如何在体育教学足球项目中培养学生的行为习惯

摘 要：初中阶段是学生成长发育的关键时期，体育作为一门主要在室外学习的科目，目前受到了各个学校高度的关注。体育学科本身对于提高学生的身体素质有着重要的作用，并且在素质教育的背景下体育教学的重要性越来越突出。学生处在青春期，更需要正确的引导以形成良好的行为习惯和良好的身体素质，而体育教学在这些方面能够很好地培养学生。文章针对体育教学中足球教学这一部分内容展开探究，找到足球教学下培养学生行为习惯的策略，希望能够给大家提供一些参考。

关键词：体育教学;足球项目;行为习惯

中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2020）35-0071-02

行为习惯的养成需要后天反复的训练，不断地积累，它并不是一蹴而就的。初中阶段的学生刚刚步入青春期，自制力还相对较差，容易受到外界的影响和干扰，在这个阶段，需要教师对他们进行有效的引导，这样才能够帮助学生养成良好的行为习惯，而良好行为习惯的养成会直接影响到学生的一生。体育学科中的很多内容对培养学生的良好行为习惯有着重要的作用。本文将以足球项目为例，针对在足球教学中如何培养学生的行为习惯展开探究。

一、体育教学中培养学生良好行为习惯的重要性

初中生需要养成的习惯包括学习习惯和行为习惯这两大方面的内容。学习习惯主要是在学习过程中不断地练习所形成的一种习惯，这种习惯会让学习成为学生一种自发的行为，能够提高学生学习的积极性和主动性，有效提升学生学习效率，促进学生自主学习。而行为习惯的养成也需要反复的训练和长时间的积累，同时行为习惯会影响学生的一生。为了帮助学生养成良好的行为习惯，教师要对学生进行有效的引导和约束，这样才能够使学生未来得到更好的发展。足球是体育中一项兼具趣味性和竞技性的运动，完成该项运动需要学生具有较强的团队协作意识和坚持不懈的精神。另外，足球运动也可以训练学生敏感度、耐力等，所以目前足球运动也受到了高度的关注，它能够进一步促进学生的全面发展。

1.体育运动注重文明意识培养，促进学生文明习惯养成

在开展体育教学的过程中，教师要根据体育课程的特点和教学规律还有原则制订教学的规则和要求，设计教学的计划和内容，进而提高教学的质量，顺利完成教学任务。但是在开展体育教学时，形式和活动丰富多样，一会儿需要学生集合，一会儿需要学生解散，而且活动范围較大，要想顺利完成教学任务，肯定需要学生有较强的纪律意识。另外，上课的时候，教师还应该要求学生不要留长指甲，不要随地吐痰，要保持体育场地的干净整洁等。这样一来，就能够很好地培养学生遵守纪律、讲文明，还有爱护公物等良好的品质和良好的行为习惯。

2.体育教学注重健康意识教育，促进学生身心全面发展

一个人的健康包含了身体和心理两个方面的健康。初中阶段的学生正处于成长发育的关键阶段，不良的行为习惯会影响到他们的身心健康。比如，身体姿势不正确会影响到他们的生长发育，因此，针对那些先天存在一些身体姿势问题的学生，教师要向他们说明其中的危害，主动帮助学生矫正，让学生掌握一些矫正的办法。在训练的时候教师严格要求队形和开展队形练习，这样可以帮助学生掌握正确的站姿。当然，教师在开展体育教学的时候培养学生的行为习惯也需要因人而异，教师要善于鼓励和表扬学生，以提高学生的自信心。教师还要做出合理的评价，让学生充分感受到自己的成功，进一步调动学生的积极性，帮助学生全身心投入到体育运动和训练中。积极的评价不仅仅可以激励学生养成的良好行为习惯，还可以促进学生全面发展。

3.体育教学强调学生安全意识教育，培养学生责任感

体育课堂中存在的不安全因素相对较多，但是很多时候体育课堂中的一些安全事故往往都是学生的一些不良行为习惯导致的，所以教师在体育课堂中要对学生进行“三爱”教育，让学生意识到在参加体育锻炼的时候要做到爱自己、爱别人和爱器材。在体育课堂中，教师要对学生进行自我保护方面的动作训练，帮助学生掌握一些自我保护的方法和基本的技巧。练习前，教师要引导学生检查自己的身体状况和器材情况，树立安全意识，同时逐渐树立学生把他人的安全放在心上的一种责任意识，让学生会使用相关的体育器材，在收器材的时候让学生完成，引导学生保养好场地和器材设备。这样可以培养学生爱护场地和器材的意识，而这些其实都是促进学生养成良好行为习惯的有效方法和重要途径。

4.体育教学可以培养学生进取意识，促进学生形成良好的行为习惯

在体育课堂教学中，教师要传授给学生基本知识和基本技能，同时也需要开展一定的比赛活动。竞赛可以最大限度地调动学生参与体育运动的积极性，对促进学生良好行为习惯的养成也有积极的影响。比如，在学习了相关的足球动作和技巧后，教师可以组织班上的学生开展足球比赛，通过比赛培养学生的团队意识和集体主义精神，让学生充分认识到集体的重要性，并为了团队胜利不断努力进取，这些对于培养学生良好的行为习惯都有重要的意义。

二、体育教学足球项目中培养学生良好行为习惯的策略

初中阶段的学生个性都在逐渐定型中，另外他们也正处于习惯养成的敏感期。如果在这个阶段没有对学生形成有效的影响，进入到高中阶段后想要改变就会存在较大的难度。因此，初中教育要将学生良好行为习惯的培养放在教学首位，这样才能够为学生今后的发展奠定好基础。初一的学生刚接触足球运动时不了解运动规则，那么，在课堂教学中，教师要对学生进行有效的约束，让学生全面掌握和足球运动相关的规则。良好习惯的养成其实比学生学习技能和理论知识要有用得多，所以教师要对学生进行仔细的观察，发现学生的一些不良习惯后要进行及时的纠正，提高学生思想认识，充分发挥出足球教学对培养学生良好行为习惯的价值。

1.守时不迟到行为习惯养成

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我们要从小培养学生守时的习惯意识。尤其是在足球教学中，教师组织学生开展比赛活动，就需要对学生进行约束，让学生意识到参加比赛绝对不能够迟到。为了更好地约束学生，让学生养成守时习惯，教师可以制订具体的规则，比如，学生如果迟到并且超出了一定的时间，就取消其比赛资格。教师要对迟到的学生进行一定的惩罚，进行必要的思想教育，让学生认识到自己的不守时可能给团队造成的影响。而对于守时的学生，教师也可以适当给予奖励，以此激励其他的学生。而教师也要做到以身作则。目前还是会有很多教师存在下课拖堂的情况，这种现象是绝对不可取的。虽然教师为了学生多学一些知识希望能够占用学生课间时间完成授课，但是其实学生这时候的注意力已经转移到了课堂之外，所以教师拖堂不仅仅起不到良好的授课效果，反而还会成为一个不守时的反面教材，并不利于学生良好行为习惯的养成。要想培养学生守时不迟到的行为习惯，教师就要做到按时上课和按时下课，为学生树立好的榜样。

2.尊重自己和尊重对手行为习惯养成

在开展足球比赛的过程中，教师要培养学生尊重自己和对手的习惯意识，因此，进入比赛场地后，教师可以要求学生互相击掌进行彼此鼓励。同时，比赛完毕后，也需要手牵手向观众、教练还有裁判员敬礼表示感谢。虽然我们组织学生进行的是一些足球训练和比赛，但是必要的时候也应该落实这些形式内容，这样才能够培养学生良好的习惯意识。比如，一次在组织班上的学生完成足球比赛的时候，习惯性地在比赛前为学生播放了国歌，其中有几名学生很不严肃地笑了，我对这几名学生进行了严厉的批評。教师要让学生认识到比赛前的这些安排并不是在搞形式主义，这是培养学生热爱祖国、互相尊重、懂得感恩的重要手段，这样才会让学生言行一致，才能够养成良好的行为习惯。

3.顽强、勇敢和拼搏精神的养成

运动能够有效塑造一个人的人格，提升个人的魅力，体育比赛更是需要具备顽强、拼搏和不屈不挠的精神。足球是一项竞技性运动，开展足球比赛对学生顽强还有勇敢拼搏精神的培养具有重要的意义。如果学生在参加足球比赛时缺少勇气，教师就需要进行鼓励。学生担心比赛会输掉时，教师要对学生进行正确教育，让学生认识到失败并不可怕，缺乏勇气才是可怕的。因此，在进行足球运动和比赛时，教师必须对学生进行积极的引导和鼓励，这样才能够帮助学生养成良好的行为习惯，塑造学生的个性，培养学生良好的人格。

4.学生明辨是非能力的养成

初中阶段作为学生最容易叛逆的阶段，让学生养成明辨是非的能力显然是非常重要的。教师要能够让学生充分了解自己该做什么，不该做什么。例如，在足球场上球出界裁判的错判或误判，一个学生质疑后导致了其他学生起哄。这时教师要明确地告诉学生，裁判的错判和误判是足球比赛的一部分，学生要做好无条件接受的心理准备，从而才能把全部精力投入到比赛上去。教师要在比赛完后再告诉学生为什么裁判会错判或者误判，从而让学生理解裁判判决的合理性，而不是为了一次错判或误判就带着情绪踢球，这样很容易走极端，导致故意伤害、故意报复、打架、消极比赛等事件发生，教师合理的引导可以提高学生明辨是非的能力。

结语

体育教学对培养学生良好的行为习惯有着重要的作用，因此，在体育教学足球项目中，教师除了要教学生踢足球、开展踢足球比赛，提高球技，还要帮助学生养成良好的行为习惯，这样才能让学生既学会踢球，又学会做人，这才是国家花大力气开展校园足球的最终目的。

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作者简介：易延理（1973— ），男，湖南洪江人，中学一级教师，本科。