品味生活，感受美好

靳杰

文题在线

微笑 诚信 梦想 创意 运动 集邮 旅行 种花……

你有没有想过，什么让你的生活更美好？结合自己的生活体验，完成习作“    让生活更美好”。可以从上面的词语中选择一个作为话题写，也可以写其他话题。写之前想一想它是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。

（配合六年级上册第三单元作文训练）

大手导写

法国著名雕塑家罗丹说过：“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”这双“发现美的眼睛”，是我们的心灵。本次习作要求我们留心生活，发现生活的美好，体会生活的乐趣，感受人与人之间的真情。因此，“生活”本身就是习作的源泉，“美好”则是要表达的主题，所以这次习作的立意是“求真、向善、向美”，在表現美好生活的同时，抒发热爱生活、向往美好的积极情感。

写好这篇作文，我们可以这样做：

一、选材精，观点新

尽量选择那些别人未发现、未使用过的素材，这样写出来的习作才有新鲜感。“家事国事天下事，事事关心”，要从生活中发掘出新意，写出自己的体验、发现和感悟，而不局限于作文训练中所提示的内容。比如“拒绝，让生活更美好”，可以写自己拒绝无节制地玩手机、玩游戏、交损友，因而在学习等各方面都有了长足的进步，这就是一个与众不同的观点。再比如我们可能上过许多特长班，如果用心写出特长让自己的生活更美好，那么习作的题材会如水般涓涓而来。

二、不求大，唯见真

以小见大要求我们从生活实际来拟题。辛弃疾在《丑奴儿》中就讲过“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”，我们不能这样，既然写，就要写出真情实感。比如，“科技，让生活更美好”中“科技”一词就显得大而空，如果对科技不太了解，写起来会比较费力，不能把事情的经过写具体，或者是不能把它让生活变得美好的具体原因写明白。现在中华大地上高科技的小发明有很多，如无人机、各种各样的机器人、手机里的AI技术……选择这些接近生活的科技发明作为题材，就有亲身经历的具体事例可写，融入情感感受科技的强大，表现科技这个大的主题对生活美好的影响就很容易。

三、写感受，吐真情

好的习作，一个细节便足以让人泪眼婆娑。要进行细节描写，前提是对生活要有最真实的感受。兴趣、科技等拓宽了我们的视野，延展了我们的生活半径。如以前要辛辛苦苦地在键盘上敲击文字，现在打开某个软件，语音录入就可实现，这是多么令人愉悦的体验！这样的事情每天在身边发生，一定有很多感受想要表达吧！

生活原本就是由无数个平凡的小事构成的，人因为有情感，生活才变得五彩缤纷。不大而空，写出生活中的小确幸、小美好吧！

小手练笔一

诚信让生活更美好

◎张智雯

诚信像一颗蜜糖，带给你甜蜜的味道;诚信像沙漠中的一汪清泉，带给你无限希望;诚信像一艘轮船，带你启程远航……在我心中，诚信是那么珍贵。

那天早晨在河边散步时，我偶然遇见了好朋友赵欣悦。我们肩并肩，一边走一边聊着最近发生的趣事。我们不时地嬉戏打闹，清澈的河水倒映着我们的身影……

快乐的时光总是那么短暂，转眼间烈日当空，我们都该回家了。但我留恋这快乐的感觉，不想与她分别，于是想了想，约她下午来我家玩。“一言为定！”她高声答应，还与我响亮地击了掌。明媚的阳光照射着河水，水面泛着道道金光，两个好朋友在阳光下欢笑着，那一刻，时间仿佛停止了。

中午吃饭时，妈妈突然对我说：“你收拾一下东西，下午我们出去玩。”一听这话，我高兴得一蹦三尺高，要知道整个暑假我都没出过几次远门。因为太高兴，我把与赵欣悦的约定忘到九霄云外了。

一中午我都兴奋无比，炎炎烈日哪能阻挡我的脚步，我恨不得赶紧去玩！终于两点了，我们准备出发。我的一只脚刚跨出门，脑海里忽然闪过了什么。等等，两点钟？我好像约赵欣悦下午两点来我家玩。赵欣悦来了见家里没人怎么办？可是好不容易才有这个机会，我真的很想出去玩。

我左思右想，终于还是坚定地对妈妈说：“妈妈，我不去了。”“为什么？”妈妈有点奇怪，“你不是很想出去玩吗？”“可是我今天上午答应赵欣悦了，下午和她一起玩。我不能失约。”“没关系，妈妈帮你给她的家长发微信解释一下。”“不可以，那样我就失去了诚信。”妈妈笑着摸了摸我的头，什么也没说，和爸爸一起出去了。

过了一会儿，赵欣悦来了，她激动地对我说：“今天谢谢你了！”“怎么了？”我莫名其妙。“什么怎么了！你妈妈和我妈妈说好了，今天下午带我们出去玩！走啦！”我还没反应过来，就被她拉着冲出门。原来，妈妈更改了计划，主动帮我联系了赵欣悦。

那个下午，我清晰地记着我们玩得特别高兴！原因嘛，不用我说大家也知道！

点评

小作者从自身经历入手，把诚信这一主线从开头贯穿到结尾，让我们感受到诚信的可贵。习作构思合理，语言、动作、心理等描写符合特定场合中“我”的表现，将内心的纠结矛盾生动地刻画出来。

小手练笔二

微笑让生活更美好

◎尚书禾

老师的微笑就像冬日里的阳光，暖暖的。

今天终于要公布考试成绩了，我既紧张又兴奋。“天哪，这，我怎么会考成这样？不可能！一定是我看错了！”我喃喃道。但现实是残酷的，试卷上鲜红的“79分”刺痛着我的眼睛！一瞬间，我感觉眼前天昏地暗，考卷上的分数张牙舞爪，仿佛在嘲笑我。外面下着倾盆大雨，树叶有气无力地耷拉着脑袋，正如我一样悲伤。

下课了，我一个人静静地走出教室，想透透气。这时，老师走到我面前。看着平时对我赞赏有加的老师，我羞愧地低下了头。我以为老师会狠狠地批评我一顿，质问我这次为什么考砸了，可她竟然用温和的语气来安慰我：“尚书禾，失败是成功之母，以后继续加油，再多努力努力就好了！一次考试代表不了什么。”说完还亲切地拍了拍我的肩膀。那双手是那么神奇，那一瞬间我感到一股力量从胸中涌上来！我抬起头，老师正面带微笑看着我，笑容是那么温暖。

雨不知什么时候停了，空气是那么清新，小鸟的叫声也格外清脆，我那失落而又悲伤的心情也消失不见。老师的微笑给我安慰和勇气，老师的微笑给我希望和鼓励，老师的微笑，让我的生活更美好！

点评

习作开头和结尾的语言如诗一般，充满想象与韵律之美，引人入胜，吸引读者。在主体部分，小作者用细腻的笔触描述了老师的微笑对“我”的巨大鼓励作用。心理描写和环境描写运用巧妙，为习作增色不少。