新时代背景下技工学校思想政治工作守正创新对策

李洪明

摘 要：针对当前技工院校学生的特点、自媒体对学生带来价值观冲击、传统思想政治教育工作的相对滞后等问题，本文提出守正创新的理念，通过创建“党建+创新”载体、运用新技术、红色导师引领、结合学生实际需求等措施，开创技工学校新时期思想政治工作新局面，以期提高技校生的综合素质。

关键词：新时代    技工院校    技校生    思想政治教育工作    守正创新

在新时代背景下，贯彻执行好习总书记“解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的指示，是每一位学校思想教育工作者要深入思考并解決的问题。

一、新时代背景下技工学校思想政治工作面临的难题

（一）学生自身特点造成思想教育管理困难

造成技工学校思想管理工作的困难，主要体现在以下几个方面。

首先，技校生与普高生存在差距，前者的学习成绩不理想、文化基础薄弱、素质相对较低，因而教师对其进行思想教育的难度也比较大。

其次，技校生的年龄大多在14?18岁之间，仍处于叛逆任性的时期，他们在成长学习、生活情绪、求职择业、自我意识、人际交往等方面难免产生各种各样的心理困惑或问题。这些问题如果得不到正确引导，就会成为学生思想健康发展路上的“拦路虎”。

第三，学生在选择就读技校时，一般抱着学习一技之长以便尽快就业的目的，他们对专业课程抱着更大的热情，却缺乏对未来发展的详细规划，认识不到文化课对个人成长的重要性，文化知识也就成了他们的短板。

（二）自媒体的兴起对学生正确价值观的形成造成冲击

自媒体在最近几年里呈现了指数性增长，以微博、微信、快手、抖音等为代表的社交软件已经被广泛应用，人们的沟通方式不再受时间、地域限制。年轻人不再满足于传统的图文阅读模式，更为直观趣味的短视频占去了他们大部分的时间。在快手、抖音上面，不少以低俗、博眼球为诉求的视频被顶到了首页。技校生的思想尚未成熟，却十分渴望吸收到来自外界的大量讯息，在无法甄别优劣的情况下，他们很容易被不良信息侵占了眼球和思想。

自媒体内容创作者的理念与学校的思想政治教育之间最大的区别，在于前者会为了流量和点击率输出一些极端负面的思想观念，吸引急于“标新立异”的技校学生;而后者的思想教育无法像自媒体一样灵活迅速地传播，也相对缺乏趣味性。因此，学生更愿意将日常的时间消耗在自媒体短视频中，不知不觉地接受了良莠不齐的思想观念，造成自身价值观的混乱与迷失。

（三）传统的思想教育手段不能适应快速变化的社会环境

改革开放40余年以来，我国在经济建设方面取得了显著成就，国际地位也在不断提高，但是任何事物都有两面性，经济全球化不仅仅带来国内经济的稳健增长，也带来了西方文化对传统文化的冲击。在中西方文化的相互碰撞中，资本主义思想观念在年轻人中形成一股“新兴思潮”，西方产品带来的文化观念对技校生产生了巨大的冲击，而在这个过程中，技工院校的思想政治工作已明显跟不上经济发展的脚步。枯燥无味的思想政治教育手段与不断刺激青年学生眼球的功利主义、消费主义、自由主义相比，无疑是没有竞争力的。

二、新时代技工院校思想政治教育工作的守正创新对策

（一）创新“党建+”载体，开创技校思想政治教育工作新局面

首先，技工院校应充分发挥基层党支部的政治核心作用。坚定的理想信念是做好学校思想政治工作的保障，为此，技工院校党支部应开展以主题教育和主题实践为内容、以师生成长为目的的丰富多彩的校园文化活动，完善自育、互育、他育相结合的德育模式，从而加强党支部对思政育人工作的领导作用。

其次，技工院校应按照新时代党的建设总要求，创新“党建+”理念，推动党建与各项工作深度融合，努力提高思想政治教育的效果。通过“党建+团建”“党建+工建”“党建+师德”“党建+技能”“党建+志愿者”等各种形式，充分贯彻总书记“必须坚持党对一切工作的领导，不断加强和改善党的领导”的指示，完善制度措施，创新工作方法;通过“党建+德育”把好学校德育工作方向，开展丰富多样、生动活泼的系列活动，引导学生增强“四个自信”。

（二）运用各类新技术，推动思想政治工作的改革创新

抖音、微博等应用的流行充分说明了新媒体在传播领域的巨大优势。当前，各级党媒已经入驻微博，并且拥有了大量粉丝，各级共青团也都开通微博、抖音等账号。官方新媒体上也一改传统媒体一本正经的形象，将想要传达的思想以人们喜闻乐见的形式表达出来，力求做好网络舆论的引导工作，巩固和壮大舆论阵地。技工院校作为青少年教育的主阵地，也要充分开发思想政治教育新媒体形式的工作，依靠新技术和新媒体，发挥校园官方微信、新闻橱窗、校报、广播站、“百花讲坛”的作用，传播学校主流声音，润物细无声地将思想政治教育工作落细落实。

（三）发挥红色导师的引领作用，提高思想政治教育效果

教师是学校思想政治工作的核心，技工院校要充分发挥全体教师的作用，调动教师的创造性、积极性、主动性，让思想政治教育工作不再仅仅是思政课教师的工作。因为教师是学校思想政治工作面对学生的最终传播者，一个有信仰、有情怀、与时俱进、信念坚定、人格高尚、善于沟通的教师，在学生中无疑是充满魅力、具有影响力的。技工院校通过开展“红色育人导师培养工程”活动，利用党支部委员与年轻党员建立导师结对关系，年轻党员与入党积极分子建立导师结对关系，入党积极分子与学生班团干部、学生团员等分层结对方式，充分发挥导师的传帮带作用，不断提高青年党团员教师的教书育人水平。

（四）将思想政治教育工作与学生的实际需求相结合

在学校思想政治教育工作中，要思考学生为什么对思政课不感兴趣的原因。思想政治的教育效果不理想，其中有很大的原因是他们认为思政课内容既不贴近生活，也不贴近工作。因此，在开展技工院校思想政治教育时，不能将思想政治课作为一门孤立的学科，而是要认真引导学生，与学生的实际需求相结合，以学生全面发展为目标，将思想政治教育与课堂教育以及日常生活管理融通。

三、结语

做好技工院校的思想政治教育工作，能够为未来的技能人才奠定扎实的素质，提高技校学生的综合素质，为学生树立正确的世界观与人生观。因此，在新时代背景下，技工院校的思想政治教育工作需要不断地进行实践和创新，以获得持续发展力，取得更好的教学实践效果。

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（作者单位：金华市建设技工学校）