浅谈高中政治教学中党史教育的融入

任亚萍

摘要：2021年2月20日，总书记在党史学习教育动员大会上强调：“要鼓励创作党史题材的文艺作品特别是影视作品，抓好青少年学习教育，让红色基因、革命薪火代代传承。”总书记始终高度重视对青少年的党史教育，教师要正确引导学生，使他们发展成为爱国、爱党、爱社会主义的接班人。总书记的重要讲话精神，为许多中学思想政治教师指明了方向。高中学生是中华民族的未来，对高中学生开展党史教育，能够提高学生对党的认识，使学生更好地承担自己的历史使命。基于此，本篇文章对高中政治教学中党史教育的融入进行研究，以供参考。

关键词：高中政治教学;党史教育;融入方法

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

高中生的价值观已经日益成熟，为了使其积极主动地承担民族复兴的历史责任，高中政治教师应把思政小课堂与社会大课堂有机结合，探究高中思想政治教学与党史教育之间的有效融合点，帮助学生“学史明理，学史增信，学识崇德，学史立行”。

一、党史教育融入高中思想政治课教学的重要意义

（一）有利于引导高中生树立中国特色社会主义共同理想

高中思想政治课作为一门理论性、实践性很强的活动型学科课程，是落实立德树人根本任务、培育社会主义核心价值观的关键课程，具有发展素质教育的独特育人价值。在高中思想政治课中融入中共党史教育，引导高中生了解中国共产党如何领导中国人民建立新中国、进行社会主义建设和实行改革开放的伟大历史进程，懂得中国走上社会主义道路的历史必然性，从而激发他们对党、对国家无比热爱的深厚感情，树立中国特色社会主义共同理想，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

（二）有利于引导高中生继承和发扬党的优良作风、优良传统与革命精神

中共党史中蕴含的丰富的历史文化、优良作风和革命精神是中华民族最宝贵的精神财富，是推动中国特色社会主义伟大事业胜利前进的强大精神动力，是高中生重要的思想政治教育资源。在高中思想政治课教学中，教师通过讲述党的历代领袖的光辉思想与高尚品格，通过讲述革命烈士、英雄人物、先进模范的先进事迹、优良品格与高尚情操，能使学生明白正是中国共产党的优良作风、优良传统与革命精神使新中国发生了举世瞩目的巨变。因此，在高中思想政治课中融入中共党史教育，引导高中生自觉向革命烈士、英雄人物和先进模范学习，有利于高中生继承和发扬党的优良作风、优良传统和革命精神，为报效祖国、服务人民而努力拼搏。

二、党史教育在高中思想政治课堂教学中的现状

在目前高中思想政治课堂教学中，党史教育的形式过于单一，教学方式以传统的讲授为主，课堂互动很少，缺乏形式多样的党史教育实践活动。另外，部分高中思想政治教师没有充分利用多媒体信息技术向学生展示丰富的党史教育素材，因而很难接近学生的实际认知水平，也就无法达到预期的党史教育目标。

三、高中政治教学中党史教育的融入方法

（一）用党的卓越奋斗升华中国精神教育

党百年的卓越奋斗史，同时又是一部精神孕育史。在新民主主义革命时期，诞生了井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等。在中华人民共和国成立后，在社会主义革命和建设时期，特别是改革开放以来，中国共产党人坚持与时俱进，不断为中华民族精神增添了新的时代内容，把中华民族精神提升到了新的水平。抗美援朝精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神和载人航天精神都是这个时期民族精神的突出表现。在中国特色社会主义新时代，又孕育产生了北斗精神、深圳精神、脱贫攻坚精神等。人无精神不立，国无精神不强。党在各个时代丰富的民族精神是思想政治课教学最鲜活的素材，能滋养高中生的心灵，丰富他们的精神世界，增强他们的精神力量，促进他们全面发展。

（二）教师发挥主导作用

高中思政课教学中落实党史教育必须达成目标并建构党史的学理体系，因而教师必须有效发挥教学的主导作用，引导学生逐步增进对党史的认知，并逐步走向认同。基于高中思政课的基本调性，教师需要根据学生已有生活实践经验和认知结构水平来开展党史教育实践活动，通过创设结构化的党史教育实践情境并设置在学生认知的“最近发展区”内的探究人物，导引学生增进对党史知识认知并坚定对党的认同。实际上，百年党史有太多素材内容，教师并不可能一节课面面俱到，必须聚焦学科教学内容将党史教育的具体事例、榜样人物的故事等进行序列化结构化的情境创设，并设置探究任务，拟定课堂中的活动评价要求，引导学生强化党史历程中的探究过程。例如，在《中国共产党执政：历史和人民的选择》中，教师通过选取新中国成立前的三种建国方案的事实数据，新中国成立以来党带领人民取得的辉煌成就的视频短片的情境内容，设置“结合上述情境，小组商议，中国共产党执政为什么是历史和人民的选择？”的主题任务，在此引领下强化学生体验，并在教师主导下逐步探析中国共产党执政的原因，由浅入深，层层推进，引导学生理解史、坚定认同。

结束语

在新的历史形势之下，加强高中生对党史教育的认知，鼓励高中生学好思想政治课程，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承，才能使新时代的社会主义接班人“五育”并举，素质得到全面发展，能够经得起风雨，从而为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

参考文献

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