重视产科健康宣教,保障母婴健康

何红

摘要：目的：观察围产期健康教育对母婴结局、分娩方式、并发症的影响。方法：选择2020年1月至2020年12月收治80例产妇，按照随机数字表法分为实验组和常规组，每组各40例。常规组实施围产期常规护理干预，实验组实施围产期强化健康宣教，对比两组母婴结局、分娩方式、母乳喂養等。结果：实验组自然分娩率显著高于常规组（P<0.05）。实验组胎膜早破、先兆流产、产褥感染、胆汁淤积、产后出血显著低于常规组（P<0.05）。实验组窒息、新生儿窘迫、低血糖、吸入综合征发生率均显著低于常规组（P<0.05）。结论：实施围产期健康宣教能够明显改善母婴结局，提升母乳喂养率和自然分娩率，对于保障产妇和新生儿健康重要价值。

关键词：健康宣教;围产期;母婴结局;分娩方式

【中图分类号】R473.71  【文献标识码】A  【文章编号】1673-9026（2021）14--01

临床中产妇主要通过健康宣教获得相关保健知识，当前我国产妇普遍缺乏孕妇保健知识，使得部分地区母婴预后很难改善，大幅增加家庭和社会负担[1]。围产期干预在很大程度上决定了母婴结局，会使产妇在心里和生理上会出现较大改变，所以该阶段需开展有效护理干预和健康宣教。本研究为进一步明确围产期健康教育在产妇中的作用，选择80例产妇进行研究，对其中部分产妇实施围产期健康宣教，现报告如下。

1资料与方法

1.1一般资料

选择2020年1月至2020年12月收治80例产妇，按照随机数字表法分为实验组和常规组，每组各40例。常规组年龄范围23～42岁，平均（33.2±4.3）岁;文化程度研究生及以上12例，大专和本科16例，高中及中专16例，初中及以下6例;孕周35～40周，平均（38.7±0.9）周。实验组年龄范围24～42岁，平均（33.1±4.5）岁;文化程度研究生及以上12例，大专和本科17例，高中及中专16例，初中及以下5例;孕周34～40周，平均（38.5±0.8）周。两组一般临床资料对比差异无统计学意义（P>0.05）。

1.2护理方法

所有产妇入院后均接受常规产检，护理人员定期观察产妇生命体征，实施常规护理干预，实验组在此基础上实施围术期健康宣教，主要内容有：第一，入院后向产妇和家属发放健康手册，向其说明剖宫产手术指正、并发症、适应症，使其掌握自然分娩的优势和无痛分娩术。第二组织产妇定期参与知识讲座，对围产期心里、生理、营养需求变化进行讲解，通过播放视频、示范模拟等方式，向产妇讲授孕产理论知识，教会产妇如何自数胎动和应对突发情况。第三，产前教会产妇乳房护理，介绍母婴喂养的优势和重要性。为产妇做母乳喂养的示范，对于存在焦虑、抑郁等产妇进行不良情绪的疏导。第四，分娩后让新生儿和产妇尽早进行接触，辅助完成首次哺乳喂养。指导产妇多摄入高蛋白、高热量、低脂肪食物。并向产妇讲解产后休息，排尿合理化安排的重要性和必要性。

1.3观察指标

对比两组分娩方式、新生儿并发症、产妇分娩并发症。

1.4统计学处理

应用SPSS18.0统计软件进行数据分析，P <0.05 为差异有统计学意义。

2结果

2.1两组分娩方式对比

实验组自然分娩率显著高于常规组（P<0.05）。见表1。

2.2两组分娩并发症对比

实验组胎膜早破、先兆流产、产褥感染、胆汁淤积、产后出血显著低于常规组（P<0.05）。见表2。

2.3两组新生儿并发症对比

实验组窒息、新生儿窘迫、低血糖、吸入综合征发生率均显著低于常规组（P<0.05）。见表3.

3讨论

随着医学技术进步和服务水平提升，产妇对围产期护理工作提出了更高的要求。在产妇分娩前后，开展有效的护理干预和健康宣教，一方面能够促进分娩的顺利进行，另一方面还能够促进产妇掌握相关健康分娩知识，产妇不但能够积极配合临床治疗和护理工作，还能够积极的进行自我护理[2]。临床研究认为，针对产妇实施围产期护理可以改善母婴结局，提升自然分娩率，减少并发症[3-4]。本研究针对部分产妇实施围产期健康宣教，在干预中组织产妇接受健康教育，让患者对分娩形成正确认识，同时组织健康讲座，强化相关知识，最后让产妇掌握母乳喂养和母婴早接触的重要性，减少母婴并发症[5-6]。

本研究中，实验组自然分娩率显著高于常规组（P<0.05）。实验组胎膜早破、先兆流产、产褥感染、胆汁淤积、产后出血显著低于常规组（P<0.05）。实验组窒息、新生儿窘迫、低血糖、吸入综合征发生率均显著低于常规组（P<0.05）。可见，针对产妇开展围产期母婴健康宣教，可降低母婴并发症，提升自然分娩率，具有较高价值。

参考文献：

[1] 沈秀英，衡一鸣，陈晓君. 孕期体质量管理联合角色代入式健康教育对初产妇盆底功能及心理状态的影响[J]. 中国实用护理杂志，2021，37（24）：1856-1861.

[2] 张红，陈燕敏，施淑惠，等. 互动式健康教育对初产妇纯母乳喂养率及产后恢复的影响[J]. 国际护理学杂志，2021，40（4）：638-641.

[3] 陈雅梅，吕雪荣，陈爽. 情境体验式健康教育对初产妇自我保健能力及新生儿照护能力的影响[J]. 齐鲁护理杂志，2021，27（17）：103-105.

[4] 李雪妮，马伟伟. 对剖宫产产妇运用踝泵运动标准化健康教育方案预防术后下肢深静脉血栓形成[J]. 血栓与止血学，2021，27（5）：871-872，874.

[5] 李秋萍. 剖宫产产妇接受盆底康复仪治疗结合健康教育对盆底功能恢复的促进作用[J]. 实用妇科内分泌电子杂志，2021，8（2）：69-71.

[6] 梁惠兰，方红芳，章晓峰. 孕妇学校多元化授课形式与全程健康教育对初产妇分娩方式与自我保健能力的影响[J]. 世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊），2021，21（6）：298-299.