新时代高校出版社如何助力一流学科建设

秦茂盛 赵文娟

【摘要】  一流大学和一流学科建设是高等院校的一项重点工作。高校出版社助力一流学科建设、做好教材建设与服务是高校出版社的重要任务，更是使命与责任。高校教材建设是高校出版社工作的核心板块之一，文章从政策研究、教材定位、队伍建设、内容策划、知识服务、教材推广六个维度探讨高校教材的建设，并结合实际案例进行分析，以期为高校出版社提供有益参考。

【关  键  词】高校出版社;学科建设;教材建设

【作者单位】秦茂盛，西安交通大学出版社;赵文娟，西安交通大学出版社。

【中图分类号】G239.22 【文献标识码】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2020.21.009

党的十九大报告指出，中国特色社会主义开始进入新时代，为各项工作的开展指明了新的方向。在习近平新时代中国特色社会主义思想的引领下，中国高等教育事业进入新时代。十九大报告明确指出，要加快一流大学和一流学科建设。建设世界一流大学和一流学科，是党中央、国务院做出的重大战略决策，也是中国高等教育领域继“211工程”“985工程”之后的又一重点建设，旨在全力提升中国高等教育的综合实力和国际竞争力。

作为高等教育体系的重要组成部分，高校出版社应充分发挥自身优势，助力高校一流学科建设。教材建设是高校学科建设的重要组成部分，与教学改革、学科建设相辅相成，它既是高校学科建设的重要成果，也是推动和促进高校教学改革和学科建设的重要动力。2019年，教育部印发《普通高等学校教材管理办法》，对教材建设提出了明确要求，将教材建设纳入“双一流”建设和考核的重要指标，并将教材编审工作纳入所在单位工作量考核中，作为职务评聘、评优评先、岗位晋升的重要指标。高校教材建设大有可为，新时代高校出版社应不忘初心，主动作为，充分发挥自身优势，积极服务高校教材出版工作，助力高校一流学科建设。

一、深入研究國家高等教育政策

新时代，高校出版社助力高校一流学科发展、做好教材建设，就要深入研究国家教育政策，提高政治意识，准确把握教材建设的方向和定位，时刻与国家战略、方针和政策保持一致。

首先，高校出版社应认真学习《加快推进教育现代化实施方案（2018—2022年）》的内容以及全国教育大会的重要精神，贯彻落实《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件的要求：推动新工科、新医科、新农科、新文科建设;做强一流本科，建设一流专业，培养一流人才;全面振兴本科教育，坚持立德树人;提高高校人才培养能力，实现高等教育内涵式发展。

其次，高校出版社应深入研究所在院校与拟合作院校，在充分了解院校的定位、专业发展方向、优势专业、特色专业的基础上，分析其教育教学建设的工作重心，如“双一流”建设、一流专业建设、“名师、名课、名教材”建设等。高校教材建设与教学、课程建设密不可分，教材是教学成果体现的重要载体，只有熟悉院校的教学动态和学科建设信息，才能出版符合教学要求的教材，更有针对性地服务高校教学和高校学科建设。

二、精准定位教材使用对象

如今，我国各行各业的工作实践均要求精准化，如精准扶贫、精准医疗、精准营销等。高校出版社助力一流学科建设，做好教材出版，其教材的定位也应精准化。对于不同学科、不同层次的学生，其学习目的和要求不同，策划教材的内容安排、结构设置、难易程度等也不同，对此，高校出版社提供的教材要量体裁衣，为学校提供定制服务。例如，高校本科数学教材根据学科不同可细分为高等数学（数学专业）、高等数学（工科类）、高等数学（文科类）、高等数学（医学类）等，编辑要深入了解学科发展和科研动态，注重平时积累，走进高校与作者深入沟通，了解教师和学生的实际需求。如西安交通大学出版社长期关注其所在高校的优势学科——管理科学与工程，社内编辑积极参加学院组织的各类学术会议，时刻关注学院的网站和微信公众号，掌握学科新动态、新政策、新消息、新成果，定期走访院系教师，了解一线师生需求。在此基础上，西安交通大学出版社先后策划出版了《管理研究方法论》《工程管理概论》《管理学》《和谐管理理论研究》等一系列优质教材和高端学术专著，被国内多所知名高校广泛使用，对本校的教学和学科建设起到了一定的提升作用，同时，促进了校方与出版方的长期深度合作。

三、精心组建一流作者队伍

作者的水平和态度在很大程度上决定着作品的质量。高校出版社要出好教材，组建高水平的作者队伍是关键。作者团队中，主编的选择尤为重要，其在学科领域内的专业认可度是重要的考量依据。编辑可从线上和线下搜集、分析作者简历，尤其是写作经历、科研背景等资料。其中，年龄也是一项参考条件，通常年轻教师精力旺盛，具有创新意识，约稿成功率较高，但年轻教师也会存在经验不足、行业认可度和号召力不强的问题;中年教师由于教学和科研任务重，难有大量精力编写教材;即将或刚退休的知名教授，科研任务轻，教学经验丰富，熟悉教材编写要求和规范，并在领域内有一定的学术影响力。高校出版社在教材建设上可组建由老、中、青教师相结合的作者团队。对此，西安交通大学出版社出版的《数值传热学（第2版）》，在作者团队的组建上，搭配老、中、青年作者，精选该学科的一线教师与青年研究人员，其中，主编陶文铨是国际数值传热学的知名专家、中国科学院院士、国家教学名师，具有国际一流的学术研究水平。优秀的作者队伍使《数值传热学（第2版）》获得了较高的评价，该教材曾连续3年全国检索前10名，对西安交通大学一流学科——动力工程及工程热物理的建设和发展起到了促进作用。

四、做好教材内容引领与形式创新

教材的内容策划是教材建设的核心，也决定着教材最终能否得到较高的认可度。促进一流学科的建设和发展，教材策划要兼顾内容引领和形式创新。教材的内容要符合教学要求，体现学科发展，并具有一定的引领性和前瞻性。编辑要充分了解学科发展的现状及现有教材的特点与不足，教材内容要紧贴教学大纲、章节来编排，在符合教学要求的同时，适当引入最新研究成果，拓宽学生的视野。练习的设计要涵盖知识点，形式要灵活;教材要有配套知识服务，如公开课、习题解答、知识链接等。形式上的创新同样不能忽视，教材的封面设计要贴近内容，新颖的设计、精致的装订和印刷可使教材更具现代感和可读性。

随着学科的不断发展，会产生新的课程标准和教学需求，教师和学生在使用教材时也会不断提出新的意见和建议，这就需要通过修订和再版不斷完善、更新教材的内容和形式。通常情况下，大学教材一般3至5年修订一次，出版社在修订教材时以添加新内容、完善旧内容为主，替换内容不宜过多，在教材重印时可做小范围的修订。以西安交通大学吴百诗教授主编的《大学物理》为例，因作者专业认可度高，内容策划贴近教学实践且具有深度和前瞻性，已成为学界公认的经典教材，《大学物理》（第三次修订本）是西安交通大学出版社第一本彩色版教材，编辑从颜色运用、整体风格设计、版式设计、成本控制等方面均做了精心的策划和开创性尝试，使该书从同类书中脱颖而出。如今，《大学物理》历经4次修订，受到了广大师生的欢迎，成功入选国家规划教材。

五、做好教材增值服务

为深入贯彻落实党的十九大精神，办好网络教育，积极推进“互联网+教育”模式的发展，加快教育现代化和教育强国建设，2018年4月13日，教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》，倡导积极应用信息技术，深度开发、广泛利用信息资源，深入教育与教学的各个方面。高校出版社要充分发挥高校人才优势，充分利用新技术，丰富资源建设，做好知识服务，更好地服务于一流学科的建设和发展。如通过教材配套的辅助学习资源包（包括公开课、知识链接、教学课件、内容延伸、配套练习册、听力视频、教学案例、视频等），对教材知识体系进行补充和延展，辅助教师授课，引导学生自我学习，帮助学生更好地理解知识，提升实践应用能力;对于实践性强的课程，为师生提供线上演示教学、线上仿真实验室等。例如，人民卫生出版社第九版医学教材在原教材基础上进行全面升级，引入丰富的数字资源、全面的试卷测评以及实用的案例内容，学生可通过PC端获取在线服务，也可通过扫描手机二维码查看相应资料，并运用大数据对教师教学、学生学习进行跟踪分析，将内容服务精准推送给教师和学生。这些增值服务为师生提供了更多的教学资源，丰富了教学形式，起到了促进学科发展的作用。

六、做好教材推广工作

教材推广不应只是广度上的推广，更多的是深度上的推广。高校出版社应发挥其所在高校的优势，开展相关学科的研讨会或教材推广会，组织编辑参加各类教学研讨会及学术会议，鼓励编辑撰写教材建设学术报告等。出版社也可发挥作者优势，在学术会议中穿插举办新书发布会，更广泛地推广教材。此外，出版社还应充分利用全媒体进行宣传，通过建立微信公众号培养用户黏性，使用户成为潜在的读者群，从而精准推送内容，服务教学工作。例如，西安交通大学出版社引进剑桥大学出版社的专业教材《机器人学中的状态估计》，该教材的责任编辑找准读者定位，积极联系专业推广渠道，使该教材在西安交通大学出版社天猫店单月销售超过600册，如此优异的销售业绩在专业类图书领域中实属不易。

一流大学建设一流学科、培养一流人才、产出一流成果离不开优质教材的出版。新时代，高校出版社应深入研究国家教育政策，精准定位教材对象，精心组建作者队伍，做好教材内容引领、知识服务、教材推广工作，打造高质量、高水平的精品教材，为新时代社会主义教育事业贡献力量。

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