新时代少先队劳动教育的实践探索（一）

专题策划与执行：李俊彦

劳动是人类实践活动的一种特殊形式，多指创造物质财富和精神财富的活动。劳动是中华民族生生不息、不断进步的历史基因和传统美德。劳动教育则是以促进少年儿童形成劳动价值观（即确立正确的劳动观点、积极的劳动态度，热爱劳动和劳动人民等）和养成劳动素养（有一定劳动知识与技能、形成良好的劳动习惯等）为目的的教育活动。少先队劳动教育具有自主性、思想性、实践性和创造性，着力于引导队员们形成正确的劳动价值观并逐步具有良好的劳动素养、劳动精神，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2019年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”

少先队辅导员如何发挥少先队的独特作用，帮助队员们形成正确的劳动价值观？如何引导队员们认识和理解劳动精神的时代价值，与时俱进地开展劳动教育呢？各地少先队辅导员积极落实习近平总书记的要求，对少先队劳动教育进行了一些实践探索，本期与大家分享四所学校的具体尝试。