记一场冬雪

参考名篇

真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！

最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

（节选自老舍《济南的冬天》）

仿写解析

文章的结构通常有三种：“总——分——总”“总——分”和“分——总”。 总，就是一个短小的开头，是对下文内容的总说。分，就是具体展开进行描写或叙述。运用“总——分”结构能把景物描写得更清楚，而用比喻、拟人等修辞手法写作，具体描绘景物的颜色、形态，写出真情实感，则能使景色更生动。我们来看看老舍爷爷具体怎样写冬雪。

第一段是“总——分”结构。第一句话总写“济南的人们在冬天是面上含笑的”。人们为什么“含笑”呢？老舍爷爷接着想象：“这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”下着雪的冬天，山草却似乎要“绿起来了”，这样的想象让人感受到阵阵暖意。

第二段运用了“总——分——总”结构。首先总写济南冬天“最妙的是下点儿小雪”。接着分说下雪后的美好情景：描写个别景物时，从颜色着手，“青黑”的矮松颜色秀丽，把雪比作“白花”，形象生动，把山尖的白雪比作蓝天的“银边”，更是展现出雪天的美;描写山坡的总体景色时，前半句中“一道儿白，一道儿暗黄”展现了静态美，后半句结合想象，运用比喻写了山坡的动态美;描写落日下的雪天时，“害羞”一词运用拟人的修辞手法，让山变成了一个“小姑娘”。最后总结下小雪的好处：济南的山小而秀气，恰是小雪才正好把山的秀美凸显了出来。

第三段是“分——总”结构。先对比城里与城外，然后又写一眼望过去的村庄，再细看，望到了房顶上“卧着雪”。最后总结这画面，是唐代名手的“水墨画”。

仿写妙招

怎样写景色呢？

首先，梳理出清晰的結构。我们可以运用“总——分——总”的结构，开篇用简洁的语言先写景物的特点，例如“冬天真是太美了”;接着具体阐述“美”在哪里。是整个世界都蒙上了洁白的纱？还是地上铺着厚厚的雪，成了做游戏的天堂？最后一句话总结上文，回扣主题。

其次，观察好所要描写的事物，把学过的比喻、拟人等修辞手法运用到具体的景物描写中去，使景物的特点彰显出来。

最后，表达出真挚 的感情。“文，由情生;情，由文溢。”情景交融，才能使景色更加动人。老舍爷爷的文字中虽没有一句“我爱济南的冬景”，却在字里行间把热爱之情表达得淋漓尽致，我们在写作时，也要自然地流露感情。

仿写练笔

有雪的日子

◎冯天时

冬天里，我一看到下雪就高兴。因为有了雪，我的心中就有了向往。每到快下雪，我都会抬头望着天空想：明天的雪厚吗？明天太阳会出来吗？明天伙伴们能不能和我一起玩雪，做游戏呢？

寒冷的冬天里，我最喜欢下雪了。特别是一场大雪之后，天放晴了，景色非常美。校园那平坦的操场上铺了一层厚厚的雪花，好像白地毯呢！同学们蹦蹦跳跳在雪地上踩来踩去，地毯很快就镶满了一朵朵漂亮的小花。操场的北边是一排垂榆，大大小小的垂榆被雪盖上了头纱，远远望去，像一个个高低不平的白色蘑菇亭。操场的西边有一排松树，松树上也落满了雪花，成了一座座白色的小塔。操场的南面是我们的教学楼，好像戴了一顶毛茸茸的帽子……整个校园都被白雪笼盖了。

不一会儿，同学们陆续来到学校，操场上成了花的海洋。穿红色羽绒服的同学在雪地上画雪画;穿蓝色羽绒服的同学在滚雪球;穿黄色羽绒服的同学堆起了雪人……雪地上开起了五颜六色的花朵。冬天下雪真好！

我喜欢冬天有雪的日子，因为走进了雪地中，就像走进了童话的王国。

【作者系内蒙古通辽市科尔沁区新城第一中学小学部三年级学生，指导老师：白晓春】