十九届五中全会精神怎样融入思修课

段 彬

（重庆三峡职业学院 重庆 400000）

思想政治理论课是意识形态斗争的主阵地和晴雨表。思想政治理论课教师政治敏锐性要强。党的十九届五中全会精神犹如春风化雨，思想政治理论课教师唯有及时将全会精神融入思想政治理论课教学，以高度的政治责任感和历史责任感担起“三进”工作的重任，推动党的十九届五中全会精神在高校落地生根。思政课教师要加强学习，提高认识，让理论课堂活起来。思政课教师政治立场要坚定，政治情怀要深，熟读十九大报告，多读党中央政策文件。要提高答疑解惑的能力，讲好故事，但同时要把故事背后的学理性讲明白，言而有物，言而有理。十九届五中全会精神怎样融入思想政治理论课？以思修课教学为例展开探讨。

一、十九届五中全会精神怎样进教案

第一时间组织教师编写十九届五中全会精神融入思修课教案，引导学生欣逢盛世当不负盛世，要树立正确的世界观、人生观、价值观。讲清楚中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划具体要求和内容，让学生坚定马克思主义信仰，中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想，让学生自觉增强责任感和使命感，勤勉苦学，砥砺前行，以坚如磐石的信仰和信心，只争朝夕的劲头和拼劲，坚韧不拔的意志和毅力，全身心地投入到学习中去。讲清楚2035年愿景是由每个人的小目标构成，让学生自觉将青春融入时代的洪流，让学生将个人命运和“十四五”规划、2035年愿景乃至更长远的发展目标一起奔跑。

二、十九届五中全会精神怎样进课堂

十九届五中全会精神融入思修课可以结合以下几方面的会议内容：

（一）十九届五中全会提到，有习近平同志作为党中央的核心、全党的核心领航掌舵，有全党全族人民团结一心，顽强奋斗，我们就一定能够战胜前进道路上出现的各种艰难险阻，一定能够在新时代把中国特色社会主义更加有力地推向前进。可以与第二章第一节中信念具有执着性，一旦确定就不会轻易改变，理想信念是精神之“钙”相联系。

（二）十九届五中全会提到，中国共产党自成立以来，团结带领人民，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，赢得了中国革命胜利，并深刻总结国内外正反两方面经验，不断探索实践，不断改革创新，建立和完善社会主义制度，取得历史性成就。可以与第二章第二节第一目为什么要信仰马克思主义相结合。

（三）十九届五中全会提到，“十四五”时期我国改革发展的一系列重要思想、核心要义，可以在第二章第二节第二目中国特色社会主义是我们的共同理想中融入，更好地让学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

（四）十九届五中全会提到，2035年基本实现社会主义现代化的远景目标，涉及经济、科技、工农业、文化、教育、生态环境、对外开放、百姓收入等各个方面。可以在第二章第三节第三目为实现中国梦注入青春力量中融入，让学生更好地把握“新发展阶段、新发展理念、新发展格局”，在实现中国梦的奋斗中放飞青春梦想，实现人生理想。

（五）十九届五中全会提到，坚持和完善繁荣发展社会主义先进文化的制度，巩固全体人民团结奋斗的共同思想基础。可以和第三章的第一节中国精神是兴国强国之魂相联系，让学生理解中国精神是兴国强国之魂，当代大学生担当着民族复兴的时代使命，要努力做忠诚的爱国者和走在时代前列的奋进者，用实际行动展现中国精神的青春风采，必须坚定文化自信。

（六）十九届五中全会提到，全党全国各族人民要再接再厉、一鼓作气，确保如期打赢脱贫攻坚战，确保如期全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，为开启全面建设社会主义现代化国家新征程奠定坚实基础。可以结合第三章第一节中国精神是兴国强国之魂，以爱国主义为核心的民族精神包括伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神，这是中华民族风雨无阻、高歌行进的根本力量。

（七）十九届五中全会提到，奋斗“十四五”、奋进新征程，必须坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑。这是以习近平同志为核心的党中央把握世界发展大势，立足当前、着眼长远作出的战略部署。可以结合思修课第三章第三节改革创新精神是时代精神的核心，贯穿于改革开放的全部实践，体现在时代精神的各个方面。也可以结合第三章第三节第三目改革创新是时代要求来讲。

（八）十九届五中全会提到，“十四五”时期经济社会发展的其中一个主要目标是社会文明程度得到新提高，社会核心价值观深入人心、人民道德素质和科学文化素质和身心素质明显提高，人民精神文化生活日益丰富，中华影响力进一步提升，中华民族凝聚力进一步增强。可以与第四章践行社会主义核心价值观和第五章明大德守公德严私德相结合，让学生理解社会主义核心价值观的内容和重要意义，并自觉做社会主义核心价值观的积极践行者。

（九）十九届五中全会提到，会中提出坚持和完善中国特色社会主义法治体系，提高党依法治国、依法执政能力。可以与第六章第四节坚持走中国特色社会主义法治道路相联系，在课堂中融入，必须坚持党政军民学、东西南北中，党是领导一切的，坚决维护党中央权威，健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系。

三、十九届五中全会精神怎样进头脑

这是“三进”的最终目标。通过思政课理论教学和实践教学相结合来实现。比如举办主题团日、主题党日、演讲比赛、征文比赛、知识竞赛等活动，让学生真切感受，强化逻辑认知，积极推动党的十九届五中全会精神进社团、进宿舍、进支部，让党的十九届五中全会精神走进大学生、贴近大学生。

思政课教师视野要广。教学中要把教材中的内容和正在发生的大事在课堂中融入，体现变与不变，随时将变化的内容融入课堂。要用历史的视野，国际的视野深入浅出地讲道理，将复杂的问题简单化，用最浅显的语言讲最难懂的道理。让十九届五中全会精神进教案、进课堂、进头脑，培养担当民族复兴大任的时代新人。