澜湄流域国家体育资源共享的研究

黄芸 洪锡均

摘要：澜湄合作机制内澜湄六国各方面合作稳步开展，彼此利益紧密交融，体育领域的交流与合作是澜湄合作机制的重要内容，有利于推动澜湄各国体育事业发展，增进国家人文交流。澜湄国家的体育交流合作已经突破了双边交流的框架，开始了多边交流的尝试，需要进一步借助体育促进人文交流，发挥各国体育优势，加强政策引导，搭建体育资源共享平台。

1、澜湄流域国家体育资源共享的意义

澜湄合作机制是由中国倡导成立的首个新型周边次区域合作机制，以打造“澜湄国家命运共同体”为愿景目标，内容涵盖政治安全、经济、社会可持续发展、社会文化多样性等，其合作机制及框架正在不断建设完善中。澜湄流域六国在教育、文化、科技等方面的人文合作已稳步开展，各方的利益紧密交融，合作基础扎实。澜湄流域中、缅、老、泰、柬、越六国体育资源共享可推动流域内体育产业向更高层次、更高水平迈进，最终推进“澜湄国家命运共同体”建设和“一带一路”倡议在本地区的实践。

各国体育优势明显，各具特色，中国竞技体育实力雄厚，中国的体育人口、体育市场和体育需求都较大。泰国泰拳闻名世界，近年来体育运动进步较快;柬埔寨、缅甸、老挝、越南都有自己的优势项目，但整体实力还较弱。中国体育全球范围内都是居于领先，体育产业发展迅速，在澜湄流域有带动沿线国家体育发展的职责，对其它国家进行不同程度的支持，促进各国间体育交流，体育资源共享，可推动六国体育事业的全面发展。

体育资源是投入到体育生产过程中的各类条件及要素。体育资源包括各国的传统体育项目、优秀教练员和运动员、体育科学技术、运动场地器材、体育资讯、体育市场等，搭建体育资源共享平台，整合优化各国体育资源，可以提升资源利用率和交流合作效果。

2、澜湄流域国家体育资源共享的影响因素

2.1 制度因素

澜湄六国意识形态和社会制度不同，体育制度与政策也就有所差异，要建立澜湄流域体育资源共享体系，澜湄合作机制的建立是决定体系平稳运行和良性发展的关键。中国的体育制度是举国体制，其他国家的体育体制是市场培养体制为主，中国的体育事业在一定时期内可以为了一定的目标集中力量，迅速完成体育发展需求，为沿线国家体育合作发展提供了宏观保障。目前澜湄流域体育交流以政府和体育行政机构为主导，一部分民间资源和民间体育等非政府体育组织参与，还需要加强市场机制的交流。

2.2 地理环境因素

澜湄流域起源于中国境内青海唐古拉山的澜沧江，在经西藏云南、从西双版纳出境后被称为湄公河，先后流经缅甸、老挝、泰国柬埔寨、越南五国，干流全长4880公里，流域面积81万平方公里。地理距离增加体育交流与合作的难度也相应增大，体育交流强调区域间的空间联系，在同一流域沿线的气候、环境等因素有相似之处，能保证一些体育活动的共同开展。但面积广空间距离增加也加大六国体育资源共享的难度。

2.3体育文化因素

澜湄六国不同的自然环境、文化传统、人文精神和价值观念，所呈现的体育文化具有各个国家和民族历史、文化、风俗、宗教、信仰的烙印。体育文化除了体育行为、技术、规范、规则等，还包括体育观念、意识、思想、言论在不同国家具有内在一致的联系，可以跨越区域、语言的障碍，进行国际体育合作。

3、澜湄流域国家体育资源共享的思路

3.1政策引导

澜湄六国在政治、经济、文化、教育、科技等方面的合作，都是在澜湄合作政策强有力的引导下进行的。需要再此基础上建立和制定澜湄六国体育人文交流机制、体育交流合作协调与保障政策、体育产业政策、体育信息咨询共享机制、体育帮扶机制、体育后备人才培养机制等政策机制，充分发挥政策的驱动作用，消除分歧，取得共识，为澜湄六国体育合作提供动力和指引。

3.2 体育科研建设

澜湄六国体育科技共享，建设联合实验室是充分发挥各国体育资源的有效形式，是实现体育科技资源集成优势的重要平台。体育科研实验室利用沿线国家配置的科研人员和其他条件，利用项目强项的教练和科技队伍，加强沿线国家体育科研平台建设，互相给予资金和人才支持，增强流域国家体育科技研发和人才培养方面的能力。

3.3 體育场地利用

澜湄流域沿线国家运动场地共享建立是加强沿线国家体育合作的载体。中国对沿线国家援建体育场馆助力其体育事业发展建立健全多层次、多项目的区域性、国际性的体育组织，发挥其整合利用场地等硬件资源的重要作用。可以通过举办运动会、构建体育协作机制等方式，统筹沿线国家运动场地，建立相应资源库与数据库，匹配沿线国家运动场地供给与使用需求信息，搭建场地资源在相应组织内的调配平台，建立沿线国家运动场地开发共享制度，从而提升运动场地的利用效率。

3.4体育人才培养

澜湄流域沿线国家体育项目各有所长，体育院校各有特色与优势，在人才培养上可以取长补短。充分利用育人条件，深度挖掘体育教学优势项目、体育教育特色人才、体育教育成功方法等资源，培养各具优势的体育人才。联合办学、学校结对、联合培养等多种方式，加强沿线国家体育院校的合作办学，可以扬长避短，将各自优势转化为沿线国家体育教育的整体实力，从而提升沿线国家体育教育机构培养人才的水平。

3.5 体育赛事的举办

加强中国与其他国家之间的体育竞技合作，共同建立相应的竞赛项目，建立澜湄流域沿线国家体育赛事联盟机制，提高竞技水平。结合流域各国的体育发展状况和特点，围绕各国开展较好的单项体育运动、传统体育项目、群众性体育项目等来组织体育赛事。加强体育赛事的品牌建设，丰富体育赛事的文化内涵，提高规模和水平。

3.6体育信息平台的建设

利用新媒体时代，大数据、云计算、互联网+等技术重点构建体育信息共享体系的组织架构和体制机制。发挥中国在现代科技方面的优势搭建信息资源共享平台和机构，实现大数据信息的共享。让各国社交软件共同使用让各国人们获取的信息更容易更广泛，同时利用社会个人的信息传播渠道，更能提高信息资源的传播。

4、结束语

在澜湄合作机制的带动下，加强沿线国家体育交流合作，制定实施共建澜湄流域体育发展计划，打造精品体育赛事、建设特色体育旅游目的地、共享体育场馆、加大体育人才培养，充分利用沿线主要国家的体育资源，加强体育产业合作，实现体育全方位的交流互动。

作者简介：姓名 黄芸（1989年2月），性别 女，民族汉族，籍贯 云南昆明，职称 讲师，学历 硕士研究生，单位 大理大学，研究方向体育教育。单位所在云南省大理白族自治州