大学生消费水平与消费结构现状分析

石 瑛

（南京铁道职业技术学院，江苏 南京 211800）

近年来，在我国大学生群体中，“过度消费”“超前消费”“冲动消费”等不良消费现象越来越普遍。针对这些现象，众多高校开始积极探究大学生消费水平、消费结构相关问题。实践证明，当大学生出现不良消费心理、消费行为时，不仅会严重降低大学生正常的生活质量，还会影响大学生个人价值观，分散大学生在学习中应该投入的精力。本文旨在正视大学生消费现状、改善大学生消费现状，从“制定消费计划”“倡导理性消费”“合理调整消费结构”等方面入手，帮助当代大学生群体建立合理的消费观，加强大学生群体在消费方面的自我管理能力。

一、大学生消费水平与消费结构特点分析

1.消费内容越来越丰富

当前，大学生群体的消费内容越来越丰富，具体表现在：一方面，看得见的消费内容。大学生在校期间，看得见的消费内容包括食宿费、通讯费、出行费、购买学习资料、购买生活用品等。一般来说，这些看得见的消费内容都与大学生日常生活紧密关联。随着社会不断发展，这些看得见的消费内容越来越丰富。以“就餐费”为例，各种网红餐厅出现在校园周边，吸引着大学生消费。有些大学生为了吃一顿美食，可以花费几百、上千元不等，影响整个月的生活质量。另一方面，看不见的消费内容。有些消费内容虽然看不见、摸不着[1]，但已经融入大学生日常生活。目前，大学生群体看不见的消费内容主要有：网络游戏、APP会员、线上付费阅读、线上付费服务等。随着网络技术越来越发达，这些看不见的消费内容会越来越多。

2.消费观念越来越多元化

随着整个社会的开放程度越来越大，高校学生消费观念也日趋多元化。具体来说，一方面，超前消费观念。比如说，生活费还没有到账，有些大学生就开始借钱，或者分期付款，满足自己的购物需求。再比如说，有些大学生经常购买一些自己暂时还不需要的物品，如奢侈品包包、豪华轿车、昂贵的化妆品，等等，在求学阶段，大学生根本用不到这些物品，这些消费项目并不符合大部分高校学生的实际经济状况，会给大学生带来沉重的经济负担。另一方面，攀比消费观念。有些大学生在消费过程中，首先考虑的不是个人需求，而是周围人的目光。比如说，当室友买了一个名牌包包后，其他室友也相继购买[2]，形成一种不健康的相互攀比之风。

3.娱乐性消费比例越来越大

在实际情况中，不少高校学生在娱乐项目中的消费比例越来越大，以“观影”和“旅游”为例。具体来说，第一，观影消费。“看电影”是很多大学生日常娱乐项目之一。适当的看电影并没有什么问题，可以很好地提高大学生艺术审美。但在实际情况中，部分大学生缺乏自控能力，一下课就去看电影，每个月的观影费用占到总生活费的2/3以上，严重影响大学生在其他方面的支出。第二，旅游消费。当前，不少大学生酷爱旅游，追求“说走就走的旅行”。其实，偶尔一两次旅游，属于健康的兴趣爱好。但问题在于，有些大学生过于频繁地旅游。大学生主要的任务应该是学习，如果频繁出游，可能会影响正常的学习进度，甚至会影响大学生价值观，让大学生朝着“享乐主义”方向发展[3]。

二、影响大学生消费水平与消费结构的因素

消费是社会再生产过程中的重要环节，消费水平、消费结构都是居民生活消费需求和经济发展形成的产物，消费结构和消费水平紧密相关，且消费水平直接影响消费结构的变动，关系到国家经济和产业结构的变化。而影响消费水平与消费结构的因素众多，下面从3个方面进行阐述：

1.个人认知因素

在消费方面，大学生个人认知上的问题主要有：一方面，应该花父母钱。在部分大学生的认知里，学生只需要专心学习，赚钱是父母的事情。无论父母赚钱多么辛苦，这些大学生都可以坦然花父母的钱。这一类大学生总是在等待，等待自己毕业后，再来回馈父母的付出。虽然在大学阶段，学生主要的任务是学习，但结合各个家庭实际情况，大学生还是要懂得体谅父母，这种“应该花父母钱”的观念，要及时改正过来。另一方面，应该及时行乐。随着社会不断发展，公共设施越来越完善，大学生有很多消费机会。部分大学生认为，人生要及时行乐，每一个月的生活费可以全部“花光”，即使成为“月光族”也没关系[4]，丝毫没有理财意识。

2.家庭收入因素

来自家庭方面的因素主要有：一方面，家境优越的学生。对于家境优越的学生，他们在消费观念、消费行为上，更多的是考虑“喜不喜欢”，而不是“经济实惠”。部分家境优越的学生，已经习惯高消费，很难控制自己的消费欲望。这一类学生的消费习惯，不仅需要高校教师的正确引导，还需要相关家庭的积极配合。另一方面，家境贫困的学生。相比家境优越的学生，大部分家境贫困的学生更加懂得理性消费，更加懂得节约。不过，这只是一个相对概念[5]。由于社会上出现一些相互攀比的人和事，有些家境不好的学生，也会出现一些不理智的消费行为。家庭环境对大学生的消费行为，只能起到影响作用，无法起决定性作用。

3.社会环境因素

社会层面的影响主要体现在：第一，线上消费诱惑多。当代大学生的日常生活，已经与互联网有很深、很复杂的交集。大学生在上网过程中，可能会弹出广告，可能会遇到精准推送，这些网络现象，都可能诱惑大学生消费。第二，线下消费营销多。在线下消费中，部分大学生可能会被营销广告吸引，出现不理智消费行为。比如说，大学生去校外餐厅吃饭时，本来心里想的是吃完就走[6]。结果，餐厅推出一套看似很完美的营销方案，如：“就餐充值500元享首次免单”。这个时候，有些大学生欠缺个人思考，非常冲动地充值。如果这家餐厅距离学校很远，大学生可能再也没有机会去这家餐厅吃饭。

三、良好的消费习惯对大学生的重要性

1.保证大学生生活质量

良好的消费习惯，可以带来稳定的生活状态，有利于维系大学生生活质量。具体来说，一方面，满足基本生活需求。养成良好的消费习惯后，每个月的生活费可以平均分配到各项开支上，大学生不会出现“没钱吃饭”“没钱买洗发精”“没钱充话费”等问题，可以满足大学生每天的基本生活需求。在基本生活需求没有问题的情况下，大学生才可以安心地投入学习。另一方面，应对突发消费项目。有些大学生每个月都严格控制消费，自觉储存一部分应急资金[7]。一旦遇到突发情况，大学生可以很好地应对。比如说，大学生感冒、发烧时，可以拿出应急储备资金，自己上医院看病，不给父母增添任何负担。

2.加强大学生自我管理能力

控制消费行为，其实就是在进行自我管理。具体来说，一方面，自我规划能力。为了合理分配每个月的生活费，大学生不能盲目消费，不能冲动消费，要制定一个合理的消费计划。制作消费计划的过程中，大学生思维能力、统筹能力都在不断进步，有利于提高大学生自我管理能力[8]。另一方面，自我约束能力。为了遵循理性消费观，大学生需要自觉抵御一些消费上的诱惑。比如说，面对一些外形美观，但暂时不需要的昂贵工艺品，大学生可以长远规划，储存一些资金，等到有消费能力后再进行购买。通过对消费的自我约束，大学生可以养成良好的自我管理习惯，这种习惯可以延伸生活的方方面面。

3.培养大学生正确价值观

消费过程也是一个思考过程，在良好的消费习惯中，大学生可以逐渐树立正确价值观。具体来说，第一，只购买所需物品。在理性消费过程中，大学生个人认知也会慢慢成熟起来。面对各种营销广告的诱惑时，基于成熟的认知，大学生可以坚定自己的选择，只购买所需物品，不购买根本用不到的物品。尤其是面对一些促销广告时，大学生不会被表面上的“实惠”所吸引，会更加理性地分析促销规则，避免出现冲动消费。第二，在能力范围内消费。长期坚持理性消费观点，有利于大学生养成正确价值观。比如说，看到同学购买昂贵的电子产品后，拥有理性消费观的大学生不会嫉妒、不会攀比，而是会坦然面对这种差异化，选择自己能力范围内的电子产品。

四、大学生消费水平与消费结构中存在的问题

1.大学生缺乏消费规划

结合实际情况来分析，现阶段，我国部分高校大学生缺乏合理的消费规划，主要表现在：一方面，不懂得平均分配。部分大学生拿到一个月的生活费后，在一个星期内就全部花光，根本没有均匀分配的意识。这样一来，大学生只能“月初风光”“月末潦倒”。如果大学生不积极改变这样的消费习惯，会严重影响个人生活质量。另一方面，不懂得未雨绸缪。部分大学生缺乏“储蓄”意识，认为“月光族”是正常现象，不明白未雨绸缪的道理。一旦遇到突发状况，需要一批紧急资金时，这些大学生根本拿不出来，只能向父母求救。以上都是大学生缺乏消费规划的表现。

2.大学生消费过于冲动

当今社会，大学生冲动消费的现象并不少见。具体来说，一方面，基于营销进行消费。在大学生日常生活中，时时处处都可以感受到广告营销氛围。比如：餐厅的打折活动、服装店的促销活动、网络上充值送装备活动等，面对“免单”“打折”“赠送”这样的营销诱惑时，有些大学生可能会冲动消费，购买一些自己并不需要的物品，或者接受一些根本不适合自己的服务。另一方面，基于劝说进行消费。比如说，与寝室同学一起购物时，有些大学生内心并没有购买昂贵物品的计划，但经不住商家或同学劝说，大学生很可能会一时冲动，进行不理性的消费。

3.大学生消费结构不合理

有些大学生没有进行超前消费，也没有进行超标消费，但存在明显的消费结构不合理问题。具体来说，第一，娱乐性消费过高。以大学生一个月的生活费为例，有些大学生一个月有3000元生活费，2000元用于娱乐性消费，1000元用于吃饭、交通，基本上没有多余的钱购买课外书籍、学习资料。这样的消费结构，并不符合学生这个角色定位，没有突出学习的重要性。第二，交友方面消费过高。比如说，有些大学生为了维系友情，三天一小聚，五天一大聚，生活费全部花在交友上。再比如说，有些大学生谈恋爱后，将2/3以上的生活费用在伴侣身上，甚至不惜一切代价为伴侣购买昂贵的礼物。适当赠送礼物，确实可以制造小惊喜、小浪漫，经营男女之间的感情，但如果以物质消费为恋爱的全部内容，这并不是一种健康的情感关系。

五、关于大学生消费水平与消费结构的建议

1.制定合理的消费计划

一方面，制定平均分配消费计划。每个月收到生活费后，大学生可以制定“月平均分配消费计划”，将生活费合理分配到各项开支，合理分配到每一天。这样一来，大学生不会出现“月初风光”“月末潦倒”的问题，也不会降低自己整体的生活质量。更重要的是，在平均分配过程中，大学生还可以锻炼自己的统筹规划能力，这对大学生的学习来说，也能起到促进作用。另一方面，制定紧急情况消费计划。为了加强大学生群体的储蓄意识，避免出现“月光族”大学生，高校教师要加强引导工作，提醒学生制定“紧急情况消费计划”。比如说，在每个月的生活费中拿出一部分钱，作为紧急备用资金。当大学生开始有应急思维时，慢慢就会形成一种理财能力。

2.倡导大学生理性消费

一方面，提高大学生辨别营销的能力。部分大学生之所以被营销广告影响，是因为缺乏社会阅历，对广告营销方面的情况不了解。以社会主义核心价值观为指导，高校可以定期组织有针对性的讲座，如：“辨别广告营销内容讲座” “辨别广告营销策略讲座” “辨别广告营销言外之意讲座”等，提高大学生辨别广告营销的能力，指导大学生以社会主义核心价值观为方向，进行理性消费。另一方面，加强大学生思想政治教育。部分大学生之所以盲目听取同学建议，购买一些自己并不需要的物品，是因为缺乏个人主见。高校可以组织社会主义核心价值观方面的学习活动，围绕“自由、平等、公正、法治”内涵，启发学生认知，培养学生独立分析问题的能力，避免学生因为同学的一句话，进行不理智消费。

3.科学调整大学生消费结构

调整不合理的消费结构，具体来说，第一，合理设置娱乐性消费。大学生拿到生活费后，可以绘制“月消费结构图”，合理安排“生活消费项目”“娱乐消费项目”“学习消费项目”。从学生角色出发，当学生出现娱乐方面的不理性消费时，教师可以借助社会主义核心价值观，提醒学生以学习为重点，降低娱乐性消费。第二，合理设置交友消费。无论是对待朋友，还是对待恋人，大学生都要合理设置交友方面的消费。比如，高校可以开设“消费心理+社会主义核心价值观”线上课程，从心理学出发，渗透社会主义核心价值观，鼓励大学生以真情实感为内核，认真对待朋友，认真对待恋人，用心经营每一段感情，而不是用物质来维系每一段感情。

六、结语

在实际情况中，大部分高校学生主要的经济来源是父母。也就是说，父母需要承担大学生在消费方面带来的各种压力。一旦大学生出现不理智、不科学的消费行为，除了给大学生本人带来严重危害，还会影响大学生背后的家庭。对于很多家庭来说，对于含辛茹苦的父母来说，培养一个大学生已经付出很多心血，已经非常不容易。尤其是一些收入微薄的父母，他们根本承担不起大学生在学习期间的高消费。进入经济发展新时期，关注大学生消费水平、消费结构相关问题，既是在关怀大学生群体，也是在关怀成千上万家庭，这是家庭的责任，也是我国高等教育的责任，也是全社会共同的责任。