陶行知“爱满天下”教育理念对幼儿教育的启示

丁洁

摘  要：陶行知先生的爱满天下的教育理念，一直以来就在教育行业中有着极大的鼓舞和启发作用，他提倡在教育中老师要对学生心怀爱意，在传授知识给学生们之前，要先让学生们感受到老师的爱。这一理念对于幼儿教育也有着十分重要的影响和启发，作为幼儿教育的老师，更要心怀爱意，因为这个年龄阶段的孩子都处于一个建立认知观念的关键时期，老师对他们的影响是深远而长久的。

关键词：陶行知;爱满天下;幼儿教育

【中图分类号】G610      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）33-0050-02

The Enlightenment of Tao Xingzhi's educational concept of "love the whole world" to preschool education

DING Jie  （Zhangpu central kindergarten，Kunshan City，Jiangsu Province，china）

【Abstract】Mr. Tao Xingzhi's education concept of love all over the world has always been a great inspiration and inspiration in the education industry. He advocates that teachers should love students in education and let students feel the love of teachers before imparting knowledge to students. This concept also has a very important impact and inspiration for early childhood education，as a teacher of early childhood education，we should be more loving，because children of this age are in a critical period of establishing cognitive concepts，and the influence of teachers on them is far-reaching and long-term.

【Keywords】Tao Xingzhi;Love all over the world;Early childhood education

幼儿教育对于一个孩子的一生来说都是非常重要的，是给孩子的思想和学习以及各方面启蒙的关键时期，因此，老师一定要对此持有一个重视的态度。对于幼儿阶段的学生们来说，先学会做人比学习更重要，这个时候，陶行知先生的爱满天下理论就显得十分重要，老师们要心怀爱意和学生们接触，给学生们创造一个美好温馨的学习环境。

1.什么是“爱满天下”

陶行知先生的爱满天下理论，其实也就是我们所说的，对待万事万物要保持一个心中有爱的态度，他的这一理念用在教育上，就是说老师对学生们要心怀爱意，在教授学生们知识之前，要知道学生们都是一个个鲜活的生命，要怀着对生命的尊敬和爱意来教导。而且身为人师，要懂得宽容和包容，面对学生们，老师要心中有爱，教导的过程中不能一味地批评和责怪，要用爱去引导和鼓励，只有让学生们感受到了老师的爱，才可以更好的学习和生活，才可以更加懂得做人的道理。

陶行知先生的“爱满天下”的理念对于教育行业来说，有着很大的启示作用，它打破了过去人们对于教育的刻板印象，认为教育和生活是分开的，让人们更多的认识到，教育中也有爱，教育中也需要爱，并且在教育中融入爱起到了更好的教学效果。他为人们做了一个先驱，一个以爱育人的先驱，他让教育界的人们看到，我们的教育是离不开爱的，正是因为他“爱满天下”教育理念的提出，才让更多的人懂得了，对于孩子们的教育，我们要怀着一颗充满爱的心，特别是对于幼儿教育，应该是有爱的教育。

2.怎样在幼儿教育中体现“爱满天下”理念

（1）建立鼓励机制

建立鼓励机制，顾名思义就是让老师对于学生们的行为和表现进行多鼓励，多夸奖。許多老师在教学过程中，对于学生们的进步和表现好的地方不及时的鼓励和夸奖，但是对于学生们犯错误的时候和表现差的时候却会非常严厉的批评，并且记得很清楚，正是因为这种情况的出现，导致学生们越来越害怕犯错，害怕老师，并且还可能会变得越来越自卑。幼儿阶段的孩子们都处在一个身心发育的关键阶段，很容易对一些不好的事情留下深刻的印象，很容易被影响，也很容易在孩子们以后的成长道理上留下阴影。

因此，老师对学生们的态度一定要端正和自审，要心理怀着爱意去教导和帮助学生，建立鼓励机制就是一个很好的方式。例如，老师在班级里做一面鼓励墙，班级里的事情进行划分，打扫卫生、表现进步、帮助同学、主动捡垃圾等等这些事情，只要是学生们做得好的地方，就在学生的名字后面画一个五角星或者贴一朵小红花，或者是当着全班同学的面进行及时的表扬等等，通过这样一些方式，对孩子们进行鼓励和表扬，让孩子们知道做什么是对的，是会受到夸奖的，也会从中获取一些自豪感。这样就是一种老师在教育中心怀爱意的很好的体现，对学生们不吝啬自己的夸奖和肯定，对学生们以后的学习和发展都会起到非常积极的作用。

老师对学生们的鼓励其实就是老师对学生的爱的体现，多数孩子在上学阶段其实都很希望得到老师的鼓励和肯定，老师要把学生们当作自己的孩子一样对待，爱的鼓励对学生们来说是成长和学习道路上非常重要的一部分。但是老师对孩子们的爱表现在鼓励上的同时，也要用对鼓励的方式，不可让孩子们因此骄傲，爱的鼓励是非常有效的能够帮助学生们建立信心的方式，也是孩子们最能够感受到老师的爱意的方式，每个孩子的成长阶段都需要这样的鼓励，因此，老师们要学会运用。

（2）学会和学生们交朋友

老师和学生们之间，其实也是一个整体，虽然老师是领路人，但是也是其中的一份子，想要让学生们更好的学习生活，老师就要学会和学生们交朋友。

师生之间只有建立良好的关系，才可以共同更好的建立这个班集体，在幼儿教育中老师对学生心中有爱还体现在，可以和学生们成为很好的朋友。这就意味着，老师要有更多更好的耐心去关心和了解学生们，处在幼儿阶段的学生们有很多想法都是不成熟的，天马行空的，老师要学会更好的包容和理解，并且多和学生们沟通交流。例如，可以在班上多开展一些师生之间可以共同完成的活动，多和学生们做游戏、多在课堂上和学生们互动等等。老师还可以在每周或者每天专门抽一节活动课的时间来当作和学生们谈心的课，幼儿阶段的学生们虽然表达能力有限，但是千万不可以忽视他们的想法，老师要鼓励孩子们多表达，然后尽可能地去理解孩子们。对于学生们的话要认真对待，不可以抱着一种敷衍的态度。当学生们感受到老师想要理解自己，想和自己交朋友的时候，他们也会愿意和老师分享更多自己的想法，而不是去捣乱。

在和学生们交朋友的过程中，老师要真正做到放下课堂上的姿态，真的把学生们当朋友对待，心中怀着爱意，去倾听学生们的心声，去了解学生们的想法，去帮助解决学生们的问题。大家在课堂上是师生，在课堂下可以是朋友，在课堂上交换的可以是知识，但是在课堂下交换的更多的应该是爱和理解，这样的方式，让学生们在课外时间里感受到老师的爱，不仅可以拉近师生之间的距离，还可以使得学生们更加理解老师，在课堂上更加专心的学习，起到一举两得的教育效果。

（3）学会换位思考

学会换位思考对于我们每个人来说都很重要，甚至可以说是一种伴随着我们一生的美好品德，老师在对于幼儿的教育上更应该如此，这样才能更好的理解学生们，才是对学生们心怀爱意的表现。许多老师由于自身处在一种作用学生的管理者的身份，容易忽视了要和学生进行换位思考这一点，其实换位思考也是非常好的可以让学生们体会到老师的关心和爱的一种方式。换位思考体现了师生之间的平等位置，老师只有心中怀着对学生们的爱意，才可以把学生们放在平等的位置，站在学生们的角度去思考问题。老师如果学会换位思考，也可以换来学生的换位思考，学生也会更加理解老师，这样就体现出了师生之间用爱交流的优点所在。

在幼儿教育中老师要学会对学生们换位思考，例如，在课堂上，由于学生们年龄较小，有时候不懂得控制自己的情绪，或者是还没有很好的自律性，就会做出一些影响课堂纪律的事情，他们可能会突然哭起来，笑起来，或者跟别的同学讲话，或者做出一些不应该在课堂上做的行为。在出现这样的情况的时候，老师不能第一反应就是去批评教育学生，而是应该耐心温柔地去问学生原因，幼儿阶段的孩子虽然各方面的能力都还不够，但是老师要清楚的知道，他们绝不会没有理由的去做一件事情。所以这个时候老师应该先问清楚学生们做出这些表现的原因，如果是一些不好的原因，要及时地对其进行改正，告诉他们这样做为什么不对，如果是一些情有可原的理由，老师就不能直接批评学生，而是应当先进行引导，告诉他们什么时候该做什么，这个时候是在孩子们心里建立规则概念的很好时期。因此，老师在对学生们的教育上，要随时都能够有一种换位思考的理念和认知，才可以让学生们感受到老师的爱意，一起更快更有效的解决问题。

3.结束语

幼儿阶段的孩子对于事情还处在一个认知建立的关键时期，可能会犯很多错误，可能没有那么容易理解老师的意思，但是只要老师在对他们进行教育的时候心中怀着爱意，是很容易解决问题的。而且当孩子们感受到老师的爱之后，也会更好的去理解老师，去配合老师的教学，这样一来，师生之间就建立了良好的联系，对于孩子们的教育是非常重要的。因此，爱满天下的理念对于幼儿阶段的孩子们来说一樣重要，一样需要老师们在教育过程中去实践和贯彻。

参考文献

[1]马娟.陶行知“爱满天下”教育理念的践行与思考[J].好家长，2018（83）：43-43

[2]蔡夏君.浅谈对“爱满天下”教育思想的认识[J].好家长，2019（20）：49-49