用关爱扫除阴霾

摘要：大学生性教育一直是一个不受重视的话题，当代大学生对性知识的缺乏所带来的问题也日益突出。辅导员是高校思想政治教育的骨干力量，当学生遇到相应问题时，辅导员要采取合适措施，帮助学生解决问题。

关键词：意外怀孕;辅导员;高校;大学生

一、案例简介及定性分析

一天下午，qq上突然收到一位同学的消息：“老师，您在办公室吗，明天早上我住院需要辅导员签字，有点急。”发消息的是一位转专业学生，对于这位学生具体是生了什么病需要住院辅导员是不清楚的。经询问，学生是因为意外怀孕需要做引产手术。

此案例是学生因缺乏性知识而意外怀孕的突发事件处理。

二、问题关键点

1.小明是将孩子生下来还是做引产手术，这是辅导员无法做决定的，因为这影响了学生的一生。然而学生又因为胆怯没有告知父母，这就需要辅导员作为学生与家长之间的桥梁，沟通双方意见，同时要将手术的危害、医生的意见等等告知学生和家长，由他们共同做出决定。

2.无论学生是将孩子生下来还是做引产手术，都会对学生的身体和心理产生很大的影响，如何安抚学生以及家长的情绪，最大化的减轻伤害非常关键。

3.由点及面，大学生性教育一直是一个不受重视的话题，当代大学生对性知识的缺乏所带来的问题也日益突出，如何提高学生的性健康修养值得深思。

三、解决思路和实施办法

1.了解情况，真诚倾听。在接到学生消息后，辅导员立即与学生进行了面对面的交谈，询问了一些细节问题。小明表示，当时不清楚要监护人签字，想着自己直接把孩子打掉，因此没有告诉老师和父母。作为辅导员，听完学生的这番话，心里很不是滋味。一是埋怨自己对学生的关心不够，二是感叹现在的大学生对于性教育的缺失。小明已经与医生约好第二天早上的检查，但是她的父母还不知晓此事。辅导员决定第二天陪小明一起去医院了解情况，但同时告知学生，此事关系到未来结婚生育，只有其父母同意才可以，辅导员无法对她的未来负责。辅导员告诉小明做好告知父母的准备，如果自己害怕的话，可以由辅导员与父母沟通，小明对此也表示理解。

2.耐心疏导，达成共识。第二天上午，辅导员和小明一同前往医院。医生表示，小明目前符合做引产手术的条件，并且需要尽快做。同时由于孩子过大，没办法打麻药，所以手术会有疼痛。手术后，需要静心修养，好好调理，以目前的医疗技术来看，学生还很年轻，以后还是可以再生育的。但是手术对于身体还是有一定伤害的，后期需要慢慢恢复。在了解完情况后，小明表示先跟自己的父母说，再由辅导员与其父母沟通。在医院与小明的母亲电话联系，其母亲非常惊讶。在安慰学生家长的同时，辅导员传达了医生关于手术的利弊信息，征求其家长的意见。电话里，小明母亲流下了眼泪，心疼自己的女儿需要承受这样的痛苦。由于小明还有一个在上小学的弟弟，并且广西距离遥远，家里的经济条件也很普通，他们无法赶来。其母亲决定，手写了一份承诺书和委托书，同意手术并委托辅导员代为签字。在收到承诺书并且与小明以及她的母亲确认后，辅导员与医生确认手术。

3.用心陪伴，用爱指引。手术前需要住院两三天，住院的时候正是清明小长假，学生带着洗漱用品以及换洗衣物等，由辅导员与其一起前往医院办理住院手续。由于学生的父母无法赶来照顾她，其一位室友正好放假三天在医院陪同。考虑到学生隐私问题，其他室友并不知情。手术后，需要在医院观察两天，因此辅导员帮学生请好了一周的假，并嘱咐学生落下的课程务必要自己后期补上来，不能耽误学业，学生也带了课本在医院复习。手术前三天，輔导员一直与学生保持密切联系，关注其情绪以及身体状况，并及时向其父母汇报。手术当天，由于没有打麻醉药，整场手术学生承受了巨大的痛苦。不过手术很成功，在医院观察两天即可出院。手术后，学生向辅导员表示，以后一定注意保护自己，不能再吃这样的苦。

4.后续跟踪，扫除阴霾。出院当天，辅导员和学生一起办理了出院手续，并详细记下了术后注意事项。出院后，辅导员与学生商量，继续请假一周在宿舍休养，复诊后再继续上课。出院的这一周，辅导员每天与学生线上沟通，询问情况，并将相关信息及时传达其父母。一周后的复诊情况良好，小明恢复了正常的教学。辅导员也与小明进行了一次深入交谈，叮嘱她务必注意身体，身体养好了对以后的影响不会特别大，不要太担心，保持良好的心情，可以将时间投入到学习之中。同时对其进行了深刻的性教育，女生要学会保护自己，婚前性行为一定要有保护措施，要建立在双方有爱有担当的前提下，不能存有侥幸心理。辅导员也与小明和她的父母保持着联系，家校合作，持续跟踪小明的状态，用关爱扫除阴霾。

四、经验与启示

1.突发事件难以预料，辅导员思想的弦要紧绷着，一刻不能放松。察觉有问题要及时着手解决，需要学生家长知晓或者配合的，一定要及时通知学生家长，征求及获知学生家长的意见和想法，征得学生家长的理解与支持，才能更好地推进学生工作。

2.加强大学生性教育，提高大学生性健康修养。大多数大学生性健康意识淡薄，缺乏避孕知识，存在侥幸心理。大学生正处于性生理已经成熟但性心理尚未成熟的阶段，必要的性健康教育可以消除他们对于性的好奇和误区，减轻由于性心理问题带来的苦恼，从而更好地保护自己，建立一个正确的性心理基础。

参考文献：

[1]麻祺，苏海华.高校辅导员工作案例——对一起学生意外怀孕事件的处理与思考[J].佳木斯职业学院学报，2015（10）：212-213.

[2]沈云.高职院校辅导员工作案例分析——一次突发事件的处理与思考[J].才智.2017（23）

[3]姚素月.走出心灵的沼泽——高校辅导员工作案例[J].佳木斯职业学院学报.2017（05）

[4]姚素月.愿你的人生你做主——学生帮扶案例分析[J].广东职业技术教育与研究.2019（05）

作者简介：张颖，女，汉族，1995年7月，江苏镇江人，专职辅导员，硕士研究生，江苏大学财经学院，研究方向：高校思想政治教育