高校学生干部队伍建设现状调查分析及思考

2021-01-02陈霞

科学咨询 2021年3期

关键词：干部队伍高校学生队伍

陈霞

（湖南医药学院公共卫生与检验医学院湖南怀化 418000）

一、调查对象与方法

（一）调查对象

面向本校两个年级近1000名学生进行，向普通学生中发放问卷500份，回收有效卷390份，回收率78%；向学生干部群体中发放问卷400份，回收有效问卷332份，回收率83%。

（二）调查方法

（1）分类法：根据调查目的分别分为“普通学生类”与“学生干部类”，以使调查结果不仅具有代表性，也更具全面性；（2）访谈法：即对兄弟院校辅导员进行电话、短信、微信访淡，了解高校学生干部队伍建设中存在的问题；（3）现状联系法：紧密联系本校与自身辅导员工作实践，查找学生干部队伍建设中存在的问题。

（三）调查问卷设计

根据研究目的，主要分为“学生干部工作满意度、学生干部基本素质及能力现状、存在问题及工作改进方面、其他建议”等四个方面的内容设计。

二、高校学生干部队伍存在的现实问题

学生干部队伍现状不仅是“折射”高校学生干部队伍建设的重要方面，也是加强学生干部队伍建设的重要依据，虽然高校学生干部队伍的主体、主流是好的，但也存在必须通过加强建设来着力解决表露出来的问题，主要表现为：

（一）学生干部人数多，人浮于事效果欠佳

大学班级建制一般30人左右，班级管理队伍设有班长、副班长、学习委员、生活委员、身心健康委员；团内工作设有支部正副书记、组织委员、宣传委员、文艺委员等10个班团干部，占了三分之一，加上一些“党支部干部”“社团干部”和校系两级的 “团学”干部，可谓干部人数众多、队伍庞大，但“闲官”多，“挂名”的多，“无所事事”的多，因而导致出现“看事的多干事的少，说事的多管事的少，评事的多谋事的少，推诿的事多担当的事少”的“四多四少”现象，已经影响到学生干部队伍的执行力和工作的效果。

调查发现，对学生干部传达信息的效率仅37.18%的同学表示满意，58.2%的同学认为一般。40%的同学认为提高学生干部队伍的整体素质的根本途径是精简干部队伍。对学生干部的工作效率满意的仅为34.11%。

（二）学生干部素质弱，能力水平参差不齐

学生干部理应以认真负责，踏实肯干的工作精神；以勤学、严谨、求实、创新的学习精神；以热心、热情、奉献的服务精神；以互助友爱、互谅互让的团结协作精神；以模范带头、严以律己的自律精神和以较强的文字、语言表达、写作、社交、管理等能力去开展工作，并“示”和“信”于人。但现实是学生干部队伍素质良莠不齐，存在鱼目混珠现象，能力水平也差强人意。如干部中违反校纪校规者有之，期末考试不及格者有之，工作能力平庸者有之。有的连最基本的活动策划书或是方案、总结书写不规范；有的人际沟通能力、语言表达能力等都与我们的要求相距较远；有的在学习和工作之间找不到平衡点，工作做好了，学习却亮起了红灯……

三、高校学生干部队伍建设存在的问题

造成学生干部队伍问题的原因是多方面的，既有自身的原因，也有社会的原因，但重要的还是应当以学生干部队伍建设的实际中去找原因，这样才能有针对性地解决问题，为学生干部队伍的建设与成长创造良好条件，提供有利环境[1]。

反思高校学生干部队伍建设的现状并结合我校实际，主要存在以下问题。

（一）重选拔过程“轻”选拔标准

科学合理的学生选拔任用机制还不完善，缺乏公平竞争的环境，使学生干部的选拔工作存在着主观随意性，在以往的工作，我们一般是通过个人申请、民主推荐、竞聘演讲、考察试用的方式以无记名投票的方式选举产生学生干部。由于评委和学生代表比较容易为当时的演讲口才和即兴表现出来的风度所吸引，而对其本身的思想素质和工作能力了解不够全面，这样选出的学生干部经不住时间的考验，在以后的工作中暴露出不少缺点。

（二）重日常使用“轻”经常培养

对学生的使用培养缺乏长期长远打算，缺乏必要的专项经费和专职人员的保障，从而很难投入人力、财力、精力用于学生干部的培养。对学生干部的培训内容，仅仅停留在条例文字、较少坚持系统性、长期性、结合实践的培训；在培训方式上，往往拘泥于讲座、自学等最方式的一些简单的理论、规章制度的学习。实践发现，这样的培训效果并不理想。