微探新时期高校思想政治教育工作的创新

鄢仁嘉

摘要：高等院校是培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重要基地，必须坚持正确政治方向。多年以来，我国高等教育为社会和国家发展培养了大量的人才，高等院校的教学理念以及教学目标与我们国家人才培养密切相关。随着社会发展的脚步越来越快，为了更好地促进学生全面发展，我们必须要高度重视思想政治教育，并在工作当中做出创新，以适应学生思想变化的新形势。新时期的大学生都有较强的独立思考能力和自觉意识，他们接受新鲜事物的能力较以往的学生更强。正因如此，他们很容易会受到外界因素的影响，可能经不住诱惑而犯错，所以在当下高等院校加强学生的思想政治教育工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。

关键词：高校;思想政治;教育工作;创新;

引言

学校教育的根本任务是立德树人，而思想政治教育则是完成这一任务的重要手段之一。学校如果可以抓住新媒体带来的机遇，利用新媒体进行思想教育工作，便可以更好地帮助学生树立正确的“三观”，提高他们的思想道德水平，帮助他们实现人生价值。

一、高等院校思想政治教育工作创新的必要性

（一）互联网平台让大学生获取信息与知识的渠道更加多元化

近几年，信息技术领域取得了突破性发展。随着信息技术的不断完善和成熟，人们获取信息和资源的模式也越来越多，很多大学生基本上都会使用互联网进行学习，借助相关信息技术突破传统教学模式的束缚。很多学生都认为利用互联网信息交流非常高效方便，交往活动也会因此变得更加方便和快捷。一方面，互联网平台的出现改变了人们的生活方式，不管是学生的生活模式还是学习模式，都呈现出了一种新的特点，这对于学生思想观的影响也是非常深远的;另一方面，互联网信息传播上还存在一定的缺陷和不足，不良信息的存在会影响大学生的思想观点，导致部分大学生可能会丧失一定的辨别能力，或者经不住诱惑而最终误入歧途。出现这种现象的原因，一是由于大学生自身的自制力比较弱，其次就是因为个别高校仅注重学生的专业能力和理论知识教学，而忽略了对学生进行思想政治教育。

（二）是意识形态工作的重要前沿阵地

大学之道，在明明德。高校肩负着学习研究宣传马克思主义、弘扬社会主义核心价值观、为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持的重要任务，是党的意识形态工作的前沿阵地。一是高校有其政治性。习近平总书记指出，我们的高校是党领导下的高校，必须坚持正确的政治方向。从历史的角度看，西方大学虽然历经近代启蒙运动的洗礼，但是始终没有放弃“布道者”的角色。《美国民主社会中的高等教育》报告书中指出，普通教育应该给予学生能在一个自由社会里正确完满生活所需要的价值观念、态度、知识和技能。可见，西方国家的大学并非是价值中立的、无政治性的。世界各国都把大学看作是价值观的主阵地，都把传播、培养、塑造符合本国文化传统的价值观作为大学的重要任务。二是中国特色是高校的本色。习近平总书记在北大师生的座谈会上指出，办好中国的世界一流大学，必须有中国特色。没有特色，跟在他人后面亦步亦趋，依样画葫芦，是不可能办成功的。一个大学的特色与它所处的文化传统、社会制度、时代环境是密不可分的。中国大学必然具有鲜明的社会主义属性，这是我们与西方大学的最本质区别，也是中国大学的最大特色。

二、新时期高校思想政治教育的创新发展策略

（一）提升高校思政教育工作者运用网络信息工具的能力

思想政治教育主要的职责在教师。随着“互联网+教育”的广泛应用，要求高校思政教育工作者掌握技术和方法。高校思政教育工作者应提高使用互联网新技术的能力，这样才能顺利开展教育活动，坦然应对新问题。而目前高校思想政治教育工作者使用网络信息工具的能力不容乐观，甚至不及大学生们对于网络的接受能力。高校思想政治教育工作者的信息来源渠道老化、知识结构不能与时俱进，无法与高校学生的思想并进，对学生也没有吸引力。因此，思想政治教育工作者需转变教学观念，积极主动探索，钻研网络信息工具。高校思想政治教育工作者不僅要提高理论知识水平，也要增强网络信息技术能力。

（二）充分发挥课堂教育的主渠道作用

课堂是高等院校开展思想政治教育工作的一个重要场所，也是当下很多学生接受思想政治教育的主场地。思想政治教育老师在开展教学活动的时候，需要积极地创新自己的教学理念，大胆地创新和改革教学方法和教学模式，充分借助当下校园的基础设施，让学生更好地学习思政相关的理论知识。在思政课堂当中，老师需要多和学生进行交流和互动，这样可以更好地培养学生的创新能力和自主学习能力;在教学活动当中，适当融入一些与中华传统文化相关的内容，构建一个高效的思想政治教育课堂。思想政治教育课堂开设的一个目的就是为了帮助学生更好地适应当下的社会环境，树立正确的价值观。所以老师必须使大学生群体能建立一个比较完善的思想政治理论知识体系，提升学生的思想境界，从根本上促进大学生德智体美劳全方位发展。

（三）培养好高校思想政治教育工作的师资力量

一是要加强高校思政课教师和哲学社会科学教师队伍建设。重点培养一批理论功底扎实、勇于开拓创新的学科带头人和学术骨干，打造一批德才兼备、能够引领社会风尚的思想家、哲学家。二是要统筹推进高校党政干部和共青团干部、辅导员、心理咨询师、网络评论员等队伍建设。加强系统培训力度、严格实施聘用考核制度、完善奖励机制，形成人才合力，使其成为高校意识形态建设的有力支撑。三是建立对教师的激励和考评机制。优化教师队伍建设的制度环境，形成既能把握正确政治方向又能激发教学科研活力的体制机制，建立科学合理、公开透明的评价制度。加强师德师风建设，把高校意识形态工作纳入年度工作考核和班子考核内容，形成高校意识形态工作有人负总责、人人有责的良好局面。让教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，让教师成为让人羡慕的职业。

（四）合理利用思政教育资源

在互联网如此便利的今天，我们无时不刻不被信息包围着。校园在利用互联网进行思政教育的时候，应当在了解本校学生的基础上，对网络与现实资源进行整合，并加以高效利用。第一，教育资源涵盖的范围要大，要包含学生学习和生活的方方面面，比如国内外资讯、社会热点、学习生活、职业规划、创业、文娱生活等，从多角度进行思想政治教育渗透。第二，教育资源的纵向要深，辅导员在使用教育资源的过程中，应结合学生的现实状况，有目的地寻找教学资源，指引学生主动去探索网络道德观、伦理观这些思想政治方面的问题，然后运用不同的手段让学生自我反思行为与思想，第三，教育资源要保证精度，辅导员给学生发送相关教育资源的时候，应当紧跟政策指引，推送符合时代要求的资源，强化学生对新时代下党的方针政策的认识，形成积极的正能量。

结束语

高等院校的思想政治教育工作对于国家人才的培养来讲至关重要。各大院校必须高度重视，坚持把立德树人作为中心环节，采取措施帮助学生树立社会主义核心价值观，力求培养出符合社会要求的高质量人才。

参考文献

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