简析导致我国幼儿体育活动不足的原因及解决策略

（江苏护理职业学院 江苏 淮安 223005）

前言

随着素质教育的发展，国家越来越重视对幼儿的体育教育，至1952年以来，国家相继发布了与幼儿体育活动相关的一系列法规，强调了幼儿体育教育活动的重要性。幼儿体育活动为幼儿今后成长发育提供身体活动基础，也为幼儿体育习惯的养成提供先决条件。体育活动对幼儿教育发挥了重要作用，幼儿在参加体育活动的过程中，可以认识更多的朋友，也可以很好地丰富幼儿的学习和生活。但是目前我国部分幼儿园还没有认识到幼儿体育活动的重要性，幼儿园的体育活动较为单一，幼儿对体育活动也缺乏参与积极性，这些因素也影响了幼儿体育活动的正常展开。以下对我国幼儿体育活动不足的表现和原因进行分析。

1、幼儿体育活动不足的表现分析

1.1、幼儿在社会生活中缺乏体育活动

与西方国家相比，我国幼儿普遍存在着体育活动不足的问题。由于幼儿的年纪还相对较小，他们难以进行单独的体育活动。幼儿在参加体育活动时，需要其他朋友或者监护人的陪同。据此对幼儿体育活动类型进行分类，可以将其分为自由的体育活动.有组织的体育活动。一般来说，幼儿单独进行体育活动时，大都以自由的体育活动为主且没有借助体育器材。但是幼儿与监护人进行一起活动时，以有组织的体育活动为主。在与幼儿进行体育活动时，大都以体育游戏为主。目前我国幼儿普遍存在着体育活动时长不足的问题，主要是受到了社会因素的影响，由于社会对幼儿游戏的不认可以及幼儿缺乏体育活动场地，进而影响了幼儿体育活动的质量和时间。

1.2、在幼儿园中缺乏体育活动

目前我国大部分幼儿园的体育活动内容较为单一，体育活动的形式也较为落后，进而影响了幼儿的参与积极性，不利于培养幼儿对体育活动的兴趣。大部分幼儿园的体育活动以锻炼为主，体育活动由早操和体育游戏组成。但是幼儿园老师带领学生进行体育活动的频次较少，幼儿也不愿意主动参加体育活动，进而导致了幼儿园的体育活动难以满足幼儿的运动量，也难以保证幼儿体育活动的质量。

1.3、幼儿在家庭中缺乏体育活动

除了学校以外，幼儿大部分时间要在家中度过.与学校相比，家庭能够给幼儿提供更好的体育活动条件，幼儿在家中也更为自由。幼儿在家里可以在父母的陪同下进行体育游戏，这样可一来，可以通过体育活动开发幼儿的心智，也能让幼儿在参加体育游戏的过程中，增进与父母的感情。但是我国大部分家长工作较为繁忙，幼儿平时得不到有效的陪伴，父母也很少陪着幼儿参加体育游戏，家庭的体育活动形式也较为单一，不利于培养出幼儿良好的锻炼习惯。

2、幼儿体育活动不足的原因分析

与西方国家相比，我国幼儿参加体育活动的时间相对较少，体育活动的质量也难以得到保证，这对幼儿的健康成长会产生不利影响。以下从社会.学校和家庭三个角度，对导致我国幼儿体育活动不足的原因进行分析。

2.1、社会原因的分析

与欧美发达国家相比，我国体育文化事业的发展水平还有待提高，我国的体育文化事业和西方国家还存在一定的差距。目前我国大部分地区的体育基础设施条件还有待改善，而且我国城乡的体育基础设施水平差距较大。我国只有城市地区才有体育馆，在乡下缺乏篮球场.足球场等等运动场地，也缺乏运动器材，这也影响了我国国民的运动欲望。此外，我国对体育事业的宣传力度还相对较小，这也导致了大众对体育运动缺乏正确的认识，大众没有认识到体育活动的重要性，进而影响了我国幼儿体育活动的展开，导致了我国幼儿体育活动不足的问题。

2.2、幼儿园的因素

（1）幼儿园对体育活动缺乏正确的认识。

目前我国大部分幼儿园更重视对学生智力的培育，而忽视了对幼儿的体育教学工作，这也影响了老师对体育活动的教学态度。大部分老师在体育教学活动中缺乏教学耐心，对幼儿也不够热情，甚至在体育教学活动中，对幼儿存在的打骂现象。这样一来会打消幼儿对体育活动的积极性，也会降低幼儿的运动欲望。

（2）幼儿园的基础设施条件较差。

幼儿园是幼儿教育的起点，我国大分幼儿园由私人开办，幼儿园的活动经费十分有限，这也导致了我国大部分幼儿园的基础设施条件相对较差。幼儿园缺乏体育活动设备和体育活动场地，导致了幼儿体育活动难以正常展开。

（3）老师的职业素养有待提高。

当下我十分缺乏幼师教学人才，在我国部分幼儿园中，幼儿园老师是从小学教师调过来的，这些老师缺乏幼儿教学的专业素养，他们对幼儿教学工作不太了解。这些老师在带领幼儿参加体育活动时，也难以对幼儿进行正确的培训和指导，进而不利于幼儿体育教学活动的展开。

（4）幼儿体育活动项目单一。

目前我国大部分幼儿园将体操运动作为幼儿的主要体育活动方式，而体操类的体育活动很难引起幼儿的参与积极性，幼儿也难以从体操中感受到运动的乐趣。今后幼儿园要进行丰富幼儿体育活动的类型，要组织学生参加游戏性较强的体育活动。

3、家庭因素的影响

我国大部分家长更看重的是幼儿的学习成绩，而忽视了幼儿身体健康状况，也忽视了对幼儿的体能训练。幼儿家长没有认识到体育活动的价值，甚至部分家长还限制幼儿参加体育活动，这样一来会影响到幼儿的探索能力，也不利于保证幼儿的身体健康。

好多家庭将自己儿女捧在手心，生怕孩子磕碰擦伤、摔倒、怕孩子被其他小朋友欺负，所以家长将幼儿始终放在自己身边，不让幼儿参与体育活动，家长成为幼儿成长的“温室襁褓”。父母对幼儿的关心，爷爷奶奶、外公外婆对幼儿的溺爱成为幼儿参与体育活动的障碍和限制因素，这无形中限制了幼儿参与体育活动，身心健康成长。

4、我国幼儿体育活动不足的发展策略分析

4.1 政府要加大对体育活动的宣传力度

为了鼓励幼儿积极参加体育活动，政府要加大对体育活动的宣传力度，鼓励幼儿到体育馆进行运动。此外，政府也要针对幼儿建设适合幼儿的体育运动场所，这样一来可以给幼儿参加体育活动提供一个良好的社会条件，也能更好地培养幼儿对体育活动的兴趣。此外政府也要完善各地的体育基础设施，要增加体育场馆的数量，实现体育场馆的免费开放，完善体育场馆中的运动设备，这样才能给幼儿提供良好的运动条件，能够有效培养幼儿对体育活动的兴趣。

4.2、幼儿园要明确体育教育目标

在今后的发展过程中，幼儿园要明确体育教育目标，既要认识到幼儿体育活动的重要性，也要根据幼儿的身体状况以及学习情况合理安排幼儿体育教学的总体思路，这样才能更好地促进幼儿的健康成长。今后幼儿园要以提高幼儿身体素质，培养幼儿对体育活动的兴趣为目的，帮助幼儿养成良好的锻炼习惯，这样才能促进幼儿的全面发展。一方面幼儿园在今后的发展过程中，要实现幼儿体育课程的创新，为幼儿参加体育活动提供更多的选择。另一方面幼儿园要确保幼儿的安全，此外幼儿园也要不断的研发新的体育活动内容，要提高幼儿园体育活动教学的科学性。

4.3、培养幼儿对体育活动的学习兴趣

幼儿园在今后发展过程中，要选择符合幼儿身心特点的体育教学方式，提高体育活动的趣味性，这样才能更好地吸引幼儿的注意力。由于幼儿的年纪较小，他们的动手能力还相对较差，因此老师在安排体育教学活动时，也要充分考虑幼儿的接受能力。老师在带领幼儿进行体育活动的训练时，也要重视与与家长之间的合作，老师可以给学生布置一些需要家长协助完成的体育运动项目，这样一来可以更好地丰富幼儿体育锻炼形式。老师在带领幼儿进行体育活动时，也要尊重幼儿的意见，要及时纠正幼儿在体育活动中存在的错误动作，并保证幼儿的活动安全。

4.4、完善幼儿园的基础设施条件

幼儿体育活动在开展过程中，对运动场地以及基础设施条件有着较高的要求，目前我国大部分幼儿园还缺乏运动器材，幼儿园的体育教学资源也还有待完善。因此幼儿园在今后的发展过程中，要进一步完善体育教学活动的软件和硬件措施，尤其要提升幼儿园体育教学活动的安全保障水平。相关部门也要给予幼儿园一定的资金支持，要促进我国不同地区幼儿园教学条件的均衡发展。对于公立幼儿园，相关部门要完善公立幼儿园的资源配置，要加强对公立幼儿园体育运动器材的检测。对于私立幼儿园，相关部门要给予私立幼儿园一定的资金技术支持，提高私立幼儿园的体育硬件设施。这样才能为幼儿开展体育活动提供良好的场地和软硬件条件。

4.5、打造高素质的教师队伍

幼儿园也要加强软件设施建设，要打造高素质的教师队伍。在今后的发展过程中，幼儿园要进一步完善教师聘任制度。尤其是在偏远地区，相关部门要鼓励优秀幼师到偏远地区的幼儿园任教。另一方面幼儿园也要加强对老师的监督和指导，要改善幼师的福利待遇，定期对幼师进行专业培训。这样才能有效提高幼儿园的教学水平。

4.6、改变家长的教育观念

家庭教育也是幼儿教育的重要内容，今后我们要改变家长的教育观念，要让家长认识到体育活动的重要性，并鼓励家长带领幼儿进行亲子游戏。这样一来可以帮助幼儿和家长之间形成良好的家庭关系，也能促进幼儿的身心健康成长。

5、结束语

目前我国普遍存在着幼儿体育活动不足的问题，幼儿体育活动不足，会影响到幼儿的健康成长。幼儿体育活动不足主要是由于社会家庭和学校方面的因素所导致的。在今后的发展过程中，政府要加大对幼儿体育活动的宣传力度，幼儿园要明确体育教学目标，培养幼儿对体育活动的学习兴趣，完善幼儿园的基础设施条件，打造高素质的教学队伍。家长也要改变自己传统的教学观念，认识到体育活动的重要性。这样才能更好地促进我国幼儿体育教育事业的发展。