关于军校文化建设创新思路及对策分析

杨娟 常晓军

提要：如何围绕学员战斗精神培育这一要求，更好地培养信息化战争条件下的新型军事人才，已成为当下军校运用文化软实力亟需解决的迫切课题。本文基于开放理论从全局着眼，立足于整体，进一步探索军校文化效应，完善人才培养功能和营造育人环境，为军校文化建设提供了较为有益的理论参考。

关键词：军队院校，军事文化，建设模式

习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。”基于这样的大文化背景，传统的文化建设模式已经难以满足军校的多元化需求发展。因此，如何科学有效地强化文化建设模式，就需要充分发挥战略资源和文化创新的协同优势。

军校文化的核心是忠诚，在不断固守的忠诚中，积聚力量，见证卓越。可以说文化与学员的人生观、价值观、世界观息息相关。作为社会主义文化中层次较为重要的部分，军校文化不仅要体现校园环境的融合上，更为重要的还是其内质的协同，努力营造出文化精神教育的无形环境，进而促进学员创新精神和创造力的不断提高，使其成为充满阳刚之气的先进文化、战斗文化、群众文化。

一、军校文化建设中多主体协同的思路

在军校文化建设中，如何实现部门之间的协同效应最大化？作为一种高层次的协作过程，协同机制能使内部不同组织、不同文化等资源，通过学习和交流形成有效的协作组合机制，共享内部各种资源，实现一体化战略。

（一）突出重点，强化职能使命感凝聚和辐射效应

在管理协同方面，管理者与被管理者需要经常交流与沟通，才能更好地体现协同在管理方面的作用。文化协同对文化建设的作用不容忽视，在办学过程中，各部门要广泛而深入地沟通和协调，减少权力相互制约，工作重叠的弊端。

①大力加强先进文化建设，是有效履行新时期历史使命的内在需要。军校办学方向体现了军校的的理想和独特的价值追求，关系到每所军校的方向选择、角色定位和特色所在。这是党中央、中央军委着眼全面履行新使命，大力加强先进军事文化建设，培养合格人才的需要。院校中的优良传统、价值观念、校训校风，在院校文化当中就如同精神环境，把学员要铸造成为部队可用的人才，只有切实增强学员的政治意识、大局意识，以环境启迪心灵，以校风培育人格，以人本促进和谐，体现出鲜明的政治导向性的军事倾向性，达到了提升整个校园软环境的目的。

②大力加强先进文化建设，加快转变战斗力生成模式的重要动力。作为军队政治工作的组成部分，军校文化为确保“打得赢”、“不变质”提供必需的精神动力和人才保障。。众所周知，军队战斗力生成和提高的核心与动力是军事文化。军事文化分布在校园的各个角落，可以是有形的建筑，也可以是无形的思想，处处都体现着“听党指挥、能打胜仗、作风优良”的价值追求，体现着军校的特色。所以，要注重创新发展先进军事文化，以软实力支撑硬实力、用软实力催生硬实力、把软实力变为硬实力。

③大力加强先进文化建设，是不断创新军事理论和技术的强大支撑。创新是文化的特性，通过“内化于心、固化于制、外化于行、物化于技”，有效突破军事技术，达到强化军事训练改革的目的，进而真正构建出具有高水平的价值观念体系、思维方法体系和军事理论技术体系，有力推动军校文化建设向更高层次提升。

（二）搞好协调，运用科学方法凸显协同的知行合一

与地方院校比较，军校具有高度的异质性。而借助先进的办学方法和理念，有利于拓展院校组织文化交流模式，吸收社会优秀文化成果。

首先，要不断创新先进文化建设的内容体系。好的校园文化可以为学员的健康成长，营造良好和谐的文化氛围。要构建先进军事文化建设层次，必须体现出鲜明的导向和军事特性，这样才可以起到坚定信念、凝聚思想和增强责任的作用。始终围绕当代革命军人核心价值观，以“听党指挥、能打胜仗、作风优良”为特色，倡导尚武精神，激发爱军习武的责任使命感。

其次，要不断创新先进文化建设的方法手段。主要借助节日、大型活动，通过校园网、电子屏等校园文化资源引导学员树立健康、高雅的文化情趣。全方位发挥院校军事文化建设的源头作用，充分利用其政治指向功能，从学员入学、入伍入手，通过潜移默化指导学员不断前进。

第三，要不断创新先进文化建设的制度机制。随着西方各种社会思潮与生活方式的引入，院校组织文化呈现出了多元化状态，这既严重冲击着校园文化，也对学员的思想和成才影响严重，削弱了院校管理政策措施实施，必须要依靠系列规章制度的改进、借鉴、融合这一文化载体，来实现科学方法的协同效应。

（三）军校文化建设 “五力” 模式架构

基于军校的特殊性和培养的特种人才需求，军校文化建设不能简单地借鉴、模仿。在研究过程中，我们从政治教育的引导力，课堂教育的渗透力，部队实践的影响力，社会文化的传播力，校园文化的养成力等五方面形成齐抓共管的全力，形成综合与横向形态的协同，有助于促进文化建设持续性发展。

①政治教育的引导力。军校始终把培养学员正确的政治方向放在首位，这是坚持军队性质、宗旨、信念和军队建设的发展方向，并提供强大精神动力。

②课堂教育的渗透力。作为文化的外在表现和支撑的课堂教育。从小处讲，外化于形，内化于心;从大处看，涵盖了校园文化的各领域。

③部队实践的影响力。作为军校文化建设的抓手，要发挥政治理论教学主渠道、主阵地作用的同时，要强化教员、学员下基层调研，了解基层官兵生活、工作、训练，感受部队的发展变化，面向基层为兵服务，做到基层缺什么就学什么，要什么就教什么。

④社会文化的助推力。当前，多元化的社会思潮、价值取向复杂多样，青年学员在面对各种文化时很难分辨。因此，在借助社会文化的传播时，积极拓展军队主流文化，使其服务于主题主线教育。

⑤校园文化的养成力。校园文化是院校教育的内在力量，作为军队教育的基地，对于保持特色，强化学员的荣誉使命感，展现军事文化气壮山河的威武之师声势，对于强化校园文化建设、形成各具特色的军校文化建设特色有着重要的意义。

（四）基于“五力”模式的策略选择

校园文化彰显人文精神。培养高素质复合型军事人才需要环境和文化设施建设同步，寓教于“物”，寓“物”于教，真正使校园成为培养人才的摇篮，科学文化的殿堂，理想放飞的圣地。分析得出，政治方向的定位，能够为确保多元文化、多維网络的入侵提供防御，与思想政治教育、课堂教育息息相关，军校建设要想具有时代特点、满足先进文化的需求，必须着力提升院校文化实力，这就需要借助于协同效应，提高和加强整个军校的文化建设系统，使其从无序转向为有序，从分散整合成整体。大致可以分为以下两个方面。

军校军事组织与思想文化间的横向效应。文化建设的横向交融，改变了整体的学科格局。通过建设协同机制，能够发挥出军校组织教育的独特功能，并使其与思相文化系统的各个分支合作、补充、关联，形成协同效应。

军校组织组织与思想文化间的纵向效应。军校文化与各学科的交叉、融合，实际上是采各文化精髓，走文化融合的创新之路，也使组织与文化的综合效应显而易见。可以说，从某种意义上为军事组织与文化建设的协同机制找到了一个突破。。

因此，军校文化建设模式可以遵循军事组织与校园文化结合的原则，搞好各部门间的协调，增强院校组织文化协同效应。采取“一般性组织文化建设—集中组织文化点面交叉—经常性的组织文化建设”一体化的建设模式，有效推进院校组织文化建设全面发展。