以思政课教改为突破口探索民办高校“文化育人”与“立德树人”的有效融合研究

李玉秀

摘 要：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是我国教育体系中十分重要的一部分。在当今时代环境中的竞争越发的激烈对学生的综合素质要求不断提高。这就要求学生的思想和文化更加的多元化。文化育人与立德树人在提升国家综合实力，保护我国文化安全培养出符合时代要求的人才有着极其重要的作用。

关键词：思政课;文化育人;立德树人

一、“文化育人”与“立德树人”可以大大推动社会主义文化的发展

1. 文化育人

文化对于一个国家一个民族来说是极其重要的灵魂。文化实力作为决定国家软实力的关键因素，它紧紧联系着国家文化是否安全。在当今社会中，在社会主义文化的建设中的地位越来越重要。高等学校起着传承文化，培养人才的重要作用，也是进行思想政治教育的重要阵地之一。文化育人，作为高校实现立德树人的途径，它的作用往往是更加“细水长流”的。高校的思想政治工作不能单单只靠学生在思政课堂上理论知识的学习，也应当在大环境上给予一种潜移默化的影响。这是符合当今经济发展变化需求，符合我国当今文化建设的需要，实现文化自信的重要方式，所以我们更应当推进文化育人在高校思想政治工作中的比重。因此，从文化育人的意义，文化育人融入思想教育的途径等方面推进高校立德树人的职责。文化育人，最初是由学界提出的，教育界认为，文化育人是大学各种功能的主要基点。在文化育人的功能越来越明确的当前，它的重要意义不止局限在高校内，从更大的层面上来讲体现为两个方面：首先是增强国家文化安全方面，文化对人的影响是深入人的灵魂且不易被察觉的，因此，无论是什么领域都应该给文化予一定的重视。在当今经济全球化的影响之下中西方的各种思想不断地进行交流碰撞，这是无法避免的现实，在学习西方文明成果的同时，也造成了一定的文化冲突。外来的文化在不断侵蚀传统文化的存在空间。青少年相较而言，是一个不够成熟，很容易被利用的群体。因此，预防文化渗透是十分重要的，不能轻视其对国家安全造成的隐患。文化育人也符合我国文化软实力的需要。在很久之前就有学者提出了软实力与硬实力相区别。文化作为一个国家的灵魂一个民族不断进行创新的发展动力，几乎已经成为一个国家综合国力的重要影响因素。先进的优秀的文化可以给人带来积极的影响，但是落后的文化就很容易拖国家发展的后腿。我国历经5000多年的历史岁月洗刷沉淀的传统文化，是我们民族不断凝聚不断向上发展的动力。所以我们更加坚持文化育人这一重要战略。不断弘扬社会主义核心价值观，推动我国文化软实力不断发展。

2. 立德树人

“立德树人”在思政教育方面是十分具有实践意义的。它的特别之处在于教育者和受教育者的双主体，实现人对人的教育。这是对传统教育的传承与超越。这是由目标引导，内容引导，榜样引导以及文化引导来指引德育。使学生更好的学会处理人与社会、人与自然、人与人本身之间的关系。有利于学生的全面发展。“立德树人”对于高校的德育实践建设具有极大的作用。

（1）“立德树人”是任何教育最终的本质要求

國家需要人才，但是更需要有德的人才，一个有才却没有德行的人对社会造成的负面影响远远比那些无才无德的人大。因此，我国的高校承担着人才培养重要职责，高校立身之本在于立德树人。如果自己品行不端正，是不能够得到培养的。因此，教育尤其是思政教育，更应当注重培养德才兼备的人才。我国的高校承担着人才培养重要职责，高校立身之本在于立德树人

（2）“立德树人”是人全面发展的保障

人的成长不仅仅需要德财，但是人的成长中德才最为基础的一部分。只有一个人拥有了才德，才能在其他地方得到更好的培养和发展。只有有了才德，人们才会有一种不断激励自己向上的精神。

（3）“立德树人”明确了教育首要任务

教育首要任务的规定一直没有定论，每个人都有每个人的看法。党的十八大指出了教育的首要任务就是“立德树人”这为我国的教育指明了重点，要想发展教育，就必须要明确教育的目的是想要培养什么样的人才。

二、“文化育人”作为“立德树人”的隐性路径对思政教育产生作用

1. 校园物质文化

校园物质文化是校园文化不断得到传承的重要载体，其他文化形态大多也是以它为基础得到生存的。一个学校的校园物质文化往往能反映这个学校的历史传承和氛围能给一个学生带来一个鲜明的第一印象。一个优秀积极的校园物质文化，可以使学生更好地在学校进行生活，使他们融入校园。因此，学校对于校园的文化景观的设计，应当向品质高雅靠拢。即便是一些校园公共基础设施也应当仔细设计。将思政方面的教育慢慢的融入校园的物质文化环境。显示出校园文化蓬勃向上的生命力，给学生一种对于美的追求。在学校的人文环境建设方面也不应当有疏忽高校应当根据学校的历史，去设计包含自己历史意义的文化景观。在学校的装修上，将思政教育的内容进行固化，校园内贴上一些标语设计一些海报，给学生打造一个良好的校园文化氛围。

2. 校园制度文化

校园的制度文化相比校园物质文化和精神文化更加具有一种强制性。高校应当充分的利用校园的制度，对好的行为进行鼓励那些不利于校园文化建设的行为进行惩罚。将育人工作不断落实。应当始终坚持“立德树人”的根本目标对教师的教学要求更加严格，着重奖励那些把思政教育落到实处的老师，严厉处罚那些在课堂上四季鼓吹西方腐朽思想的教师。发挥辅导员和老师育人的主体作用。提高辅导员的职业技能和专业能力，让其在日常教学生活中加入思政教育内容来不断弘扬社会主义文化。

三、结束语

在如今思政教育是十分重要的，“文化育人”作为“立德树人”的隐性路径更应当发挥其对思想教育起到做用。在民办高校中，应当营造一个良好的校园文化氛围、良好的校园物质文化、校园精神文化制定一个合理的校园制度，这样才能使思政教育更加蓬勃发展。

参考文献：

[1]中国传统文化融入大学生思想政治教育的路径探析[J].贺帅，王玲. 智库时代. 2019（42）

[2]立德树人 培根铸魂 高校思政课改革创新的重要遵循——学习总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话[J].陈旭.人民论坛. 2019（11）

基金项目：2019年度广西城市职业大学职业教育教学改革研究项目;项目名称：以思政课教改为突破口探索民办高校“文化育人”与“立德树人”的有效融合研究，项目编号：GXCVUJG2019B024。