2020年《青少年法治教育》全年总目录

宪法教育专刊

“学宪法 讲宪法”活动介绍

1/01 第四届全国学生“学宪法 讲宪法”活动成功举办

专家说

1/04 学习宪法知识，关系到我们国家的未来

1/09 培养青少年成为一名合格的公民，必须进行宪法教育

1/12 学习宪法，有助于青少年增强对中华人民共和国的认同感

1/14 学习宪法，一定要结合实践，宣传一万次不如实践一次

1/17 青少年学习宪法，有助于了解权利、防范侵害

1/18 作为一个中国人，应该去学习宪法

1/20 学习宪法是培养爱国主义精神，塑造国民价值的过程

1/23 多角度进一步完善宪法教育，以发挥其最大功效

选手风采

1/26 宪法故事在传承中展现时代新特征

1/28 宪法永驻我心，照亮青春梦想

1/33 宪法照耀幸福河

1/38 谁，改变了老爸

1/43 生态建设，宪法相伴

1/48 不忘初心

国家宪法日“宪法晨读”活动介绍

1/53 宪法晨读——学习宪法，做合格的社会主义建设者和接班人

法治教育风向标

2/01 给全国中小学生家长在疫情防控期间指导孩子居家学习生活的建议

3/01 教育部党组印发文件要求在教育系统扎实开展爱国主义教育

4/01 强化防溺水工作 确保学生生命安全——国务院教育督导委员会办公室发布2020年第1号预警

5/01 教育部、国家卫生健康委联合印发技术方案 科学精准指导中小学校和托幼机构安全有序复学复课

6/01 教育部等十部门印发《关于进一步加强控辍保学工作 健全义务教育有保障长效机制的若干意见》

7/01 教育部办公厅印发《中小学贯彻落实〈新时代爱国主义教育实施纲要〉重点任务工作方案》的通知——加快构建一体贯穿、循序渐进的爱国主义教育体系

8/01 教育部印发通知部署2020年第36个教师节宣传庆祝工作

9/01 不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命不断做出新的更大贡献

10/01 聚焦全面提高育人质量中心任务 增强基础教育综合改革针对性实效性

11/01 教育部举行2020年度国家工作人员宪法宣誓仪式

12/01 6000多万名学生参与“宪法晨读”活动

厅局工作

3/02 用法治的力量托起祖国的未来——福建省开展青少年法治教育工作纪实

法治教育论坛

2/15 如何讲好“宪法是根本法”

3/08 准确把握“道德与法治”教学中的六种关系

3/11 在宪法文本的阅读中领悟宪法的力量

4/04 中小学生法治教育活动型学科课程评价体系初探

5/02 初中道德与法治课程坚持法治教育的理论性和实践性相统一的策略

6/05 深入开展法治教育 弘扬社会主义法治精神

7/05 初中法治教育目标及教学路径探析

8/05 课程视角下小学生规则意识的培养

9/05 学好用好民法典 增强学生法治意识

10/04 价值观视域下恶性犯罪低龄化探析

11/05 青少年法治教育师资培训体系研究

12/04 基于学科核心素养的初中学生法治意识调查报告教学天地

2/17 “反腐利剑——监察委员会”教学设计

3/16 “加强宪法监督”教学设计

3/22 崇尚法治精神，无愧教育初心

4/10 “法律护航 健康成长”教学设计

5/08 公民的受教育权

5/12 依照“尊法”理念提高小学道德与法治课程有效性

6/11 “消费者权益保护”教学设计

6/15 “善用法律”教学设计

7/14 初中思政教学中时政知识的有效性与综合运用

8/10 “道德与法治”课上说时政——“C位”出道的民法典

8/14 如何为小学中高年级学生普及民法典知识

9/13 “法律保障生活”教学设计

10/13 “维护公平正义——公平正义的价值教学设计”

11/13 携手抗疫，责无旁贷——谈谈疫情中的“公民基本义务”

12/14 “我国基本制度”教学设计家校天地

4/15 宪法让我和轩儿一起成长

6/28 “家风”是根基

7/23 我与外甥“斗法”

校长说法

2/13 依法治校，让学生在法治的天空下成长

3/06 推进依法治校实践刍议——安徽省滁州市第四小学法治教育经验谈

4/02 法治素养促进中小学生全面自由成长

5/19 法治天下，德润人心，将法治融入学校管理

6/26 “尊重、关心、协商、服务”是提升依法治校管理水平的法宝

7/21 让法治精神在校园落地生根

8/19 让法治教育助学生扣好人生第一粒扣子

9/23 让每一个心灵都根植梦想，帮助学生扣好人生的第一粒扣子

10/23 法治与德治相结合，为学生扣好人生的第一粒扣子

11/23 多措并举，推进法治教育

12/23 从学科教育的过程入手，才能使学校的法治教育科学化，做到法理要尊重、教理不可违

依法带班三十六计

2/21 “假道伐虢”

3/25 “李代桃僵”

4/16 “离间计”

5/16 “知己知彼”

6/23 “有备无患”

7/18 “坚壁清野”

8/16 “愚公移山”

9/20 “众心成城”

10/19 “投其所好”

11/20 “化整为零”

12/20 “将计就计”

时事热点

2/24 “新冠肺炎”疫情防控期间，青少年能做些什么?

3/30 “升级版”限塑令为生态环境保护助力

4/23 劳动最光荣 ─ 加强新时代大中小学劳动教育

5/06 救助监护缺失儿童 法治力量不可或缺

6/09 依法保障公民的健康权——《基本医疗卫生与健康促进法》

7/12 关注“社会生活的百科全书”

8/08 冒名顶替他人上学者，应当承担法律责任

9/11 义务教育，一个都不能少

10/11 当法院“遇上”互联网

11/11 建立教职员工入职查询制度，把“大灰狼”挡在校园之外

12/12 为了未成年人的你

民警办案记

2/36 有些话，不能随便说

3/40 对话“城市猎人”

4/40 战“疫”

5/39 自由不是无法无天

6/40 违法没有赢家

7/39 照片风波

8/40 我的手机没电了

9/40 十八岁的“孩子”

10/41 都是说谎惹的祸

11/37 “铁杆粉丝”现形记

12/37 我们不能理解

你问我答

2/40 疫情防控期间，有人不配合防疫工作，我们该怎么办

3/44 节日期间，遇到消费陷阱，我该怎么办

4/44 电信诈骗黑手伸向线上学习，我该怎么办

5/43 来华人员拒不遵守我国疫情防控法律法规，应当如何依法处理

6/44 未成年人给网络主播大额“打赏”，家长可以追回损失吗

7/43 我国国防法律法规规章有哪些？

9/44 民法典与我

10/45 面对突发事件，我国是如何应对的

11/41 我国关于服兵役的法律法规有哪些

12/41 谁来保护未成年人上网学生之家

学宪法专栏

2/26 公民的基本义务

3/32 国家机构

4/25 宪法宣誓制度

5/24 直接选举与间接选举

6/29 宪法修改

7/24 宪法的分类

8/26 国家安全知多少

9/27 你了解“公民身份”吗

10/27 你了解“人民政府”吗

11/27 宪法的历史——中华人民共和国成立之前编

12/27 你了解我国的经济制度吗

宪法知多少

2/28 与宪法同行之我国宪法对财产的保护

3/34 与宪法同行之文物保护篇

4/28 与宪法同行之从宪法看未成年人权益保障

5/26 与宪法同行：被告人有权获得辩护

6/31 与宪法同行之我国的法律监督机关——人民检察院

7/26 与宪法同行之宪法与我们的生活

8/28 与宪法同行：宪法对老人、妇女和儿童权益的保护

9/30 与宪法同行：走进我国的基层群众性自治组织

10/30 与宪法同行：“伤自尊了”怎么办

11/29 与宪法同行：公民住宅不受侵犯

12/29 与宪法同行：继承那些事儿

课外书中觅法踪

6/33 丑小鸭足够忍耐，就能变成白天鹅？

7/28 灰姑娘遇上坏继母，就只能忍气吞声吗？

8/30 未成年的小女孩卖火柴，可有法律效力？

9/32 饼干房子的背后

10/32 阿里巴巴偷偷拿走强盗们的金币是否构成犯罪

11/31 《皇帝的新装》中的骗子为何可以轻易得逞

12/31 《骆驼祥子》中孙侦探取走祥子钱的行为涉嫌何种犯罪

检察官带你重读《哈利·波特》

2/30 追星切勿盲目，必须建立在合法的基础上

4/30 “混血王子”斯内普是否可以申请专利

5/28 从小偷手里买东西可不是明智之举

名人“法”事

2/32 两千多年前的枉法裁判案：晋邢侯与雍子争田案

3/36 吝啬的王戎

4/33 让三任“财政部长”黯然“下课”的包青天

11/35 张释之依法审理“县人犯跸”案

12/35 《茅屋为秋风所破歌》中的法律思考

文学中的法律

4/34 《伊索寓言》中的受害者如何维权

4/36 “林教头风雪山神庙”的刑事法律分析

5/35 《城南旧事》里的盗窃案

6/36 穷人的品格

7/35 《变色龙》中的猎狗伤人事件

8/34 战国集市上的法律漫谈

9/36 谈谈“晏子使楚”中的法律问题

10/37 《威尼斯商人》：荒诞的“肉偿契约”何谈“契约精神”——从现代视角看“契约神圣”

10/38 《少年闰土》中的法律问题探讨

童话谷

2/34 李万金的“致富经”

3/38 微笑天使

4/38 被救赎的休休

5/37 鼠老大的发财梦

6/38 胖小牛上学记

7/37 文物只是不会说话

8/36 动物王国的小偷

8/38 一块小小的橡皮擦

9/38 七叶神草

10/40 狼和三只小山羊

连环画廊

2/38 法博士之醉酒记

3/42 法博士之飞来横祸

4/42 法博士之海上冒险

5/41 法博士之奖状风波

6/42 法博士之奇异城堡

7/41 法博士之算命先生

8/42 法博士之地底之旅

9/42 法博士之第一部法典

10/43 法博士之非法密谋

11/39 法博士之火爆夫妻

12/39 法博士之黑心主播

我学宪法的故事

3/28 宪法保障——我心中的光明

3/29 找到我的好朋友——宪法

4/20 姥姥的烦恼

4/21 外婆的宝贝铁盒

5/21 宪法之光 中国温度

5/23 宪法离我们到底有多远

6/02 宪法强，则国强

6/04 红领巾的邂逅

7/02 我的爷爷叫“宪法”

7/04 我学宪法的故事

8/02 宪法伴我成长

8/04 宪法在我心中

9/02 鸟网去哪儿了

9/03 网络谣言害人不浅

10/02 宪法就在我们的身边

10/03 宪法伴我成长

11/02 学宪法使我快乐

11/03 我对于宪法的理解

12/02 悟宪法精神，筑中国梦想

12/03 沉甸甸的红皮书

学生作品

3/45 我参加“选举”啦！

3/46 我是小小消防员

4/45 交通违章的小牛

4/46 莫让好奇再害猫

5/44 守住法，守住爱

5/45 说说我那懂法的外婆

6/45 爸爸是个纳税人

6/46 小小少年与法

7/44 让爱不再“留守”

7/45 我给妈妈当“老师”

8/44 爱学法，乐普法

8/45 宪法——成长道路上的一盏指路明灯

9/45 无法律，无自由

9/46 生活在法治中国，真好！

10/46 一家三口的“宪法之夜”

10/47 交通法规驻心田

关注“新冠肺炎”疫情特别专题

2/42 在居家的日子里

2/43 我的爸爸是村干部

2/44 我身边的疫情防卫战

2/46 战“疫”中我学会了……

推理探案

2/47 汉东中学事件簿之古宅诡影（六）

2/50 能源谷危机（大结局）

2/53 密码信之消失的项链

3/47 汉东中学事件簿之古宅诡影（七）

3/50 课外侦探组系列之龙骑士归来（一）

3/53 密码信之城市追凶

4/47 汉东中学事件簿之古宅诡影（八）

4/50 课外侦探组系列之龙骑士归来（二）

4/53 密码信之探望妈妈

5/47 汉东中学事件簿之古宅诡影（九）

5/50 课外侦探组系列之龙骑士归来（三）

5/53 密码信之电闪雷鸣的夜晚

6/47 汉东中学事件簿之古宅诡影（十）

6/50 课外侦探组系列之龙骑士归来（四）

6/53 密码信之纸牌游戏

7/46 汉东中学事件簿之古宅诡影（十一）

7/49 课外侦探组系列之龙骑士归来（五）

7/52 消失的项链

7/53 密码信之巷中密语

8/47 汉东中学事件簿之古宅诡影（大结局）

8/49 课外侦探组系列之龙骑士归来（六）

8/53 密码信之捉迷藏

9/47 汉东中学事件簿之乡村迷踪（一）

9/50 课外侦探组系列之龙骑士归来（七）

9/53 密码信之神秘文字

10/48 汉东中学事件簿之乡村迷踪（二）

10/50 课外侦探组系列之龙骑士归来（八）

10/53 密码信之锁住秘密

11/47 汉东中学事件簿之乡村迷踪（三）

11/50 课外侦探组系列之龙骑士归来（九）

11/53 密码信之接头暗号

12/46 汉东中学事件簿之乡村迷踪（四）

12/49 课外侦探组系列之龙骑士归来（十）

12/52 凶手是谁

12/53 密码信之异国古堡

理论

2/03 在战“疫”中提升法治水平和治理能力

众志成城 同舟共济 坚决打赢疫情防控

阻击战 特别策划

2/05 学校幼儿园开学前后防控疫情安全管理工作的建议

2/11 疫情防控期“禁足”的法治思考

一家之言

4/32 如何让“蔡某某”们变乖 —— 呼唤优良家风

5/30 公共卫生事件中的公民责任

6/18 未成年人刑罚制度理论研究探索

7/33 正当防卫的A面与B面

法律拼盘

5/33 法庭上的“幽灵”

法眼看世界

7/31 “维权影后”：奥利维娅·德·哈维兰

情理与法理

8/32 鸽子喂不喂？

9/34 生命的价值

10/34 结果“正义”就够了吗——由“辛普森案”引发的思考

11/33 事实与证据

12/33 法律中的“死而复生”

民法切身看

8/24 成年

9/25 买车合同“算数”吗？

10/25 父母的职责

11/25 《民法典》中生命的长度

12/25 继承那点事儿