创新创业教育体系现状与教育改革措施

朱广幸 张延吉 柴硕

[摘  要] 目前，我国各大高校的创新创业教育还处于初级阶段。面对一系列问题，各大高校应该积极响应国家政策，号召培养创新型人才，创造了良好的创新创业教育的效果，使学生更加积极的参加创新创业教育。

[关键词] 创新创业;教育改革;措施

目前，我国创新创业教育发展正处于初级阶段，面临着许多待解决的问题以及实施上的困难，对此要进行一系列的改革，更新高校创新创业教育工作的传统理念，研究新的工作方法，切实改变现阶段创新创业教育所面临的现状，为日后的工作打下坚实基础。

1 创新创业教育体系近况

1.1创新创业教育体系不够健全

现阶段，创新创业教育体系还存在诸多问题，比如理论环节不完善，服务机制不健全，实施环节脱离实践，未形成完善的体系。

1.1.1创新创业教育没有足够的实践课程

在国家政策和社会发展的推动下，我国各大高校都普遍开展创新创业教育，但学校多注重理论课程，严重脱离动手实践，从实际的效果上看，该课程的教学体系、实践方式等多方面都需要不断完善。而且现今没有充足的实践教学平台，不能将理论联系实际，充分发挥该课程的作用。

1.1.2创新创业教育理念落后

我国大学生受到的教育都比较传统，没有开放式的思维，对未来的就业形势缺乏系统的了解，对于创新创业缺乏认知。部分毕业生没有意识到就业压力的增大，创业的主观意识不强。而且，现在的传统课堂里，教师占据主导地位，学生的思维没有足够的新观念，对待创新创业缺少热情，没有自主创业的理念。

1.1.3创新创业教育的师资队伍亟待提高

创业课程要想有效开展，首先该拥有一支较高水平的师资队伍，但是高校创新创业教育的师资队伍仍然存在整体建设不够完善，专业实力不够强。部分教师没有足够的创新创业教育理论和实践的经验，也没有经过专业性的创业培训，缺乏课程方面的能力。

1.2创新创业教育需要完善服务机制

在学生学习理论课程的基础之上，可召开实践活动，将学生的创业计划书真正的落实。学校也可以完善奖励机制，对学生的创新创业的想法进行评分，并给予学生资金上的帮助。学校可以通过互联网向学生传播创新创业知识，力争将创新创业教育落到实处。

2创新创业教育改革措施

2.1明确创新创业教育宗旨

创新创业教育体系是为了顺应科学技术与社会的高速发展，当今的就业形势已经发生了很大的变化，不能再通过传统的方式应对现在的形势。创新创业教育就是为了缓解大学毕业生的就业压力而开展的，高校顺应国家政策培养大学生的创新意识，帮助学生找到自己的定位，使他们找到适合自己的工作，从而回报祖国。

2.2重构创新创业教育体系

2.2.1师资队伍建设体系

开展一项新的教育，首先应该更新教师的传统理念，提高其创新意识，并着重培养学生的创新思维及创业能力。只有教师先打破傳统思维，才能更好的引领学生走创新道路。教师要做到紧跟时代步伐，适时改变新形势下的观念，也可以通过走访其他高校、企业，借鉴他们的创新创业体系，从而更好的与学生一起进行实践教学，为国家和社会培养更多的人才。

2.2.2开设辅助课程支撑创新创业

学生对创业没有足够的认知，学校可以通过开设职业生涯规划以及就业指导等相关课程，使学生对当今毕业生就业现状、职业兴趣、优势挖掘等方面有足够的了解，让学生对自己的未来有更多的选择。同时也引导学生发现创新创业在当下社会发展的优势，让他们主动的了解现在的创业形势，有创新创业的基本意识。并使学生在了解自身的优势、职业兴趣之上，更好的开展创新创业教育，进行“个性化”教学。

2.2.3加强评分制度，促进学生兴趣

创新创业能力可以列入培养方案，富裕相应的必修学分，利用评分制度提高学生的重视，将培养学生创新能力作为在校期间学习、关注的教学内容。而且评分不仅是对该课程的评分，也可以通过一本可实现的创业计划书、想法新颖的创业思路通过考核，从而获得相应学分。

从学分制中紧抓学生的兴趣，通过评分、竞赛等形式调动学生的积极性，让学生有“要我学”转变为“我要学”，进一步深化为“我爱学”。

2.3加强团队建设，创业不是单打独斗

团队建设对创新创业发展具有相当的重要性，团队可以通过能力互补、科学分工和团队合作来更好的完成创业实践。高校要打造以教师团队为指导，以学生创业团队为主体，充分发挥教师与学生的创新思想。。

教师可以通过表扬整个集体及批评整个集体的形式，让学生意识到团队合作的重要性。团队成员要做到以集体的利益为中心，无私忘我的建设自己的团队，充分发挥团队的作用，共同完成创新创业教育的课程。

参考文献：

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