社会治理视域下红色文化融入社区教育的路径

张伟东

摘要：现阶段的社会背景下，如何进一步的满足人民群众的生活要求，是社区工作者所必需要进行考虑的问题。而借助于红色文化的融合和渗透，就可以很好的帮助社区教育进行发展。本文便从这一角度来对整体的社区教育工作进行分析，力求将社会治理视域下的红色文化进行合理的融入，最终带动整体社区工作的进步。

关键词：社区建设;社区文化;社区教育;社会治理

引言

随着社会的发展和进步，文化越来越成为整体社会应用中的重要部分，如果缺少了一定的文化建设，就易导致人民群众精神生活乏味、文化素养低下，甚至影响人民群众的社会生活。所以在新时代的社会背景之下，满足群众的文化需求也是各类居民生活开展的重要内容，红色文化在其中就有着各种积极意义，对于整体工作的展开有着重要的影响。

一、现阶段红色文化融入社区教育的意义与作用

（一）有助于坚定民众理想信念

理想信念是现阶段党建工作的重要支柱和灵魂，也是确保中国特色社会主义事业可以进一步发展的基础，只有这一类信念工作得到发展和坚定，才可以确保政治方向的正确，最终有效推动中国特色社会主义事业的发展和进步。为了实现这一目标，需要带动人民群众进一步树立和夯实共产主义远大理想，努力为马克思主义事业的发展提供更多的支持者和拥护者。

红色文化本身就是一种内容和形式较为宽泛的文化内容，这就决定了其可以在在各种工作之中发挥出自身的思想道德作用，成为有效的思想政治教育资源。在具体的实践过程之中，作为社区工作人员，需要从自身出发，进行积极有效的红色文化学习，以此为这一文化内容的进一步应用提供帮助。在具体的社区教育工作中，通过红色文化的传播，可以让社区民众真正意义上的接受文化教育，感受情感，接受各种革命先烈的指导和教育，充分提升自身的思想境界，树立起符合时代背景的理想信念。并可以秉持这一信念在日常的工作和生活中不断完善自身，拥护黨和国家，无论何时何地都可以从党和国家的角度进行问题的思考，帮助我国实现符合时代背景的发展和进步。

（二）有助于培养人民民族精神

现阶段的民族精神并不是一个较为宽泛的词语，而是具有一定实践意义的存在，其核心就是居民自身的爱国主义精神，这是整体民族认同意识的基础，更是社会发展和进步的基础，只有居民具有了一定的爱国主义精神，才可以有效的开展社会生活活动，以此来确保各种社会生活实践工作的落实。

当前的社会背景下，红色文化可以有效的促进国家的稳定团结、民族团结，对于社会经济发展和社会进步也有着一定的积极意义，这些特点则是党领导下各类社会活动先进性的集中体现，也是我国历史文化发展的集中体现，彰显着我国艰苦卓绝的抗争历史，是中华人民百折不挠、不畏艰险意识的体现。

在红色文化中，也含有各种具有实践意义的教育资源，通过对这些教育资源的利用和应用，能够有效的帮助社会居民进行多种文化精神的传承和应用，帮助其养成健全的人格，其中就包括了民族精神。在红色文化的加持下，民族精神有着多种不同的体现，井冈山精神、红船精神、长征精神等都是其中重要的组成部分，借助于这些精神来对社会居民进行积极的教育，就可以帮助其建立民族精神观念，激发群众的爱国热情，使其可以进一步的参与进社会生活之中。

二、红色文化融入社区教育的实践路径

上文已经简单总结了社会治理视域下红色文化与社区教育融合的意义和价值，不难看出这一文化的融合对于整体社会而言都有着一定的积极作用，但想要其进一步的发挥出自身的价值，就需要借助于合理的路径进行实现。

（一）完善社区教育体系

在现阶段新时代的背景之下，社区教育工作想要与红色文化进行融合，并迸发出新的色彩和生命力，达到坚定群众信念，促进群众进步的目的，就需要通过多种不同的形式来进行社区教育体系的建立，进一步的宣传和应用红色文化。红色文化的传承本身一种宏观角度较为长远的工作，也具有一定的复杂性和不准确性，这就决定了相关社区工作者必须要进一步的进行社区教育体系的设计，打造出符合时代背景和发展需求的教育制度，确保整体工作环节中红色文化都可以渗透其中。

一方面，需要通过相关法律法规的健全来进行红色文化的规范，将其与法律进行联系，使得其可以得到一定的保障，并为其开展提供较为完善的群众基础。这就需要相关的法律法规对红色文化的规则、状态、形式都进行界定，以此来让其与社区教育融合的过程中可以做到有规可依。

另一方面，在社区内部，也需要通过各种规章制度的建立来进行整体工作的完善和规定，将社区教育中存在的问题进行规范，并制定切实可行的解决方式，打造出符合工作实际的工作准则，为红色文化的教育化开展提供有效的帮助。

再一方面，需要建立起符合社会实际的工作机制，将红色文化的传承和应用作为重要的工作部分去看待，在对其进行发展时严格的遵守各类社会规则，将整体社区教育内部的各个部分进行责任的明确，以保证工作开展的质量。而在社区资源的工作中，需要进行一定的整合和分析，分清工作的主次，将资源更多的应用到主要工作中，为红色文化与社区教育的融合提供稳定的物质基础保障。

（二）构建红色文化背景下的社区教育实践系统

在实际的社区工作开展过程中，需要从实践的角度出发，进行教育实践系统的构建，将红色文化变为重要的社区民众精神文化，并积极的鼓励相关人员将其落实到自身的工作与社区生活中，实现红色文化的传承和发展，进一步的落实好社区的理念，让红色文化相关的各类精神落实到具体的工作环节之中。

首先，需要进一步的完善整体社区教育的人员配置，不断增加其专业性和有效性，使得社区教育可以覆盖到更多的社区居民生活之中。常见的方式就是进一步的扩大师资人员团队，进一步的开展有效的红色文化传承，可以从各类高校和社会资源中进行红色文化教师的发掘，并建立起红色文化教师资源管理系统，将红色文化讲师进行分配，做到在同样的社区内有多个讲师，让居民接受最为全面的红色文化教育。

其次，有必要将红色文化的教育方式进行整理和分析。现阶段的各个社区教育所围绕的都是全体的社区成员，这就需要关注到各个不同阶层、不同阶段的民众的文化水平，在此基础上进行符合其自身能力的分析和管理，将最为合适的文化教育应用到社区教育之中，常见的形式有很多，主要以电视、新闻、报道、报纸、演出、讲座、多媒体技术等等，这些都可以作为重要的文化教育开展方式，有助于整体工作的开展和进步。

三、结束语

综上所述，在现阶段的社会治理视域背景之下，在社区教育工作中进行红色文化的融入是一件具有积极意义的事，这不仅是社区工作进步的体现，也是文化进步的体现，更从多个方面决定了人员的水平。在实际的工作开展过程中，可以进行有效的体制建立和行为规范，为红色文化的应用与发展提供基础。

参考文献

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