新时代大学生爱国主义教育机制研究

叶鹏程 杨帆 潘光

摘 要：大学生爱国教育机制应该在时代背景下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，针对高校思政教育的爱国主义教育方面，顺应新时代爱国主义教育潮流、满足新时代爱国主义教育要求。本文旨在发现工作开展中存在的问题，勇于创新思想引领的机制和内容，优化爱国主义教育工作流程，以此为基础更好地教育、引领学生，探寻相关路径，为中国特色社会主义培养人才，充分发挥大学生的“后浪”作用。

关键词：大学生; 爱国主义教育; 机制

中图分类号：G414             文献标识码：A    文章编号：1006-3315（2020）12-140-002

大学生是中国特色社会主义建设的未来，有重要的“后浪”作用。对大学生的爱国主义教育质量直接关系其日后对祖国所作贡献。党中央对高校思想政治教育工作的建设和创新予以高度重视。以“新时代爱国主义”为核心的思政教育水平具有重要的导向性作用。如何以新思想作为引领，将大学生爱国主义教育机制进行创新并贯穿教育工作全过程，是当代教育工作者需要研究的重要课题。

一、分析历史沿革，激发传统情怀

各校历史背景和资源侧重各有千秋，新时代爱国主义情怀的培养，要做到“因材施教”，针对不同学校的历史沿革，发掘特定文化底蕴。爱国主义传统是老一辈知识分子的思想结晶。但是，如何让爱国主义思想的传统精髓服务于随时代发展的“新时代爱国主义思想”，这十分值得思考。“传承”和“激发”的程度如何把握，首先要对本校爱国主义历史进行厘定。我国拥有众多高等院校，每所院校都有自己独特的历史沿革和人文底蕴，对于“爱国”的理解虽然相似，但是表达爱国情怀的方式方法可能不尽相同。寻找适合自己高校的育人方法十分重要，方法得当可以事半功倍，减少人力财力还可以起到十分良好的教育效果。以优良传统为烘托，凸显爱国主义的深远意义。爱国主义教育既要足够“深化”，要将爱国主义的必要性和使命性充分灌输给学生，又要做到“接地气”，要在实际操作中结合特定的历史资源合理分析，不然就成为刻板的说教和灌输，教育的效率就大打折扣了。

梳理已有研究文献，将学校爱国主义历史进行总结，对于现今阶段仍然顺应时代发展的要求进行包装和激发;对于某些特殊历史时期，如战争等时期衍生出的一些思想可以进行适当的摒弃。充分发挥历史厚重感引发的使命感。在爱国主义教育中不拘泥于刻板说教和讲述事迹，可以适当讲述卓越校友在这片校园中的生活往事。曾经和学生生活在一个屋檐下的师兄师姐、每天都朝夕相处的老师为国家做出了许多卓越的贡献，这样，爱国主义就会另外附上一层“传承”的意义，如此，将优秀校友与后代学生的距离拉近，产生共鸣，既将爱国主义的传统进行传承，也给爱国主义注入了新的内涵。

二、提升理工科专业课程的爱国主义教育水平

严谨治学，恪守学术规范是理工科学习的准则，与实践紧密结合，不容许半点的弄虚作假。理工科课程的学习注重培养学生学习伦理使学生具备敬畏自然，探索真理、志存高远、脚踏实地的素质，使学生在学习过程中体悟人性、弘扬人性、完善修养。专业课的爱国主义教育模式，并不会改变课程本身的性质，更不是将传统的思政课程模式生搬硬套进来，而是要充分发挥课程的德育功能，提炼专业课程中蕴含的文化基因和价值范式，将其转化为新时代爱国主义精神具体化、生动化的有效教学载体，在专业知识的学习中融入理想信念方面的引导。

对现今时代“网易课堂”、“新东方”等成功的教学案例进行合理分析，思考什么样的授课方式是现今本科生所喜爱的。针对不同的学科特点以及学生的差异制定出不同的授课风格模式，如青年型、趣味型、激情型等。教學内容应该与时俱进，勇于淘汰部分陈旧的知识，在此基础上积极寻求道德教育与专业教学的结合点。传播途径也应达到年轻化，积极推进课程网络资源建设，获得“互动教学，积极反馈”的效果。挖掘前辈的优秀案例，为学生回答“我为什么而奋斗”和“我要为谁而奋斗”。引导学生将自己的专业、自己的人生与国家结合起来，书写新时代大学生的使命和担当。鼓励学生学习科技，胸怀大抱负，将“天下兴亡，匹夫有责”的思想注入大学生群体，培养大学生爱国主义情怀。

三、爱国主义教育进宿舍

宿舍是大学生思想政治教育工作的重要阵地，将新时代爱国主义向宿舍延伸，充分发挥宿舍在爱国主义教育中的作用，是一个十分值得研究的方向。随着大学“完全学分制”的普及，班级的概念被逐步弱化，宿舍在爱国主义教育阵地中的作用也逐渐凸显了出来。新时代大学生视野开阔、思维活跃、追求个性。传统灌输式教育便略显落伍，而小范围、个性化、体验式的教育模式显然更符合新时代爱国主义教育要求，宿舍恰好能够满足这些需求。宿舍爱国主义教育，要以“统一领导，分散行动”为原则，高度重视，做好爱国主义教育进宿舍的顶层设计和总体走向，把握方向，保证“新时代爱国主义”的大方向保持良好态势。各宿舍建立“模范带动”制度，以共产党员、学生干部等学生发挥榜样作用，形成优秀辐射效应。在具体的活动形式上，应该给予学生充分的空间，不仅仅局限于传统的上课、写体会、唱红歌等，主题班会、联欢会等受大学生群体喜欢的形式，可以起到更好的教育效果。加大宿舍范围内的爱国主义教育考察制度，广泛发动学生，接受学生的意见，对学生进行潜移默化的影响，让学生明白需要对自己的一言一行负责。学生党员积极承担责任，要使得党员的模范带头作用辐射到自己所在学院，尤其是党员同志要积极联系低年级同学，发挥引导作用。爱国主义教育工作与宿舍管理工作相结合，实际上是对爱国主义教育的延伸和创新。新时代爱国主义不再是让学生进行机械地接受，而是要让学生学会思考，明确爱国主义在自身的定义和要求，思考自己能为国家、为民族做什么。

四、用好高校所在地的爱国主义教育资源——以陕西省为例

中国幅员辽阔、民族众多，不同地理位置之间具有不小的文化差异。陕西省具有十分优良的爱国爱党传统。延安是中国革命的出发点和落脚点，现今仍保留着许多革命根据地的遗址，是全国爱国主义、革命传统和延安精神三大教育基地。陕西省有一批具有优良爱国主义精神的高校，如具有“西迁精神”的西安交通大学、为国防建设发挥重大贡献的西北工业大学等。无论是作为革命根据地所发挥的重大作用，还是教育领域的优良传统，都是学校所在地的爱国主义优势。如果将大学生爱国主义教育做到“深入而浅出”，站位高的同时又要做到接地气，将情怀显得易于接受。将地理优势充分发挥到爱国主义教育中，要让学生真正走到基层去，走到当地传统的具体实践中去，在充满仪式感的氛围中感受“爱国”两字的具体含义。

五、结语

在新时代的背景下，大学生爱国主义教育充满了挑战，同时也拥有新的机遇。爱国主义教育的空间化、立体化使其不再是纸上谈兵。高校教育工作者要负起责任，在权衡中寻找方法，找到最适合学校校情、学生学情的爱国主义教育机制，为新时代大学生爱国主义教育交上一份满意的答卷。

基金资助项目：西北工业大学学生思想政治工作研究课题（3102019XSY08）

参考文献：

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[2]曲建武，胥佳明.大学生爱国主义教育应传承五四运动以来青年学生爱国的基本经验[J]思想理论教育导刊，2020，07：64-68

[3]魏勃，李治勇.凝心铸魂推进新时代大学生爱国主义教育[J]学校党建与思想教育，2020，06：45-74