立足校园足球改革背景下高校足球文化的内涵与构建

2020-12-30

文体用品与科技 2020年22期

（云南师范大学云南昆明 650500）

引言

近年来，随着素质教育的不断的推行，各个学校都开始提升了对学生们综合的体能教学的重视，体育学科也逐渐受到了各个学校关注，得到了很好的发展和进步。在这样的环境下，足球作为体育教学里的一个重要项目，它可以有效的培育学生们的体育兴趣，锻炼学生们的体能素质和综合素养，促进学生们更好的发展和成长。所以，为了最大响度的发挥足球运动的价值和作用，各个高校都应该基于足球教学改革来建设自身的足球校园文化，这就需要高校认真分析足球文化构建的内涵和意义，并基于此提出高校足球文化的构建策略，以此来保证足球运动能够在各个高校里得到更好的推行，促进足球运动更好的发展和进步。

1、校园足球文化简介

1.1、校园足球文化概念

校园足球文化，其实指的就是每个学校，基于自身的学校特点和发展需求，结合足球体育项目的特色，以足球运动等形式来创建一些具有学校特色的文化项目和文化精髓，之后基于该文化精神展开相关的足球教学活动。从长远的发展角度来看，校园足球文化对于高校的发展而言直观重要，首先，它是高校校园文化里一个重要的组成内容，足球文化能够促进校园文化更加具有自身特色、满足校园文化的发展需求；其次，足球文化能够促进学生们提升体能素养和综合能力，对于学校的素质教育目标有很大的帮助；最后，建设校园足球文化，能够丰富学生们的高校生活，让学生们能够提升对学校的热爱和学习的兴趣。总之，建设校园足球文化，对于高校的发展而言，有着很大的促进作用。

1.2、强化高校足球文化构建的作用

（1）提升学生们的团结合作意识。

足球运动，是一个多人的团队项目，在进行足球训练和足球比赛的时候，需要学生们以团队的形式进行互相的帮助和合作，才能够赢得比赛、完成足球任务。除此之外，在进行足球运动的时候，教师们会让学生尽量进行团队讨论，分析出自己团队需要采取的作战方法，之后通过良好的沟通和合作，发挥出团队精神，每个成员都尽自己最大的努力。所以，建设足球校园文化，能够让学生们在各项足球训练活动和足球项目比赛里，进行团队作战，不断的培育学生们团队合作的精神和意识，实现素质教育的目标。

（2）培育学生们的坚持精神。

足球项目是一个相对比较需要耐力、体力的项目，他的体能训练相对比较强，学生们在进行足球运动的时候，往往会消耗大量的精神和体力，很多学生经常会在中途便坚持不住足球训练，放弃足球，而坚持到最后的学生，往往能够得到很好的收获。因此，建设校园足球文化，能够让学生们在足球训练里不断的提升自己的坚持精神和毅力，这些精神和品质对于学生们日后的发展和成长都有非常大的帮助。

2、校园足球改革背景下高校足球文化的内涵

2.1、坚持育人为本的思想

高校的教育，其核心的目标就是希望能够培育出更多的人才，帮助学生们学习到更多的知识、培养更全面的素养和能力，让学生们全面的发展，更加适应社会的需求，日后努力的为社会做出贡献。因此，在这样的教学目标下，各个高校的教学课程应该更加的全面，尤其是要提升对体育学科的重视，体育课程贯穿着学生们的整个学习阶段，通过学习体育，能够有效的帮助薛茂森获得身体锻炼、提升学生的身体素质，并且在体育教学的时候，能够有效的促进学生们竞争意识、合作意识等等多方面的素养提升。当前，在很多国家的教学政策里，都开始逐渐重视足球教学，但是很多高校的教学体系仍然需要改进，很多学校在创建校园足球文化的时候，仍然没有把握正确的方向，过度重视教学结果。因此，作为高校要改善足球教学的核心目标，树立育人为本的理念，通过建设校园足球文化，来促进学生们全面的发展和成长，确保高校的足球文化构建能够符合学校教学目标。

2.2、坚持精神、物质和制度的三个基本点

（1）在建设高校的足球文化的时候，首先要确保物质文化，借助物质文化来满足教学的需求，如，足球场地的需求、教学人员的需求等等，这样才能够有效的组织足球实践，将足球文化的价值体现。其中，足球场地的建设，一直是发展足球文化的重要基础，学校将足球列入到教育环节后，就必须要满足场地的需求，积极的相应国家的政策，为学校建设一个专业的足球场地，并且提升对场地的使用频率，让学生们能够积极的运用该场地进行训练；

（2）制度，是建设足球文化的保障，有了一个完善的、可执行的制度，才能够依据制度的内容和体系进行足球文化建设，提升建设的效果和质量。因此，高校在建设足球文化的时候，一定要先研究大量的相关理论资料和教学现状，之后结合自身学校的发展需求和实际情况，从而先制定一个相对比较完善的体系；

（3）最后，高校在建设足球校园文化的时候，要满足精神方面的需求，精神文化是构建足球文化的未来方向和追求的目标。主要是因为，精神文化包含了学校的教师和领导对学校的发展需求和期望，并且在足球教学改革的背景下，精神文化往往代表了足球教学改革的目标，依据这个目标和期望来构建足球校园文化，能够更好的满足高校发展的需求。

3、校园足球改革背景下高校足球文化的构建策略

3.1、提升学校领导对足球校园文化的重视

在建设足球运动建设校园足球文化的时候，需要各校的领导和相关人员提升对文化建设工作的支持，积极的提供一些物质、人员方面的保障，这样才能够让足球校园文化建设工作更好的实施，通过高效的领导人员的支持，让足球运动在高校更好的发展和传承对于各个高校来说，教学的主要目标就是希望学生们能够得到一份良好的教学体验，实现全面发展的目标，成为社会所需要的人才。因此，在教学的时候，学校领导不仅要关注到文化成绩的教育，更要注重各方面的教学，丰富学校教学的形式和内容，才能够实现全面教育的目标，所以，这就需要学校领导关注到足球文化对该教育目标的促进作用，将足球运动渗透到高校教学的各个环节里，努力丰富学生们的学习生活和内容。同时，在建设校园足球文化的时候，只有得到了学校方面的充分认可和支持，才能够满足一些相关的构建保障，如，精神、物质等方面的保障，提升校园文化的构建效率。

例如，学校可以成立一个专门的足球文化建设小组，邀请一些有资深的教学经验的体育教师和一些足球运动专家参与到小组内，学校会基于小组各项资源的支持，如，研究设备、研究经费等等，鼓励小组展开校验活动，分析校园足球文化的建设方案和体系；其次，学校应该改变课程体系，建立一个相对比较完善的体育课程教学体系，每个星期尽可能设置2-3节体育课程，并且在体育课程里融入足球训练，这样保证足球运动的日常渗透时间，除此之外，学校还应该利用好大课间、晚自习等时间，在这些时间里设置一些足球相关的活动，通过这样想多全面的足球课程体系，来全面建设足球校园文化。

3.2、纠正学生的错误足球观念

很多学生由于长期应试教育堆积下来的传统观念，一直认为体育课程是一个娱乐课程，对其教学内容都不够重视，所以在开展足球文化建设的时候，对于学校组织的足球训练、足球活动，都不是十分的积极，也有很多学生参与的时候也都是抱着敷衍、娱乐的态度，这样的情况会导致足球文化无法得到全面的发扬和传播，让足球运动的推广受到了严重的阻碍。因此，高校在基于足球改革背景下建设校园的足球文化的时候，也要关注到学生们对足球运动的观念，改变掉学生传统的错误观念，这就要求，学校的相关人员在建设足球校园文化之前，要先对学生进行详细的分析和调查，了解学生们对足球文化的态度、对足球教学的看法，之后结合本校的学生实际存在的错误观念的类型，来制定合适的培训方法和体系，对学生们进行正确的引导，让学生们改变掉自身的错误的观念，意识到足球教学不仅仅只是一个娱乐项目，它对于学生们的体能素质、精神发展等方面都有着很大的影响，所以每个学生都要提升对足球教学的重视，积极的配合高校的足球文化建设工作。

例如，在实际的足球文化建设过程里，教师为了改变学生们对足球运动的传统观念，教师可以组织讲座，针对“校园足球文化”的知识、重要性、内容进行介绍，通过本次讲座让学生们理解建设校园足球文化体系背后的教育意义和发展价值，从而提升学生们对校园文化的重视；其次，学校还可以将校园足球文化和课程教学结合，将足球知识和教学内容结合，如借助足球文化设计语文作文主题、借助足球文化设计美术绘画作业等等，让学生们在日常生活里时刻感受到足球文化的氛围，从而提升对足球文化的重视，慢慢的喜欢和热爱上足球运动。

3.3、改变传统体育教学模式

兴趣，是学生们学习的动力和欲望，在建设校园足球文化的时候，教师们也要思考到学生对足球的兴趣，可以借助一些丰富的、趣味的足球活动，让学生们感受到足球运动的意义，从而积极的参与到校园足球文化建设里。

例如，学校可以在建设校园足球文化的时候，可以以校园足球文化为主题设计相关的实践活动，如，借助足球文化的主题设计一些知识比拼大赛，让学生们在比赛里了解更多足球常识、足球文化；教师还可以借助足球文化设计海报大赛，让学生们以“我眼中的足球运动”为主题，进行海报制作，之后教师将学生们的海报分享到网络平台上，让其他的人员进行评比，选出优秀的海报进行奖励；学校还可以在建设校园足球文化的时候，设计“足球文化”主题有关的征文比赛，可以身边的足球相关的事件、也可以介绍自己了解的足球故事等等；最后，教师还可以设计不同高校之间的联赛活动，每个学校组建一个足球队伍进行联赛，不断的提升各个高校的足球水平，需要注意的是，学校要加强比赛的正规化和竞争性，这样才能够提升学生对足球比赛的重视。