神秘杀手

徐睿

今天是悠悠的十岁生日，奶奶送给悠悠两个布玩偶：一只大老虎，一只小花猫。悠悠高兴得合不拢嘴。晚上，悠悠抱着它俩睡着了，她做了一个梦……

他们来到森林里，大老虎对悠悠说：“最近森林里出现了一个神秘人物，他专挑晚上干坏事，见过他的动物都被杀掉了，森林里的居民个个胆战心惊。你能帮我找到凶手吗？”

悠悠欣然答应。她来到昨夜刚被杀掉的小牛的尸体前，发现小牛脖子后边被撕破了，奇怪的是，其他部位并没有伤痕。

就在这时，小花猫走了过来，叫道：“这儿有脚印！”

悠悠摸摸下巴，分析起来：“这脚印很宽，是缩着脚踩下的。是猞猁！他走路时缩着脚，而且脚印是圆的，他猎杀时干脆利落。”

大老虎震惊地说：“我们要想个办法来抓住凶手。”他们决定让小花猫做诱饵，悠悠和大老虎则隐藏在草丛里，等待着神秘杀手出现。

夜幕降临，小花猫假装睡着了，一团黑影闪电般地扑了过来。就在这时，大老虎以迅雷不及掩耳之势蹿了出去，将那团黑影牢牢地按在地上。再将身子一翻，不出所料，果真是猞猁。他们将猞猁的脚与小牛附近的脚印进行对比，完全符合。在证据面前，猞猁不敢狡辩了，乖乖接受了惩罚。

悠悠醒来了，在梦中破获一场“大案”，这场冒险之旅真有意思。

点评

这篇童话故事由一场凶杀案引起全文，接着写了案发现场的探查情况，通过对话展开故事，推动情节发展。小作者对案情现场的分析推理有条有理，细致描写了“神秘杀手”脚印的形状，通过对比分析脚印，从而推断出凶手的身份。虽然抓捕过程写得相对简略，但胜在構思精巧。小作者十分会调动读者的情绪，“迅雷不及掩耳之势”无形之中给习作添了一层紧张气氛，让内容更为饱满。

【6～7版作者系江苏海安市城南实验小学学生，指导并置评：周国珠】

选材练笔

小朋友们，读完上面的两篇习作，你是否也想续写一篇童话故事呢？

开头：十岁生日那天，奶奶送给悠悠两个布玩偶：一只大老虎，一只小花猫。悠悠可高兴了，抱着它俩睡着了。晚上，她梦见自己和大老虎、小花猫一起来到了大森林里。

过程：突然，________________________________（发生了什么离奇的事），________________________________ （具体行动）。________________________________（结果怎样）。

结尾：原来是一场梦啊！