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阅读和写作是自省的两种途径

2020-12-29尚庆宇

新世纪智能(高一语文) 2020年6期
关键词:文科生矛盾尝试

“应该如何书写这个世界呢?”“为什么我想要用文字呈现这个世界的时候,总是无力呢?”

从初中到高中乃至到大学加入重唱诗社,我都一直被这个问题所困扰着。只是随着时间的推移,我慢慢明白这种无力感的来源不在于书写行为的本身,而在于现实矛盾密布的复杂性和自身认知的狭隘性之间的矛盾。以我狭小逼仄的自身,难以通透地认识现实世界,又怎么能达成写作的那种“金色的力”呢。

要想有力地写作,必须先清楚地认识这个世界。问题自然成了,我怎么才能在社会、家庭和自身所给定的天然狭隘性中,获得宽广自足的我认知呢?我固执地想找到方法,在课堂、阅读和电影中,苦苦积攒着一点一滴的启示。我会去读奈保尔,读许知远,读《看见》,阅读的时候总在不停地思考,用红笔在做好的摘抄上,密密麻麻地批注。这一探索的过程并没有让我觉得认知达到通透,有时让我觉得更加疑惑,看见更多深水之下的未知,但对自我更清楚的认识和充分的自省,却真真实实地、在长天大地的“摔打”中茁壮生长起来。

升入大学,没有了高考的要求,在商学院,无论文科生还是理科生,保留着阅读和写作习惯的着实不多了。我的阅读也变少了,写作尝试却变多了,在个人的微信公众号尝试创作的过程辛苦而充实。我总会因此想起高中的写作探索,感慨良多。如今再看,其实写作本身并不是在阅读基础上的刻意的过程,也一点不沉重,它与阅读一样,也是自省的过程。一行一行剖析自己的想法之后,我们的目光和灵魂从此变得宽广而深刻。

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