依法治校，搭建法治教育平台为学生奠定坚实法治基础—黑龙江省肇东市福源小学法治教育经验谈

黑龙江省肇东市福源小学于2008年建校。建校以来，学校始终秉持“为学生终生发展奠基，培养进步现代人”的办学理念和“办优质教育的特色学校”的办学目标，先后获得“立德树人”中国教师科研实验基地、国家级“十二五”学校道德与法制相结合教育模式研究重点规划课题实验基地、全国家长学校建设实验学校、黑龙江省第二届美德阳光学校等荣誉称号。

一、立足校园实际，发挥依法治校保障引领作用

依法治校是新时代学校管理的必然选择，是学校顺应时代发展与改革的前提条件。我校一直把依法治校作为一项重要内容常抓不懈，立足实际，发挥其保障引领作用。学校明确领导责任，配备法治副校长、法治工作专员，组建法治工作领导小组，以校长为组长，校领导班子成员为副组长，各年级班主任、各学科组长、校级家长委员会主任为小组成员。法治工作领导小组统筹安排相关法治工作，从管理，研究、落实和督办法治教育、法治活动，完善学校管理制度等方面入手，制订工作方案，定期召开法治工作会议，整改问题以及部署工作。

在管理上，学校依法制订各类校园规章，包括：《教师工作考核细则》《班级管理量化考核方案》《教师请销假制度》等；完善应对地震、火灾等突发事件的应急预案，基本实现了校园常规工作的制度化管理。

在法治与道德教育的工作中，学校将重点放在增强全体教师的法治意识上，经常组织教师集中学习法律知识，阅读法治教育文章，观看法治教育栏目剧，剖析真实案例，强化其对“法治教育是学校德育工作的重要组成部分”的认识，为法治和道德教育工作打下牢固基础；学校还着力构建校园特色法治、道德教育体系，遵循学生成长规律，以《论语》《大学》等中华优秀文学作品中的精髓为中心思想，设计“每日一诵”校本课程。“每日一诵”由专门教师授课，根据不同学段设置不同的法治教育内容和案例，让法治教育与道德养成教育相结合，强化学生自律守法意识。

在法治活动上，学校充分利用班队会、红领巾广播站、宣传展板等，引导学生主动学习法律知识，在校园中形成浓厚的法治学习氛围。