请倒数第一名的学生家长讲话

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前不久几家网站都转发了一个同样的故事。一所学校召开家长会，老师讲过之后，让家长们发言。没等大家开口，老师又说：“请这次考试倒数第一名的家长讲话！”所有的人都愣住了，谁是倒数第一名？哪位是他的家长？此时的他，又能讲些什么？一时，场面好冷，好尴尬。

这时，一个40 来岁的妈妈站起来，没有脸红，没有悲伤，而是不卑不亢地说：“我就是那个倒数第一名的家长。但我认为，成绩不是衡量孩子的唯一标准。我家儿子虽然考试成绩不好，但他有独特的音乐天赋，而且性格善良，乐于助人，周围邻居都夸他是个好孩子。这次考试倒数第一，不等于孩子没有努力，不等于永远倒数第一，更不等于在其它方面也倒数第一。我们相信我们的孩子，也希望老师平等对待每个学生！”

全场，响起热烈的掌声。倒是那位老师，有些羞愧和脸红。是啊，家长会上，怎么会有这样的安排？想给倒数第一名的家长一点刺激，结果却落得自己无地自容。

确实，有很多的老师，都喜欢学习成绩好的学生。而对那些经常拖全班后腿的学生，感到无奈和头疼。学生成绩好，老师就省劲，而且还有成就感。可是人总是有差别的，任何学校，任何班级，学生的学习成绩都不可能千篇一律。有人考正数第一，就有人考倒数第一。

更重要的是，倒数第一的学生，不一定就没有出息。因为学习成绩差，有很多方面的原因。作为老师，如果把学习成绩作为判断学生的唯一标准，进而责怪和歧视成绩差的学生及其家长，那就大错特错了。

你可知道，世界上那些数一数二的“大名人”，有很多当初在老师眼里，都是出了名的“差等生”。

爱迪生上小学一年级后，第一次期中考试便考了个全班倒数第一。而且他经常在课堂上“戏弄”老师，引得全班哄堂大笑。为此教他的恩格尔老师通知家长把他领回去，并对爱迪生的母亲说：“他不是一个聪明的孩子，根本不值得一教。”

爱因斯坦4 岁才会说话，7岁才会认字。上学以后，老师则给他下了这样的评语：“反应迟钝，不合群，满脑袋不切实际的幻想。”他的父母也很着急，以为他是一个弱智儿童。可谁知道，长大以后，他成了伟大的物理学家。

上小学时，丘吉尔的成绩总是全班倒数第一。品德评语更糟，开始是“淘气”“贪吃”“常惹麻烦”之类，到后来就是“极端恶劣”。一次，校长还警告他说：“丘吉尔，我有充分的理由对你表示不满！”但就是这个丘吉尔，到65岁高龄时，被选为英国首相和三军统帅，在反法西斯战争中作出了卓越贡献。

我国的数学家华罗庚，小时也非常顽皮，考试经常不及格。为此，同学们都称他为“罗呆子”。到了初中以后，一个叫王维克的老师，发现了他的数学才能，并尽力予以培养。他后来的成就众所周知。

无论是“好学生”还是“坏学生”，都不会是一成不变的。学习好，不等于样样都好，更不等于长大就肯定能干大事。学习不好，也不等于没有前途。只要引导得法，他们的潜力和希望也许更大，关键是家长和教师怎样看待他们、对待他们。