线上体育:假期中小学体育教师云上体育教学的研究
2020-12-29李维路
李维路
摘 要:目前网络正在以其自身的优势不断发展与全面普及,为各学科教育提供了更加广阔的发展空间。可以预见,云上教育是21世纪教学改革的基本走向之一。为此,采用文献资料法等,对假期中小学体育教师云上体育教学展开研究。通过分析云上体育教学的优势,提出了小学体育教学如何有效利用云上网络教学方式,来对学生进行假期体育教学,旨在为学生的假期提供科学的体育健身指导。
关键词:线上体育;小学体育;体育教学;网络教育;云上教育
互联网的出现使信息更加集成化与方便化,为学校体育教育工作带来了很大的便利性。不少學校为了适应时代发展建设了校园网,各个学科也开始尝试网络教学。云上体育教学是一种全新的体育教学模式,它利用网络、视频和音频等,使教学信息更加生动活泼和立体有效。教师和学生都可以通过专业网站提供的信息和材料学习新知识。网络教学不仅突破了传统面对面的课堂教学模式,还改变了学生原来枯燥乏味的学习方式,实现了师生间的有效互动,在体育教学中有着较好的效果。
一、云上体育教学的优势
云上体育教学具有新颖性、可操作性、灵活性、实效性、双向性和互动性。中小学生是接收网络信息最快的群体,在网民结构中占据重要份额。中小学学生容易受新鲜事物吸引,云上体育教学采用网络这种前所未有的教学方式,最大限度地满足了中小学学生的好奇心,增加了中小学学生学习体育的积极性。
云上体育教学是学生在假期时实现教学目的的不二之选,它突破了传统教学方式的时空局限,使教师异地辅导学生成了可能,让学生可以随时随地学习体育知识。教师可以开展体育知识讲座,将网络上的体育活动赛事等资源与教学结合起来,实现资源共享,发挥资源的最大效益。
在云上体育教学中,学生可以利用社交软件、公众号自媒体、电子邮箱等实现与教师的互动,也可以将自己在教学中遇见的问题以匿名的方式表达出来,保护了学生的隐私和自尊心。教师与学生形成双向互动,提高了学生的学习效率和教师的教学效果。
二、假期中小学体育老师利用云上体育教学的方式
1.要增加课程趣味
在传统教学方式中,体育教师通常边讲解动作边示范给学生以达到教学目的,学生对这种枯燥的教学模式已经感到乏味,学生对教师讲解的肌肉部位也一知半解。通过云上体育教学,教师可以充分利用多媒体的图片、课件、动画、音乐和配音等,将学生带入体育教学的新世界。多媒体对学生全方位的感官刺激,将大大调动学生学习的积极性,培养学生的兴趣。学生在参与网络教学时,也会感到精神百倍、兴趣盎然。
2.要突出教材难点
在传统教学方式中,教师通常重复示范,将动作进行拆解,分为上肢动作和下肢动作等。当遇到复杂的动作时,教师还面临着镜像讲解动作,学生不能观察到每一个动作细节。运用网络教学时,教师可有效避免上述问题。教师可以多方位多角度地录制动作,运用声音、图标等辅助工具将动作的重难点显示出来。在进行课程教学时,重复播放给学生观看。学生在上课的有效时间内没有学习到动作要领,还可以将视频下载下来反复观看,直到掌握动作为止。云上体育教学可以将抽象的概念变为可视化、直观化的信息,把复杂的内容简单化,使教学由浅入深,更容易让学生掌握体育知识。
3.要培养学生的兴趣
很多小学生对体育缺乏兴趣,一部分原因在于体育课上教授的知识为课间操、跑步、立定跳远等基础知识。因此,教师在教学时要注意培养学生其他的体育兴趣爱好。在云上体育教学时,教师可以播放一些奥运会的体育赛事,如男同学喜爱的篮球和足球运动,女同学喜爱的滑冰和体操等运动,培养学生对体育的兴趣。教师也可以给学生布置作业,让学生根据自己的兴趣爱好选择自己喜爱的运动赛事,并截取片段视频,上传到网络公共平台。教师可以根据这些信息,找到学生感兴趣的内容,调整自己的教学内容。
三、利用网络进行云上体育教学的注意事项
互联网教学是一种形式新颖的现代教学方式,只有对计算机和网络知识比较熟悉,能自由地进行各种操作,才能利用电脑实现沟通。这就需要体育教师具备较高的信息化能力,对网络文化有一定的了解,只有这样,才能给学生提供恰当的学习资源,引导学生寻求最适于自己的体育帮助。在进行云上体育教学时,教师需要注意网络只是起到辅助作用,教学的目标还是让学生锻炼身体。因此,学生实践仍是教学任务的核心,要有耐心地给学生布置课后实践任务并做到有效监管和指导,避免出现重视接收信息、轻视体育实践的现象。教师要注意受教的群体,有些小学生掌握的网络技术有限,因此在针对小学生教学时,要有针对性地改变教学方式。
四、总结
网络的快速发展,给各行各业都带来了机遇与挑战。开展网络学习是时代的需要,是学校体育教学的发展趋势和必然选择。虽然云上体育教学不可能完全替代传统教学方式,但是它作为一种体育教学的新形式,是对传统教学方式的有力补充和支持。尤其是假期时,教师可以充分利用云上体育教学的优势,开展线上体育教学,能有效加强学生对身体的锻炼,提升学生的身体健康水平。
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