跨国网课隐秘产业链

南方周末记者 苏有鹏 南方周末实习生 李福妃

近年来，高度产业化的西方教育产业财政上越来越依赖国际学生，尤其是中国留学生。　视觉中国　❘图

统计学考试那天，凯格利用屏幕共享功能，让枪手看到考试试题，但她没能等到枪手精心计算后的答案。“题目太难，我也不会做。”

这名人事经理还对国外高等教育进行了一番批判，“利益链的最顶端就是国外高校，他们为了学费什么水平都收，很多客户在国内可能就是大专的水平。”

“面对学术不端行为，落脚点可能是治理和处理，但起始点，永远是教育和预防。”

最危险的地方就是最安全的地方。有时，广告会被直接贴到爱荷华大学国际学生办公室门口，教授们每天路过写满汉字的A4纸，都不愿花时间端详一番，唯有中国留学生会注意到：代课、代考、代写论文，添加微信×××。

留学生的代课产业链，因一名高校老师的曝光而被揭开冰山一角。2020年12月10日，一名在国外某高校任教的网友在微博讲述，课上一名中国留学生遭遇意外，但去世后的几周内，仍在提交课程作业。她继而发现，疫情期间，网课代管产业链发展得很完善，有的只需把账号和密码发给代课机构，就能享受全包式服务。

“给学生做代写就像喂毒品一样”，在美国某教育服务机构创始人陈航看来，依赖代写、代课服务的学生终将经历精神上的“死亡”，“并不是因为我喂的那最后一口‘毒品”，而是当开始“作弊”那一刻起，“就已经沦陷了”。

陈航说的“最后一口毒品”，指的是他所在教育机构，为被发现“作弊”的留学生提供申诉和转校服务。他在知乎上呼吁重视这一现象，指类似机构在“毒害留学生”。

早在疫情之前，购买服务的留学生、设立在国内的教育中介机构，以及由名校在读生组建的英文论文写手群体，已构成一条初具规模的商业作弊产业链。

这个产业链利用地理优势规避可能的法律风险。以美国高校为例，只要作弊机构、写手和枪手不在美国的土地上，相关的法律和规定就无法对他们形成制约。

“国外的法律和规定对他们鞭长莫及。”同济大学马克思主义学院副教授王少说，“面对学术不端行为，落脚点可能是治理和处理，但起始点，永远是教育和预防。”

“救命稻草”

新邮件提醒。

孙佳点开学校邮箱，一个酷似冒险游戏广告的标题映入眼帘：“死线（dead line，指最后期限）奇迹创造者”。打开后，孙佳恍然大悟，“又一封代写论文作业的广告。”此时的孙佳，在提交了数不清的课程论文后，刚刚从英国兰卡斯特大学毕业回国。邮件正文里，那句“今天，你交essay（小论文）了吗”的提问，孙佳再熟悉不过。

获得孙佳的邮箱号并不困难。入学时，学校会为每个学生配备一个学校邮箱，邮箱号是公开的，形式也是统一的。“按国外姓名的排列顺序，先是名字，再是姓氏，名字部分只取第一个字母。”有经验的推广员，完全能识别出属于中国留学生的邮箱号。

推广员出没于留学微信群、脸书和推特组成的中文社交网络，营销方式也历经了多次迭代。直接在群里打广告，或私聊每一位群友，提醒大家“有需要随时联系”等手段已不再新鲜。两天前，在悉尼上大学的肖茗才意识到，好友列表中一名自称“新生学弟”的人，实际上是一个盗取留学生朋友圈图片的代课推广。

“我朋友发现，他添加的中介朋友圈里，竟然出现我外出游玩的照片，”肖茗说，中介们越发精明，“他们伪装新生，在朋友圈发一些生活化的东西，慢慢获取你的信任”。

精细化营销使得订单源源不断涌入。当留学生被代课、代写的广告包围，总有人抵受不住诱惑，把作弊当做救命稻草。

2020年7月开始，昆士兰大学本科生凯格，每天在电脑前上完统计学课程后，心里都在做自我挣扎，抉择是否要抓住这根“稻草”。

“我数学基础差，语言也不是很顺畅。”凯格曾寄希望于教授答疑，但情况往往变成“到头来也没听懂多少”。凯格向同学诉苦，同学们云淡风轻的回答，让凯格更担心自己无法通过这门考试——“只要你好好学，就一定能过。”

凯格决定先花5000元请个作业代写。他给南方周末记者算了一笔经济账：一门课的学费在两万至两万五千元人民币之间，挂科需要下学年补修，这意味着延迟毕业，还需要在澳大利亚多待一学期，算下来，一学期的生活费可能高达十几万。

然而一个谎言，需要更多谎言来弥补。让凯格没料到的是，之后的自己，并不满足于简单的代写作业了，当得知考试也是线上进行时，他决定铤而走险：再花8000元，购买代考服务。

“如果考试没通过，之前的5000元也是白花的。”凯格辩解道。

灰色的“风险”

在美国读书的戴凡，自称两年前开始接触到代写机构FanEssay。

官网介绍中，FanEssay自称为“全球留学生在线教育辅导机构的先驱”，在纽约、华盛顿、温哥华和伦敦都设有分支机构。公开宣传里，该机构的服务项目，涵盖网课选修、代修、文章写作辅导和学术论文润色等内容，并特别注明“严格遵守课程时间要求”“24小时随时跟进课程”。

根据戴凡的讲述，到了2020年春季学期，他觉得“作业很多”，花高价请该机构处理自己的生物实验报告和统计课作业。但“服务”效果不尽如人意：“生物实验报告得分奇低，统计作业有漏写。”该机构许诺退款，不过却是以积分形式返还，“再次购买服务时可以抵消部分花费”。

转眼到了秋季学期，想到积分花不完，以及即将到来的生物学线上考试，戴凡几经挣扎，决定请机构“督导”代考——“辅导”学生作业的老师被称为“督导”。开考前，教授要求打开摄像头，这让“督导”直接登录作答的计划落空，戴凡只得将考试题目拍照发给对方。

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