中文拼写、阅读、写作、口语等方面的问题都有规律，如在实际教学中，语文教师必须保持良好的教学态度，并结合家乡的特点，让学生针对具体书写题目进行写作练习。学生只有通过亲身参与，去了解当地的传统文化，才能更好地了解家乡的传统文化。所以，我们需要让学生参与传统文化的学习，在搜集资料的过程中，特别是通过问卷调查、小组讨论、教学周报等，用语言描述家乡的文化特征。教师应改变教学策略，采用激励性教学法，使语文成绩差的学生了解当地传统文化，夯实学习基础，提高学生语文认知学习能力。

结语

民族發展的基础是传统文化。在教育和培训方面，中国传统文化的渗透。与此同时，传统文化体现了个人的道德教育能力。纳入小学传统文化教学内容。语言课堂教学可以有效地提高课堂教学效果。实效能激发学生的学习兴趣，也有助于学生文化素养的培养，学生个性的形成，在优秀的传统文化的引导下，形成正确的价值观，促进学生的全面发展。为此，在小学语文教学中，教师要不断创新教学模式和教学方法，充分利用小学语文传统文化内容，提高学生的综合语文素养。

参考文献：

[1]何艳. 浅谈在小学语文教学中融入传统文化的有效策略[J]. 文渊（中学版），2021（1）：574.

[2]王波. 浅谈如何在小学语文教学中融入传统文化[J]. 考试周刊，2020（5）：49-50.