新基建背景下中医药院校学生创新创业教育研究

张明辉 田 原* 王冰悦

（1.山东中医药大学 山东·济南 250355；2.山东中医药大学附属医院 山东·济南 250014）

1 背景

“新基建”这一概念是我们国家于2018年首次提出，在互联网+时代以新一代信息技术为代表的“新基建”将带来社会变革，影响人们的学习、工作和生活。“新基建”的发展，不仅能引领IT产业领域的快速发展，还会产生大量新产品、新服务，改变社会的就业和人才需求方式。人工智能关键技术，如机器学习、自然语言处理、计算机视觉、智适应技术、跨媒分析推理技术日趋成熟，并逐渐改变商业领域的生态。5G、人工智能、大数据等建设项目将服务民生、带动消费得到了最佳体现和检验。

为了支持大学生创新创业，国家和各省、市先后出台了相应的措施，用创业带动就业，在融资、开业、税收、创新教育、创业孵化等各个方面支持在校大学生创业。教育部2012年下发《关于做好本科教学工程国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》。2015年，《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》提出应从健全创新创业教育课程体系、创新人才培养机制、改进创业指导服务等多个方面提高大学生的创新创业能力。

2 中医院校学生创新创业教育现状

新时代的成功者必然是那些敏锐的创客，中医药院校的学生创业意识相对较弱，创新能力有较大提升空间。激发中医药院校学生的创新意识，发挥医学生的潜力，鼓励医学生创业精神，是培养未来高素质人才的重要推手，也是让大学生更好成长的有力抓手。我们国家缺有医学背景的商业人才，或者是有商业背景的医学人才。医学生如果改变现有的服务模式，产生的价值可能会比仅仅作为一个医生所能产生的价值多很多。中医药院校要在国家政策、新基建背景下，结合中医药专业，从经济社会发展和学生个人需求的角度出发，研究中医药院校创新创业教育的教学内容、教学方法，突出特色打造创新平台。

3 创新创业思维的培养

中医药院校学生创新创业思维培养主要通过改良医学生创新创业现状，从医学生自身意识、创新创业课程体系、创新创业导师队伍建设、创业大赛选题和创新平台建设方面得到加强。

在商业和医学的交叉领域会有很多市场机会，商科思维需要不断地培养，在移动互联网时代，还要充分的考虑到互联网思维，结合我们的中医药专业不断创新，可以让我们的医疗服务更好的发挥作用，或者更好的帮助医务人员，这些都是创业机会。调动学生创业的兴趣是创业的根本动力，聚焦社会对中医药服务相关的需求可以找到商业机会。商业思维和医学思维是完全不同的两种思维模式，组织学生撰写商业计划书，使医学生打开思维格局，克服用医学的严谨甚至是严苛的思维看待一个创业的商业行为。增强快速反应能力、开拓创新精神和全局意识，讲究产出和回报。通过创业大赛来培养医学生的商业思维和素养，锻炼医学生的发散性思维，增强市场运转的意识和知识，培养企业家精神。

4 提升中医药院校学生创业能力的方法

新基建背景下，社会对中医药服务需求逐渐增加，重点在医养结合、传染病和慢性病防治、互联网医疗方面。大学生创业教育与国家政策和新基建背景紧密结合，符合国家发展战略和中国特色社会主义建设的基本要求。发挥中医药特色，将人工智能、大数据和互联网与人民健康产业相结合，助力健康中国，是医学院校创新创业教育发展的有效途径。将国家战略、社会需求、专业学习、学生兴趣融入创业教育，多角度、全方位的一体化培养，产生良好的经济效益和社会效益。

4.1 充分发挥中医药特色

习总书记曾经多次指出中医药与中华文明的关系。近年来，习近平总书记多次指出：中医药学是打开中华文明宝库的钥匙，也是中国古代科学的瑰宝。“传统医药是优秀传统文化的重要载体，在促进文明互鉴、维护群众健康等方面发挥着重要作用。”此外，国家高度重视中医药发展，先后出台了《中医药法》《“健康中国2030”规划纲要》和《中医药发展“十四五”规划》，为了使中医药为现代经济发展服务，让中医药走向国际，坚持把发展中医药提升至国家战略。

康复医学是中医药宝库中的精华，对人民健康起到重要作用。随着我国进入深度老龄化社会，养老、康复等需求迅速增长。中医康复作为以改善慢病患者的生活质量为目的的中医药康复疗法逐渐兴起。中医康复是一门中西医结合的新兴技术，治疗方法较多，有自然康复疗法、作业疗法、传统物理康复法，结合中医心理康复法、中医情志康复法、针灸康复法等，提高患者的康复效率。体现中西医结合治疗思想，对于医养产业和老年康养事业的发展起着强大的支撑作用。

4.2 积极对接产业

当前我国康养产业的发展明显与市场需求出现脱节现象，以康复创业教育助推康养产业工作大有裨益，两全其美，是我国康养产业突破瓶颈，实现可持续发展的重要因素。在推动产业健康发展的过程中，非常需要科学、系统、完善的基础学科理论的支撑，需要具有满足慢病患者和老年人需求的医养、康养健康产业。中医药院校发展建设中医康复的优势突出，机会较多，劣势较少，同时风险相对较低，中医药院校应该将培养中医康复治疗人才和创新创业人才结合起来，同时抓住更多的产业发展机遇，推进中医药为社会服务的能力，提高学生实践能力，提升创业技能，充分发挥中医药优势，构建出更加完善的中医康复创新人才培养体系。中医药院校的中医康复特色的创业教育，可以为社会提供医养结合的创业人才，同时针对中医康复学的理论体系应用与相关学科人才的培养方式提供新的思路，从而实现加强中医康复学人才培养的目标，对于中医康复学的学科发展，以及与康养产业进行融合创新，对促进康养行业需求有着重要的现实意义。

4.3 提高大学生的参赛水平

当前，各种国家级、省级和企业组织的大学生创业大赛层出不穷。参加各种大赛是可以有效地提高学生的创新精神和动手能力，对培养大学生的创新思维和团队合作精神，提高分析问题、解决问题的能力具有极其重要的作用，以赛促学已成为培养创新型人才的有效手段。

在专业课老师和学生辅导员的共同努力下，通过广泛宣传、组织发动，积极备战、精心准备，通过参加大赛，提升了学生专业应用水平，拓宽了知识面，提高了逻辑思维能力。同学们产生了强烈的深层次自主学习的意识，不再局限于课本，刻苦学习、实践最新、最前沿的技术与应用。增强了团队合作能力，加强了师生之间的交流。

对于学校来说，对学生参加各种大赛中获得的经验进行分析、总结，及时调整培养计划，更新教学内容。因大赛的内容倾向于前沿性和实用性，为学校调整教学大纲，更新教学内容提供了素材和依据，通过修改人才培养方案促进了专业课程建设。同时，大赛也可以及时了解市场对人才需求的方向，学校成立以学团干部为主体的大学生创新创业辅导工作室，组织学生成立各种协会、社团，通过定期培训、组织参赛等方式实现了“学赛结合”，进一步提高了学生的职业技能素质和创新意识。

在各种大赛中获得的知识与经验帮助学生找到了心仪的工作，为想创业的同学积累了丰富的经验，为硕士推免生的面试增加了竞争优势。同时，他们的宝贵经验也为新入学的同学早期的业生涯规划产生了重要影响。在组织参赛的过程中，尽管存在着资金、设备、场地不足，比赛地点偏远等问题，但指导老师、同学们勇于克服困难，通过师生共同努力，激发了创新活力，推动了创业发展。

5 总结

充分发挥中医药优势，以创业大赛为抓手，全面加强中医药院校学生创新创业教育工作。大学生必须不断增强创新创业能力，才能在日益激烈的竞争中立于不败之地。正是在这一思想的指导下，充分发挥学生的创新意识，结合专业教学内容，加强学生的实践动手能力，促进学生的创新创业教育。努力克服信息技术基础差、底子薄等困难，把提高学生的操作应用能力作为提高教学质量的关键。通过培养学生的创新思维、创业知识、创业技能来提高学生适应社会的能力。