新时代教育形式下职业院校《中兽医》教学改革对策探讨

李德成 石 锐 刘庆燕

（1.黑龙江民族职业学院，黑龙江哈尔滨 150066；2.黑龙江省中医药科学院，黑龙江哈尔滨 150040）

《中兽医》是我国传统的兽医学，其主要用于研究兽医理、法 、方、药以及针灸等技术；其目的是为了防治家禽以及家畜或者野生动物的病症，是一部具有综合性质的兽医学科。同时《中兽医》也是我国传统文化遗产的重要组成部分，对现代兽医学的研究具有十分重要的作用；在中兽医学中展示了整体观念、辩证论治的诊治特色，对动物病症的治疗以及研究有着深刻的建树。

1 扬长避短、实事求是

中兽医学是我国劳动人民智慧的结晶，经过长期实践并总结得出了比较系统的兽医诊断与治疗方案，我国的古代朴素唯物主义以及辩证法对其的影响深远，但是由于受到当时条件的限制其也带有一定的主观性。因此，职业院校的教师在教学的过程中，应扬长避短，实事求是，将中兽医学中的精华展示给学生，客观的看待中兽医学的成就与不足。其次，教师也应该引导学生辩证的看待中兽医学，积极发现学习中存在的问题，分析问题并寻找最佳的方式解决问题，勇于创新，全面、系统的分析中兽医学的知识。教师要鼓励学生取其精华、弃其糟粕，实事求是，这样才能更好的继承并发扬中兽医学的优势。

2 教学内容、删繁就简

由于中兽医学的流传时间较久，部分内容过于复杂，有些内容也缺乏明确的定论，需要教师在教学的过程中，删繁就简，如：在经络部分对经络组成、运行、实质等方面的内容比较繁杂，因此教师就可以为学生讲解实质性的内容，为学生揭露中兽医学的内涵与本质，让学生能够把握学习的重点与难点。其次，随着兽医所服务对象发生了变化，因此部分内容在学生的工作岗位中缺乏一定的实用性，如：对病证防治的讲解，很多马属动物的病症也能够通过简化的方式进行处理。因此，在教学的过程中，教师要根据职业院校学生的实际学习情况及以后的工作内容等为学生制定适合的教学方案，让学生抓住中兽医学的主线，并深刻的理解中兽医学的内涵与实质，提升教学效率。

3 教学方式、多种多样

在新形势下，现代化的教学方式已经受到了职业院校广大师生的欢迎与喜爱，借助现代化的教学手段，能够将枯燥的内容形象化，将难懂的知识简单化，同时还可以为学生营造出良好的学习氛围，快速吸引学生的注意力，让学生能够主动参与到中兽医学的学习环节中。如：教师可以借助多媒体技术为学生讲解十二经脉的运行以及在动物体内的详细分布等，将其制作成图片或者视频的形式，方便学生观察与学习。其次，教师还可以使用微课的形式，将中兽医学中的难点与重点制作成五分钟左右的视频，极大的突破了传统课堂在时间以及空间上的局限性，让学生可以随时随地学习；教师也可以通过慕课与学生进行互动交流，能够更好的了解学生在学习过程中出现的问题，并及时调整教学计划，有利于开展针对性的教学，对学生的学习具有十分重要的作用。

4 理论实践、有机结合

在传统的中兽医学教学中，仍有教师进行灌输式的讲解，教师的教学观念以及教学方式比较陈旧，学生的学习积极性不高，有些教师认为在有限的课堂时间内为学生讲解更多的理论知识，学生的学习效率就会更高。其实不然，中兽医学的实践性比较强，学生在学习了理论知识之后，还需要学生从实践中强化知识，深入对中兽医学的感悟与理解，这样学生才会在以后的工作中灵活应用中兽医学中的知识，解决遇到的问题。

在新形势下，教师要与时俱进，积极转变教学思路以及教学模式，将理论与实践相结合，带领学生从实际的操作中感悟中兽医学的奥秘。如：在学习针灸之后，教师可以带领学生到实验室进行针灸实验，或者可以组织学生到当地的畜牧场、饲养场等，诊断并治疗牛、马、羊等动物的疾病，让学生实际掌握针灸的穴位、针法等技能。此外，教师还应该为学生布置研究作业，让学生合作探讨，通过查找资料、实际调查等方式完成研究内容。这样不仅强化了学生对中兽医学的理论知识，同时还提升了学生的实践动手能力，有助于促进职业院校学生的全面成长。

5 中西结合、取长补短

中兽医学的教学改革不能闭门造车，还应该积极创新，不仅要发扬中医的优势与特色，同时还应有效的结合西医的特点，提升《中兽医》的教学质量，让学生从多个方面、多领域认识并掌握兽医。因此，教师应该在教学的过程中，灵活的结合西医知识，比如：在诊断方面，中医与西医有一定的相似之处，中兽医主要将望闻问切作为诊断方式，西医则采用视听问叩触等方式，同时还有比较先进的诊断设备如：内窥镜、B 超、X 射线等，因此在教学的过程中，教师要优势互补，为学生提供更多的兽医诊断知识，促进两者相辅相成，共同提升职业学生的兽医技能，为兽医行业培养具有高素质的人才。在新时代教育形势下，中兽医学的教学改革需要教师与时俱进，在丰富教学手段的同时，还需要教师不断学习、努力创新、拓展视野，借助最新的科研成果以及兽医著作等为学生提供专业的教学方案。

6 结语

在素质教育的背景下，职业院校中兽医学的教学要与时俱进，积极转变陈旧的教学思路以及教学手段，为学生提供多样化的教学形式，激发学生对中兽医学的学习兴趣，引导学生积极参与到中兽医学的学习环节中，进而提升学生的创新能力、实践能力等。首先，教师要实事求是，扬长避短，将中兽医学中的精华与特色展示给学生；同时教师还应该将学生作为教学的主体，为学生提供更多的实践机会，让学生从动手操作中深化理解中兽医学的内涵。此外，教师还应该借助多媒体等设备，提升中兽医学课堂的趣味性。