如何为孩子选择适合的教育

李易典

内容摘要：享受适合自己的教育，是教育的最高境界。在现行高考制度下，可以从选择适合自己的上学年龄、选择适合自己的学校和选择适合自己的学科（专业）等方面，促进孩子的成长发展。

关键词：选择 教育 上学年龄 学校 专业

享受适合自己的教育，是教育的最高境界。有人会说，在我国现行高考制度下，想要享受适合自己的教育，那不是天方夜谭吗？其实不尽然，在现行高考制度下，我们在一定范围内是可以做一些适合孩子的教育选择的。

一.选择适合自己的上学年龄

《中华人民共和国义务教育法》规定：凡年满六周岁的儿童应当接受并完成义务教育。但很多家长却让孩子提前上学，说是要早点开发孩子的智力，还能早点毕业，早点就业。可是在本人接触的学生中，我发现有相当一部分学生因上学较早而影响孩子的学业。曾经有这么一个小男孩，未满六周岁就上学了。上学后他在课堂上不知道该干什么，完全没有自控能力，有时还会离开座位乱串，老师甚至只能把他当做幼儿园孩子照看，学习远远落后于其他孩子。为了让他能跟上学习进度，家长还请辅导老师补课，但一直没有成效。其家长找到我，问这种情况该怎么办？我就直截了当告诉家长让孩子退学，晚一年上学。开始家长不接受这个建议，后来没办法，只好选择退学。晚一年上学后，这孩子基本上能同其他孩子一样正常学习了。

孩子的大脑发育是有差别的，有的早，有的晚，有的快，有的慢，而且显示出来的特点也不一样。发育早、发育快的孩子，自控能力强，注意力集中，能很快理解、掌握所学知识。而发育晚、发育慢的孩子，相对于前者就有明显的差距。

一般来说，女孩大脑发育较早，其语言表达能力、理解能力，以及自控能力在小学阶段普遍强于男孩。如果发现孩子在心智发育较其他孩子有明显不足，晚一至二年上学都可以。若是超常儿童（智商明显远高于其他孩子）是可以提前入学的，但超常儿童必须有可信的科学依据，不能盲目断定。

有人说孩子的教育不能输在起跑线上，如果不选择适合孩子的入学年龄，那你的孩子就真正输在起跑线上了。

二.选择适合自己的学校

孩子上小学一般是就近入学。但是上初中，特别是上高中目前是可以作选择的。

现在高中招生实行中考分流制度，让那些适合理论性学习的初中毕业生继续读普高;让那些不适合理论性学习的初中毕业生，根据个人兴趣爱好选择上职高，并且要维持好恰当比例。

在这种政策下，学习能力强，且学习成绩好的学生，可选择读普高。而成绩一般但动手能力较强的学生，可选择上职高，以保证人尽其才，让孩子取得应有的成绩，做出应有的贡献。

上普高又有重点和非重点学校的选择。对于这两类学校的选择，我国绝大部分家长会毫不犹豫地选择前者。但并不是所有的孩子都适合在重点学校学习。重点学校教学进度快，作业量大，难度高，课外辅导少。这对于基础好、理解能力强的孩子来说是可以的。而对于那些基础不是太好，理解能力一般，动作慢，又缺乏辅导的学生，是跟不上学习进度的。久而久之，会出现学习成绩明显落后的情况。这就会使孩子焦躁不安，对学习产生畏惧情绪，自信心减弱，慢慢对学习失去兴趣，很可能会从此一蹶不振。所以这后一类孩子就没必要一定挤进重点高中。

三.选择适合自己的学科（专业）

为落实分层教学，促进个性发展，我国中高考方案已经确定，考生可以根据自己的学习特点，在必考科目之外，选定其他考试科目，这就做到了从初中开始，学生就可以选学自己喜欢的科目学习。上大学后，专业在一定程度上是可以由自己选择的。

现在问题是如何选择。学科的选择一定要根据孩子的实际情况来定。一般来说，孩子的学习类型分为偏记忆型、偏理解型和记忆理解均衡型。

偏记忆型就是指学习中知识记忆优于知识理解。相反偏理解型是指学习中，知识理解优于知识记忆。记忆理解均衡型，是指学习中知识记忆与理解相对平衡，没有明显一方优于另一方的表现。

在明确孩子所属类型后，再选择适合对应的学科，偏记忆型的应该选择知识记忆相对多一些的文科科目，如初中的选学科目历史、地理、思想品德，高中的政治、历史、地理。偏理解型的应该选择知识理解相对多一些的理科科目，如初中的选学科目物理、生物（化学），高中的物理、化学、生物。均衡型的孩子就可以按兴趣选择了。这样选择适合自己的科目学习，既能让孩子减轻压力，学得轻松，又能促进孩子个性发展，使孩子顺利通过基础教育阶段的学习。

一般来说，偏记忆型的选择文科专业，偏理解型的选择理科专业，若是均衡型的孩子，選择专业当然自由多了。人们普遍认为的按兴趣选择专业是有道理的，但按学习类型选择专业，则会使大学学习更为顺利。

（作者单位：湖北省襄阳市襄州区第五中学）