老师，请不要在细节处失落了你的爱

玉田县胡秀庄中心小学 李爱艳

来到这所低洼、边远的农村小学，领导安排我担任一年级班主任。几个月下来，这35个孩子和我相处得非常友好。“老师，再见！”是每天放学时学生们和我道别的话，也是这几个月来我听得最多、最让我头疼的一句话。

每次我将放学路队送至学校门口时，全班35个孩子争相和我道别，都高举着自己的右手，嘴里高喊着“老师，再见，老师，再见……”，有时一个孩子自己要喊两次、三次、四次……直到我应声了，他们才离开。孩子们是真热情，可也真是太烦了、太乱了。孩子们始终坚持着，我也就慢慢适应了。高兴时，和孩子们摆摆手，应和一句“再见”；情绪不佳时则面无表情，待搭不理，满脸不耐烦。

那是一个周五下午，我心里美滋滋的，因为学校通知：学生放学，教师可以和学生一起回家。对于我来说，这是再好不过的消息了。我得赶紧把学生路队送出校门，可以赶上最后一班回老家的长途车。因为工作太忙，我已经一个多月没回老家了。

放学铃声响了，我急匆匆地组织学生站路队，急匆匆地把路队领到校门口。学生一如往昔，高举右手，高喊着“老师，再见，老师，再见……”，我哪儿有心思和他们“再见”？急匆匆奔往自行车棚。这时，一个清晰、稚嫩的声音在我耳畔响起：“老师，再见，老师，再见……”“你怎么追到这儿来了？还不赶紧回家！”我有些不悦，口气有些生硬。他怯怯地说：“老师没听到我说‘再见’我就走了，我怕老师找不着我会担心、着急的。”然后他高举起自己的小手，双眼紧紧盯着我的眼睛，嘴里喊着“老师，再见！”，直到我的眼神真正和他的眼神接上了，他才依依不舍地离开了。小家伙的目光是那般清澈，那般纯真。刹那间，我怦然心动，随即有些愧疚。“老师，再见！”这句告别的话久久在我耳边回响，萦绕于我的心间。

高尔基说过：谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。爱是教育的基础，没有爱就没有教育。

然而，爱不能停留在嘴边，要体现在行动中。教师要把对学生的爱渗透到每一时一事，每一言一行中，落实到每一个细微之处。对他们的理解、体谅、关心、疼爱、尊重……都是爱的体现，这之中，当然也包括以热情回应他们的热情。

以后在与孩子们相处的每个日子里，我总是大声回应着孩子们：“孩子们，再见！”每天和他们道别成了一个享受时刻。

“有多少爱可以重来，有多少人可以等待？”孩子们成长的时光，每一刻都很宝贵，都无法重来。作为他们的引路人、护卫者，让我们在教育教学的细节中对他们付出真爱吧，不要让他们失望、心寒。要“小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠”一样呵护他们，让他们在被爱中体验到人间关爱，感受生活的美好，扬起前进之帆，找到生命的尊严。请相信，爱能创造奇迹。