辩证思维见深度

贺丽华

例文呈现

短视频，监管和责任不能“短”

（一“短”，一“不能‘短’”，对比引反思。）

陈 凌

如今，如果列举几个热门的互联网应用类型，短视频必居其一。闲时“刷一刷”，偶尔“看一看”，随手“拍一拍”……短视频已融入人们的日常生活。（句子整饬，形象地突出短视频的生活化现象。）对于青少年而言，短视频更是有着不小的影响。如何让青少年更好地接触短视频，成为值得思考的社会课题。（由短视频的生活化现象引出话题。）

短视频之于青少年，有着独特的意义和价值。互联网能让知识跨越山海的阻隔；短视频参差多态、信息量大、趣味性强的内容，能拓展人们认识世界的维度。譬如，借助一块屏幕，非遗技艺能激发孩子们对传统文化的兴趣，偏远地区的学生有了摆脱“土味外语”的可能，城市里的少年也有机会感受乡间生活的山水乐趣。从这个角度来看，短视频为青少年打开了一扇通往兴趣和知识的大门。（正面论证，指出短视频对青少年的积极作用。）

我们也应看到，青少年正处于人生成长的“拔节孕穗期”，不管是行为习惯，还是价值观念，都容易受到外部世界的影响。（类比形象，从青少年的特点出发，剖析监管和责任不能“短”的原因。）从短视频的特性出发考量，一方面，内容丰富多彩，但也存在泥沙俱下的问题。一些色情、暴力等低俗有害信息，会对青少年身心造成影响，而危险动作、整蛊恶搞、吸烟喝酒等不良内容，更是会让青少年受到误导甚至伤害。另一方面，“短小精悍”符合注意力法则，但也存在让人沉迷上瘾的隐忧。随着算法推荐等技术的应用，平台还能根据用户偏好，推送相应内容，这对于缺乏时间管理观念、自控能力较弱的青少年而言，很容易让时间从指尖上流走。守护青少年健康成长，需要我们在内容上激浊扬清，在管理上引导规范。（反面论证，从两个方面分析短视频对青少年的消极影响。）

短视频虽短，但监管不能“短”，平台责任更不能“短”。从开展“清源”“净网”“护苗”等专项行动，到推进《未成年人网络保护条例》立法进程，再到指导网络视频平台上线“青少年防沉迷系统”，近年来，国家有关部门在互联网治理上持续发力，以有力举措为青少年营造良好网络生态。（说理形象，语气果断，掷地有声。）

不容忽视的是，相对于显性的低俗内容，易沉迷特性、不良价值倾向等比较隐蔽，我们更难甄别和引导。有家长说，有的短视频平台虽然上线了防沉迷系统，但因为没有准入门槛，无须注册就能随时刷新观看，孩子删除应用程序以后重新下载，就能轻松绕过限制。如何避免漏洞、消除隐患，为青少年构建绿色网络空间，依然需要平台、监管部门等方面继续探索、久久为功。（摆出短视频的乱象，揭示短视频需要监管的深层原因。）

短视频的快速发展，创造了很多可能性，映照着经济社会的发展进步。我们不必让青少年与短视频“绝缘”，兴其利、除其弊，才能让短视频成为青少年的良师益友，帮助他们获取知识、开阔眼界、提升能力。（照应开头，展望未来，积极着眼短视频的好处。）