信息化技术在中职学校教学中的应用

邵 帅

（天津市劳动保障技师学院 天津市 300162）

教育信息化是机遇也是挑战，在这种情况下，提升中职教师信息化素养的迫切性不断凸显。在中职教育实践中，中职教师是重要的教学引导者，他们的信息化教学能力，他们的信息化素养等，都将直接关系着信息化教学的科学有效开展，都将直接影响着中职学生的学习成效。为此，在实践过程中，精准全面地把握影响中职教师信息化教学的因素，继而采用科学全面的优化对策，更好地提升信息化教学的整体成效与质量。

一、信息化教学手段应用于中职数学教学的意义

（一）丰富教学内容

信息化教学手段可以丰富中职数学教学内容。教师可以根据学生的实际情况，利用网络整合教学资源，为中职学生提供适合的多样化的数学知识，完善数学教学内容的表现形式，充分调动学生的学习积极性。学生可以根据自己的学习程度，选择不同的共享资源扩充知识量，提高数学思维能力。

（二）提高课堂教学效率和学生学习效率

信息化教学手段与中职数学教学结合，可以有效节约教学时间以及学生的学习时间，提高课堂教学效率和学生学习效率。数学教学中有很多推演和操作过程，教师可以巧用信息化教学手段，将推演过程具象化、动态化，加深学生对数学知识的理解，简化学生学习步骤，提高课堂教学效率和学生学习效率。

二、在中职教育中应用信息化教学的策略

（一）创新教学方式，激发学习兴趣

在信息化课堂的构建中，教师就需要利用信息技术，创新教学方式，将枯燥的知识点转变为直观化与形象化的图片以及视频等，激发中职学生的学习兴趣。比如，教师可以构建翻转课堂，将学生作为教学的主体，并通过微课、慕课等方式，制作教学课件，并上传到信息化教学平台中，学生则依照自身的实际学习情况，下载教学课件，并反复学习与观看，进而有效地突破学习中的难点知识。同时还可以在信息化教学中将在线教学与下线实践相结合，加强中职学校与企业和社会教育资源的合作，为学生构建多元化的实训平台，通过借助信息技术，将企业的实训项目引入课堂，让学生以小组为单位进行探讨，或者也可以在信息化教学中，渗透技能大赛、项目操作比赛、实训成果展示等活动，在培养学生技能的同时，也培养学生的职业素养，提高学生的协作能力与创新意识。

（二）制定培训教育标准，提升教师的整体操作素养

明确信息化教学的标准，积极构建符合中职教育特色的培训教育标准体系，以此来指导中职教师深入全面地依托于标准规范，行之有效地提升教育教学的整体质量与成效。同时，中职院校还应该积极构建科学的人才培养体系，积极完善相关的信息化教学培训方案，结合不同教师的专业特长以及信息素养等，给予他们必要的岗位培训，确保他们能够真正熟练操作学校现有的信息化教学设备，更好地提升信息化教学的整体质量。中职教师才是信息化教学的实施主体，他们的信息素养以及意识认知等，往往决定着信息化教学的科学有序开展。为此，在实践过程中，应该充分全面地提升和优化信息化教学的整体培训力度，全方位加大对广大教师的培训教育，确保他们能够科学熟练地使用信息技术，确保他们能够真正采用信息技术手段来开展教育工作，更好地服务于中职教育的发展以及创新。

（三）利用资源共享平台

开放式、便捷式的网络学习资源共享平台是教师自我提升的法宝。例如，近年来慕课（MOOC）在各类学校的应用越来越广泛，课程内容也不断改进和完善，质量越来越高，这为广大教师在课余时间提升自己的教学信息化水平提供了高质量的学习平台。其中，华南师大的“信息化教学能力之五项修炼”课程，以案例和技术教学紧密配合的形式，进一步提高一线教师的信息化教学意识，以教学技术的实践为基础，线上线下紧密结合，实现教师信息化教学的持续性发展，深受广大教师的欢迎。在信息时代背景下，中职学校实训基地的建设也必然朝着信息化方向发展，课程建设应以促进学生就业为导向，依托企业资源，高质量对接行业建设，大力推进“互联网+”教学，实现共建共享。

（四）巧用信息化教学手段，覆盖学习全过程

在教学过程中，教师可以巧用信息化技术，让学生自主进行课前预习、课后复习。以“正弦函数的性质与图像”的教学为例，作为预习内容，教师可在课前给学生观看用二倍角、半角以及振幅扩大二倍、缩小二分之一和初相不为零的正弦函数图像画法的微视频，让学生初步了解周期、振幅、初相三者与图像之间的关系，为课堂正式教学做准备。在课堂上，教师可以利用画图软件动态展示正弦函数与正弦函数图像的关系，由图像分析归纳出正弦函数的性质。课后，教师可以制作正弦函数图像的拓展视频，让学生在观看完视频后，对所学的知识进行思考和延伸，加深学生对重难点知识的理解。

三、结束语

中职学校应该对信息化教育的内涵以及作用有清晰的界定和认识，并加大对教学软件以及硬件方面的投入，满足学生对信息化教学的需求。同时，中职学校还要积极与企业进行合作，利用信息化教学为学生提供更多的实训资源，开阔学生的视野。中职学校还应该提高教师的信息素养，通过开展信息化教学培训活动，为学生设计适合的教学课件。