浅谈高中英语网课教学

张贝西 遵义航天高级中学

自2020年初以来，全国普及化的网课教学如火如荼地开展着。如今，疫情仍在反弹，受影响的各省市不得不继续开展线上教学。可是令全国教师头痛的并不是如何上网课，而是如何提高网课的授课效果。视频另一端的学生是在认真听讲还是只是放着视频根本没有参与，教师们完全无从得知。由此引发的问题根本是教师无法把控课堂参与度，所以无从了解学生的真实学习情况，那么就自然而然产生了放弃的念头。笔者认为，执行上网课的政策规定是坚守教育第一线的责任担当，是教育者应当履行的工作职责。那么，正视挑战，一线教师们应当思考如何才能上好网课。笔者经历了2020年初的网课浪潮，也经历了疫情期间的封闭教学管理，所以希望通过分享自己的网课授课历程，以给其他不得不上网课的老师一点可行建议。

一、调整心态，迎难而上

（一）教师心态的调整

在封闭教学管理期间，许多学校实行居家办公的方案，实则就是上网课。教学中笔者并没有什么经验，也害怕耽误学生。所以从接到居家办公的那时起，笔者就全身心地扎进了网课的准备中。既然总要面对，不如积极地迎接挑战，为国出力。举国同心的壮举令世界震撼，让世界看见中国教育始终坚持有条不紊，一个都不放弃，这才保障了中国学生依然能接受教育教学。国家并没有在重大困难面前放弃教育，那我们更没有理由放弃。坚信命运与共，才能创造生活奇迹！

（二）学生心态的调整

面对突然上网课这一消息，学生的反应或许比教师更复杂。他们在成长中有害怕与焦虑的情绪，所以教师还有一个重大的任务就是安慰好学生的情绪。告诉学生自己的工作安排和对他们的要求，让所有学生都明白网课期间他们应当怎么学和学什么，明确的教学计划和安排能给予学生安全感，以帮助学生做好上课准备。

二、备课准备

笔者此处所说的“备课”，并不是准备教学内容，而是调试设备和明确学习要求。

（一）调试班级设备

笔者借用晚自习第一节课时间，通过钉钉发起直播，让居家隔离的两位同学参与到了班级授课中来，效果良好，这说明班级互动没有障碍。

第二节课，笔者开始调试手提电脑上的钉钉直播和班级互联的情况。由于班级用的是希沃白板，操作方便，功能丰富，所以调试结果令笔者和学生都很满意。而另一个班级的教学一体机不能使用摄像头，其他功能都没有障碍，所以调试也很成功。

（二）明确学习要求

以下学习要求必须让全体学生熟知：课前自主预习、课中积极展现、课后检测巩固。为保证网课效率，笔者提前布置了作业任务，为网课做准备。作业内容：熟悉课文结构内容并做习题巩固词汇（为第二篇小课文做准备）；弹幕式阅读Futuroscope（人教版必修四第五单元），写下自己的所思所想所悟。

课文如下：

FUTUROSCOPE-EXCITEMENT AND LEARNING

Last week I took a journey deep into space，to the end of the solar system，and was pulled into a black hole.Then I took a trip to Brazil and experienced surviving an airplane crash in the jungle.After that，I joined some divers and went to the bottom of the ocean to see strange blind creatures that have never seen sunlight.For a break，I took part in some car racing and then skied down some of the most difficult mountains in the world.I ended my travels by meeting face to face with a dinosaur，the terrible T-Rex，and survived the experience!

I did all this in one great day at Futuroscope.Opened in 1987，Futuroscope is one of the largest space-age parks in the world.This science and technology-based theme park in France uses the most advanced technology.Its 3-D cinemas and giant movie screens provide brand new experiences of the earth and beyond.Visitors can get close to parts of the world they have never experienced，going to the bottom of the ocean，flying through the jungle or visiting the edges of the solar system.The amazing，up-to-date information together with many opportunities for hands-on learning makes the world come to life in a completely new way for visitors.Learning centres throughout the park let visitors try their own scientific experiments，as well as learn more about space travel，the undersea world and much more.

I bought tickets for myself and my friends at the park’s entrance，but tickets are also available online.Futuroscope is not only for individuals，but is also the perfect mix of fun and learning for class outings.Classes or other large groups that let Futuroscope know their plans in advance can get the group admission rate.For anyone coming from out of town，Futuroscope has many excellent hotels nearby，most of which provide a shuttle service to the park.If driving，Futuroscope is within easy reach of the freeway.Plan your trip well before starting，since Futuroscope has so many shows.activities and great souvenir shops that it is difficult to see them all.Come ready to walk a lot-be sure to wear some comfortable sneakers or other walking shoes.

（三）熟悉教学软件

第一步，登录钉钉，发起直播。如图：

第二步，选择课堂模式并创建直播主题。

第三步，插入课件。如图所示。

第四步，呈现本课教学目标后即可点击“开始上课”。

钉钉的网课模式有4种，教师可以根据所需选择最适合自己授课方式的模式。笔者比较喜欢“课堂教学模式”，因为有电子黑板。

呈现方式网课授课过程必须有学生参与的痕迹。教师除了使用钉钉软件，还有多种简单的软件可以选择，它们各有优势，笔者将分别介绍如下：

1.钉钉直播里的分享屏幕模式。

学生可以直接看到教师的电脑屏幕，这种模式最大的优点是可以看见学生的状态，不过好在教师可以选择开/关摄像头，而且可以打开连麦功能和学生问答，但是对网络要求极高，如果网络延迟或者网络状况不佳，则网课效果将大打折扣。

2.钉钉直播里的课堂教学模式。

它最大的优点是有多页电子黑板，可以打字辅助呈现教学目标、过程、重点，还可以导入PPT/word/excel等课上要用的文件，而且文件浮于电子黑板之上，随时可以关闭也可以全屏。这个电子黑板的功能很强大，和希沃白板差不多，具备超强的基础功能。一般教学都会选择用PPT，但是考虑到在直播里插入文件可能导致无法看到动画效果，所以我提前先试了试。如图所示：

果然，看不到动画，所以我选择做成文档，然后转成PDF格式。这样预览的效果最佳如下图。

教师可以通过查看听课学生的状况随机点击听课学生“上台答题”，这个其实就是实现了教学互动。以上两种都有一个共同优点，就是可以保存教学过程，方便回看。但是缺点就是不能实现展台互动，比如我这节课是学生互评，需要学生用展台呈现别组的成果，但是教师就无法看见只能听和做笔记。

3.QQ音频/视频。

由于教学一体机的摄像头对准的是教学展示台，所以不能看到学生情况，但是可以清晰地展现学生展示的作业和成果。这个模式的优点就是，非常适合互动展示！另外一个缺点是无法保存教学视频，只能一次性使用。

三、教学实践反思

有了经验教训，笔者发现课堂教学模式是最适合老师居家办公的，可以连麦，而且有书写板。

总结问题有以下几点：

（一）设备因素

老师除了根据自己的需求选择不同的授课模式以外，一定要提前调试所选的模式。提前调试，才能及时处理意外情况，哪怕是一切按计划进行，技术操作得当，在真正的网课教学的时候也有可能又变数，网课对网络要求极高，失误确实也难以避免。

（二）学生因素

（1）学生注意力难以控制。

（2）无法关注学生的个性需求。

（3）对学生身体造成不良影响。

（三）教师因素

网课其实对老师的教学设计要求更高，需要老师做更多的教学准备。网课白板呈现的知识只是抽象化概念，无法更有效地解释和阐明。比如举例需要打字，这要求教师打字熟练和速度快。

但是，因为所授课内容都要呈现出来，从这个角度来看，网课其实对老师的个人技能发展还是很有用的。