利用微课促进小学语文教学改革的应用探索

曹景桦

摘要：随着时代发展，教育事业深入改革，以互联网为载体的课堂教学方式应运而生，微课就是其中的一种。微课是一种借助现代信息技术，以视频为载体，将教学内容浓缩在一起，以动态直观、生动形象的方式展现在学生面前的教学方法。这种方法利用学生的好奇心，充分吸引学生注意力，引发学生对学习的兴趣，提高课堂效率，有利于小学语文课堂教学。

关键词：小学语文；微课；课堂改革；应用探索

中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）03-0051

随着网络的高速发展，传统的教学方法很难适应时代要求。小学课堂教育也出现了许多漏洞。在小学语文课堂中，学生还处于语文知识的启蒙阶段，学生由于年龄较小，自制能力不强，很难集中注意力，长时间滔滔不绝的教学很难吸引学生，导致学生学习积极性不高，课堂效率下降。而微课完美地解决了这个问题。微课将课堂内容浓缩精练，一般在5～10分钟左右，以动态视频的方式吸引学生，抓住了小学生注意力集中的时间段，以此实现高效课堂的目的。

一、研究背景

1.小学语文课堂教育现状

小学课堂对于教师极具挑战，小学的孩子正处于活泼好动的年纪。贪玩、好奇心强正是小孩子的天性。对于小学生来说难以长时间集中注意力，所以小学语文课堂教育难上加难。为了解决这类问题，小学教师必须抓住小学生好奇心强、性格活泼的特点，增加课堂的生动性与趣味性来引起学生的注意力，使他们积极配合教师的教学，自主学习。现在许多教师被传统的教学观念所束缚，在传统教育模式中还没有彻底解放出来，教育观念陈旧，教育方法单一，导致课堂缺乏趣味性，使学生不能在课堂上集中注意力，导致教学效果不佳。因此，在小学语文课堂教学过程中，教学氛围、教学方式等问题有待解决。

2.微课概述

微课是近两年来涌现出的一种新型教学模式，在科技发展蒸蒸日上的前景下，微课逐渐成为一种潮流，革新了传统授课形式。微课主要借助计算机技术、多媒体技术提高课堂效率，教学方式因此得到革新和发展。微课有助于增加课堂的生动性与趣味性，激发学生学习兴趣。它利用五到十分钟左右的时间凝聚了教学重难点或教学精华，融入了更多的内容，实现了图文并茂，让学生在更为丰富的课堂教学中，感受课程的多样性与趣味性。微课的教学方式不仅可以拓宽学生视野，还可以对小学生的写作能力、语言组织能力、思维能力与想象力等方面进行综合培养，使小学生在小学阶段得到全方面的提高和发展，也帮教师摆脱了缺乏趣味性的教学模式。

二、研究意义

1.激发学生的语文兴趣

教师完全可以利用微课将课堂内容穿插到视频中体现出来，通过故事的形式演绎一段课本中的内容，并可以在这个过程中插入新的词语、成语，让学生在看视频的同时学习字词，反复练习，巩固学生的语文知识，学生的发音也会得到有效的提升。随时暂停、循环、播放等，充分利用课堂时间，提高教学效率。

2.拓展学生课外知识

教师可以综合各方面课外知识，做成生动有趣的视频，让小学生拓展课外知识，搭建沟通交流的信息平台，让每个学生都参与到课外学习中，实现课堂教学的随时随地，使课堂和课外有效结合起来，进一步提升课堂教学的综合水平。

3.充分利用课堂时间

微课视频将课堂内容尽量浓缩到一个五到十分钟的视频中，使学生在短短几分钟的一个视频中就可以了解到文章的主要内容。同时，小学生对于鲜艳色彩的动画有极高的偏爱，并且大部分小学生对于动画中的动植物都抱有好奇心，教师可以利用小学生的这一天性有效结合课堂教学内容进行高效教学。

三、研究方法

1.创设教学情景，吸引学生注意力

在小学语文课堂教学中，可以让学生先对课本内容进行自主预习，对文章有大概了解，并产生疑问，然后带着疑问进入到课堂学习中。教师则利用微课将课堂内容、文章情景以及课文重点、疑难点等融入到视频中，起到情景导入、解答疑惑的效果，使学生从视频中有所感悟，从而对课本内容有更深、更确切的理解。例如，在小学语文五年级下册课本中《将相和》一课的教学中，为了使学生更能了解廉颇和蔺相如的故事过程，可以播放相关的动画或电影片段，抓住学生的注意力和兴趣，借助视频向学生展示《将相和》的故事剧情、人物关系、人物形象以及人物情感。并且使学生明白课本中“完璧归赵”“渑池之会”的故事过程，体会到蔺相如的聪慧过人和他为何会“负荆请罪”给廉颇以及这其中所体现的中华美德。以此达到吸引学生注意力投入课堂学习中、沉迷于课本故事内容的效果。

2.拓展课外知识，丰富学生想象力

在小学语文学习过程中，可以利用微课为学生拓展有趣的课外知识，丰富学生的想象力。在學生学习感到厌烦的时候，正好利用微课，播放相关视频，为学生补充课外知识，使学生的注意力重新被吸引到课堂中。这样既可以丰富学生的知识储备，又可以重拾学生学习兴趣，巩固学生学习知识，提高课堂效果。例如，在小学语文六年级下册《鲁滨逊漂流记》一课的教学中，在讲完课本内容之后，可以利用微视频播放相关影视，吸引学生注意力重回课堂，同时给学生讲解更多关于鲁滨逊的冒险故事，如三次远航、四次出海、流落荒岛的生活经历，充分发挥小学生想象力，想象鲁滨逊的漂流过程，漂流中所面临的种种困难，他又是如何克服种种困难绝境求生的。同时，学习到鲁滨逊不畏艰险、不屈不挠、绝境求生、热爱生活、热爱生命的冒险精神。

3.加强技术培训，提高微课程效果

微课在小学语文课堂教学中已有广泛应用，但是课堂效果并不理想。主要原因是教师在微课运用方面不够熟练，不能很好地发挥微课教学的效果。因此，应该加强对教师的教育技术培训，加强教育培训机构的建设与管理，为教师提供更多更好的微课资源作为学习资料，提高微课教学效果。

总之，在小学语文课堂教学中，应该结合教育教学目标，积极灵活地设计合适的微课视频，并运用到实际教学中，改革教育方法，提高教学效率。

（作者单位：江西省上饶市鄱阳县田畈街镇莳牌小学333105）