真把“雪”字累坏了
2021-01-04王宝琪
作文周刊·小学三年级版 2021年44期
王宝琪
雪雪写好日记,合上本子,就躺在床上睡着了。夜深人静,日记本里的方块字叽叽喳喳说起话来。
“雪”字气呼呼地说:“你们知道今天小主人的日记是怎样写的吗?‘今天,我们来到郊外游玩,只见太阳雪亮雪亮的,麦苗雪绿雪绿的,桃花雪红雪红的,杏花雪白雪白的……’一下子用了这么多‘雪’字,真把我累坏了。”
“白”字却不这么想,它说:“用了这么多‘雪’字,读起来是啰唆些,不过用得还是很准确的嘛!”
“不对!”“红”字反驳说,“雪是什么颜色?白色的。而桃花是红色的。这两个字不能搭配在一起。应该说‘粉红’才对呀!”
“‘雪绿雪绿’也不对。”“绿”字说,“汉语里只有‘碧绿碧绿’的说法。”
“‘雪亮雪亮’一词难道就没有问题吗?”“雪”字问。
“雪是小冰晶,除了有‘白’的特点,还有‘亮’的特点,因此‘雪亮雪亮’的说法并不错。”
这时,雪雪被文字们的谈话声吵醒了,她不好意思地说:“真是对不起,因为我图省事,日记里出现了不少错误。我准备这样改,‘今天,我们来到郊外游玩,只見太阳雪亮雪亮的,麦苗碧绿碧绿的,桃花粉红粉红的,杏花雪白雪白的……色彩丰富,非常好看。’你们看,这样改行吗?”
文字朋友们赞许地点点头,随后一切恢复了平静。