新时代大学生爱国主义教育的意义及原则探析

河北师范大学马克思主义学院 高佳哲

自中华人民共和国成立以来，在党的团结引领下，全国各族人民在建设中国特色社会主义事业的伟大征程中取得了一个又一个无比辉煌的现实成绩，缔造了一项又一项彪炳史册的中国奇迹。伟大的实践离不开伟大精神的支撑，在历史的发展长河中，爱国主义始终是团结广大中华儿女发展壮大、生生不息的坚实精神支柱。“爱国主义是中华民族精神的核心。爱国主义精神深深植根于中华民族心中，是中华民族的精神基因，维系着华夏大地上各个民族的团结统一，激励着一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣而不懈奋斗。”[1]因而，我们要继续以党中央、国务院印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》为根本遵循，大力开展新时代爱国主义教育，始终高举伟大的爱国主义旗帜，为早日实现中华民族的伟大复兴而不懈努力奋斗。

一、新时代开展大学生爱国主义教育的多维意义

爱国不仅是社会主义核心价值观在个体层面的价值追求，同时也深刻体现了民族发展、价值传承视域下的思想内涵，因而，随着中国特色社会主义道路进入新时代，大力开展大学生爱国主义教育充分展现了从国家到个体的多维度现实意义。

（一）国家之维——新时代大学生爱国主义教育是开辟强国路径、维护国家统一的精神根基

爱国主义是爱国情感及爱国思想行为的现实升华，是一种深刻反映个人与国家关系的认识体系。大学生作为社会主义事业建设者与接班人，其自身正处于思想发展、人格塑造的关键时期，因而，对于大学生的爱国主义教育是社会主义强国事业的关键一环。应当说，只有始终坚持以爱国主义旗帜为引领，才能最大限度地凝聚学生思想共识、提升道德认知，将自身有限的时间、精力投入到中国特色社会主义现代化建设的伟大实践之中，从而进一步深化社会主义强国建设的精神支撑。在这一过程中，爱国主义教育对于实现国家统一、维护民族团结具有不言而喻的重要意义。我国作为一个幅员辽阔的多民族国家，学生的群体性差异及地区的发展性差异都有可能影响我国整体事业的发展进程。而实践证明，爱国主义在满足个人精神需求的同时也会迸发出强大的感召力及凝聚力，在历史的长河中，无论是外族入侵亦或是社会动荡，中华民族始终都能在爱国主义的感召下迸发出空前的精神动力。广大学生作为祖国建设的接班人，只有始终以爱国主义教育为支撑，才能够正确认识我国的民族矛盾及发展现状，才能够坚定树立维护民族团结及实现国家统一的决心与信念，从而为推动中华民族的团结统一贡献自身的力量。由此可见，在新时代的发展背景下，我们更加需要开展爱国主义教育，从而最大程度地整合群体差异，实现民族团结统一。

（二）个体之维——新时代大学生爱国主义教育是推动青年成才、引导学生发展的必然选择

爱国主义教育是一项系统性、整体性的教育实践活动，其中蕴含着对于不同社会群体进行具有针对性思想教育的现实要求，而在多样性、复杂性的社会群体之中，青年学生无疑是展开爱国主义教育的重中之重。青年学生作为社会发展中思想较为活跃的群体，其自身的价值判断与选择直接关系着中国特色社会主义事业的兴衰成败。而大力开展爱国主义教育则在多个方面满足了青年学生成长成才的现实需求。一方面，爱国精神为青年学生成长成才提供了必要的物质保障与精神支柱。新时代青年学生的发展进步不仅需要深刻融入到社会发展的历史进程之中，更加需要满足自身学习发展所必备的现实物质条件。应当说，只有祖国繁荣稳定，青年学生才能够在稳定的社会环境、优越的物质条件中完成自身的学业。与此同时，热爱祖国也为学生的学习进步提供了深厚的精神动力，广大学生只有在爱国主义精神的鞭策下，才能更快地成长成才。由此可见，热爱祖国不仅能够为青年学生的成长提供稳定的物质环境，更能满足青年学生发展所需要的精神动力，广大学生只有在爱国主义精神的推动下才能够迸发出“为中华之崛起而读书”的澎湃动力，不断实现自身的发展进步。另一方面，爱国精神为青年学生提供了必要的价值导向。爱国是人最重要、最基本的道德情操，也为人实现自身的价值提供了非常重要的认知坐标。只有大力开展新时代爱国主义教育，才能引导青年学生形成良好的人生观、世界观及价值观，深刻提升青年学生的思想境界与道德格局，使青年学生实现自身的社会价值，成为符合社会发展的青年才俊。

（三）价值之维——新时代大学生爱国主义教育是凝聚社会共识、实现民族传承的现实要求

爱国主义作为一种深厚的情感，往往体现着一个国家、一个民族最为深刻的文化传承。在中国特色社会主义建设进入新时代的背景下，爱国主义教育更加是我们实现民族传承、凝聚社会共识的必然选择。一方面，自改革开放以来，我国经济体制及社会发展发生了深刻变革，在物质利益的多元推动下，社会思潮的发展日益多样化、复杂化。青年学生作为社会思想较为活跃的群体，其自身的价值认识并未成熟，因而，极易受到多样化社会思潮的影响而树立不恰当的价值目标。与此同时，全球化进程也推动了个人主义、消费主义等西方思想理念在我国的传播与发展，在开放性的社会思想环境下，西方独特的文化体验无疑对于青年学生具有一定的吸引力，从而进一步实现了对于大学生的思想渗透。因而，进一步加强爱国主义教育，充分增强大学生的思想凝聚力，成为时代发展的现实要求。另一方面，随着世界性多元文化的相互渗透与影响，我国优秀传统文化的发展面临着复杂的社会环境。西方文化、资本主义文化凭借自身的国际主导地位始终在一定程度上影响着我国优秀文化的发展传承，而青年学生作为民族文化的传承人，更加成为了西方文化渗透与传播的重点对象人群。凭借国际性、先进性的文化包装，西方文化不断增强其对于我国青年学生的渗透与发展，不断蚕食着我国青年学生的文化价值观。因而，加强以维护民族优秀文化、实现自身价值传承为内涵的大学生爱国主义教育，就成为了抵制文化渗透、巩固文化主导性的必然选择。

二、新时代大学生爱国主义教育的多重原则

新时代大学生爱国主义教育是一种具有特定时代背景和现实理论内涵的系统性、整体性的思想教育活动，其最终目的是在爱国主义精神的推动下引导受教育者以实际行动履行爱国之志。因而，坚持方向性、系统性及实践性是开展新时代爱国主义教育的必然原则。

（一）方向原则——新时代大学生爱国主义教育的发展根基

应当说，爱国主义内容十分广泛，其价值内涵中既包括阶段性的具体内容，同时也包含着具有稳定性的基本内容。因而，方向性原则是新时代大学生爱国主义教育所必然遵循的基本原则之一。只有深刻明晰爱国主义教育在新时代的本质要求，才能充分保证在新的时代背景下爱国主义教育的准确性及科学性。具体来看，当前爱国主义教育方向性原则的具体要义主要体现在两个方面：首先，始终以实现中华民族伟大复兴中国梦作为其核心要义。随着历史的发展，在党的领导下，我们已经完成了从“站起来”向“富起来”的时代跨越，在新的时代背景下，使人民“强起来”必然构成了爱国主义教育的理论逻辑。正如习近平总书记所言，“实现中华民族伟大复兴的中国梦，是当代中国爱国主义的鲜明主题。”[2]因而，我们要以历史的发展脉络为根基，始终聚焦于“国家富强、民族振兴、人民幸福”的时代要求，将爱国主义的着力点聚焦于实现中华民族伟大复兴的中国梦。其次，始终坚持爱国爱党爱社会主义深刻统一。新时代的爱国主义教育以我国新的历史发展为现实前提，历史实践已经证明，坚持党的领导、坚持社会主义道路不仅是时代发展的必然要求，更是广大人民的历史选择。只有坚持党的领导，我们才能够在不断完善巩固社会主义制度的基础上推动国家发展进步，只有在社会主义制度的现实保障下，我国才能够在党的领导下实现翻天覆地的飞速发展。由此可见，只有始终以党的领导为核心，坚持社会主义道路，我国社会才能够迸发出强大的活力，创造一个又一个奇迹。由此可见，只有坚持正确的发展方向，爱国主义教育才能在新的时代，展现新的时代活力。

（二）系统原则——新时代大学生爱国主义教育的现实支撑

新时代大学生爱国主义教育是一项系统性、多主体的教育实践活动，因而，有效推动新时代大学生爱国主义教育就要始终注重把握爱国主义教育的系统性原则，从系统性的多元视域出发来推动爱国主义教育的全面深化。一方面，我们要系统性统筹新时代爱国主义教育路径，在充分发挥高校思政理论课主渠道、主阵地作用的同时，打造整体性爱国教育矩阵。要重视思想政治教育课堂教学在爱国教育中所发挥的重要作用，不断推动“课程思政”的全面深化，在以课堂为主渠道推动学生的理想信念教育的同时，也要注重发挥家庭、学校、社会及网络的联动作用，努力打造良好的家庭信念、社会环境及网络氛围，使学生在课堂之余也能够得到良好的教育熏陶，形成多层次教育环境的沟通连接。另一方面，我们要系统性完善新时代爱国主义教育机制，打造持久高效的爱国主义教育体系。爱国主义教育是一项系统性、持久性的教育活动，只有不断增强体制机制保障，才能避免爱国主义教育流于形式。因而，一方面，要不断完善爱国主义教育管理机制，不断加强教师队伍管理与高校爱国教育制度建设，在管理机制的切实保障下，不断增强爱国主义教育的规范性、现实性。另一方面，我们要充分完善爱国主义教育评价机制，切实把控爱国主义教育体系。在实现对于爱国主义教育常态性分析的基础上，不断提升爱国主义教育的教育实效性。由此可见，只有坚持系统性的发展原则，爱国主义教育才能在新的时代条件下具备新的发展动力。

（三）实践原则——新时代大学生爱国主义教育的必然需求

新时代爱国主义教育是一项由内及外的思想教育活动，其根本的落脚点在于使学生的思想认知在一定爱国主义情怀及热爱祖国意志的催化下转化为自觉的爱国主义实践活动，使广大学生用身体力行来诠释自身的报国之志。因而，实践原则不仅是有效开展新时代大学生爱国主义教育的关键，同时也是新时代大学生爱国主义教育的根本归旨。具体来说，坚持实践原则就意味着要重视实践在大学生爱国主义教育中的推动作用，在以实践作为爱国主义教育根本指向的同时，充分发挥好实践体验在爱国主义教育中对于大学生情感意志的促进作用。一方面，我们要开展丰富多样的爱国主义实践活动，在实践中不断深化学生的爱国情感，使学生深刻明晰自身的现实责任。学校应积极开展一系列形式多样、丰富多彩的爱国主义实践活动。例如，学校可以充分利用纪念馆、烈士陵园、博物馆等爱国主义资源，常态化引领学生到校外爱国主义基地开展参观学习、实地调研等实践活动。在实践活动中不断增强学生对于祖国的认同感及责任感，逐步升华学生的爱国情感，从而实现“以行导知”。另一方面，在爱国主义教育中应积极树立实践榜样，不断深化爱国情感与爱国行动的现实关联，通过多样化的行动积极树立爱国的实践导向。我们既要充分发挥榜样示范作用，大力宣传弘扬爱国主义行为，引导学生自觉开展爱国主义实践，又要在课堂教学中深化爱国思想与爱国实践的内在联系，通过思想教育增强学生进行爱国主义实践的积极性，从而实现“以知促行”。只有坚持实践性的现实导向，爱国主义教育才能在新的时代条件下展现新的现实面貌。