疫去春来，我们向阳而行

孔婉芳

摘 要：面对疫情，教师要引导学生从疫情危机中汲取正能量，学习奉献担当精神，提升自律能力，保持良好的心态，积极向上，乐观进取，逐梦前行，无惧风雨。

关键词：疫情危机; 传递正能量; 自律自强; 心向阳光; 积极乐观; 逐梦前行

中图分类号：G631            文献标识码：A      文章编号：1006-3315（2020）12-014-001

“心若向阳花自开”，疫情是危机，是挑战，也是成长的契机。作为教师要引导学生从疫情危机中汲取正能量，学习奉献担当精神，提升自律能力，积极向上，乐观进取，自强不息。

一、疫情之下，我们自律自强，为成长赋能

1.关注正面新闻，传递正能量

复课前，我们除了要求学生认真参加各门学科的网课学习外，还通过云课堂让学生了解我们身边有无数的抗疫英雄，他们在没有硝烟的战场上通宵达旦地奋战，保障我们的生活安全有序。而这其中也有我们普通人的一份抗疫贡献，那就是宅家抗疫，不给国家添乱。我们通过家长微信群、学生QQ群号召大家关注正面新闻，学习抗疫英雄及平凡志愿者的先进事迹，并要求学生写成感想发送给班主任，学校择优进行微信推送，传播正能量，引导学生感悟到：心中有阳光，所见皆美好。

2.居家学习劳动，提升自律能力

停课不停学，我们通过班级微信群、QQ群等途径，希望家长培养孩子良好的学习、生活习惯，提高孩子的自律、自控能力，合理使用电子产品。我们要求家长督促陪伴孩子按时上网课，认真完成作业，及时传给老师批阅;我们还要求家长指导孩子掌握一定的劳动技能，引导孩子勤于劳动、乐做家务，并能孝老爱亲、乐于助人等。还希望家长用照片、小视频的形式把相关内容发送在家长微信群里共享。多彩的照片、小视频展示了学生在疫情之下居家学习劳动、自律自强、关爱他人的精神风貌。

3.学会心理调节，为成长赋能

居家上网课没有了往日校园里的切磋商量、运动娱乐、欢闹嬉笑，时间一长学生难免会感觉枯燥单调，上网课时精神倦怠心不在焉，做作業时偷工减料马虎应付，甚至复制粘贴。父母见了免不了批评说教，导致孩子逆反对抗，上网课更加消极怠工，父母更加着急焦虑。为缓解亲子关系、焦虑情绪，帮助家长引导孩子重视网课学习，学校心理组为全校学生、家长开通心理热线，提供心理援助服务。我们为家长提供线上家庭教育指导，帮助家长走出家庭教育的误区，主动调控情绪，变指责为商量：（“你怎么就知道玩手机，不求上进！——孩子，你是不是应把作业先做完，再适当玩一会儿手机？你已经长大了，能管好自己，对不对？”）变批评为邀请：（“还在睡懒觉，要不要上网课了！——我已按时起床干活了，你也要按时起床上网课噢。”）我们希望家长做好孩子的榜样，以身作则，正向引领孩子自觉认真学习，积极向上。为提高孩子上网课的主动性和积极性，学校班主任经常与学生线上联系，了解学生的思想动态、心理需求，引导学生确立奋斗目标，特别是近阶段的学习目标，用目标激励法引领学生自律自强，奋发向上。再次，心理老师、班主任动员各方面表现积极的学生主动与闹情绪的学生结对，把老师的劝导转成朋辈间的交流共勉，利用同龄人易沟通、易亲近的优势，发挥朋辈心理辅导的作用。我们通过多种途径帮助学生化危为机，汲取力量，为心灵赋能，为成长赋能。

二、疫去春来，我们心向阳光，行向远方

1.心向阳光，逐梦前行

复课后，我们用笑脸迎接每一名返校的学生，让他们观看《人生“疫苗”——复学第一课》，同学们从中感悟到我们每一张安静的书桌都来之不易，因此要好好珍惜、好好学习、不断成长、报效祖国。观看视频中，同学们还学习到“责任”“担当”“自律”“奉献”等优秀品质，认识到要成为一个有大爱的人，就要心中有爱有阳光。学校在每一间教室的墙壁上都挂上了以“心向阳光行向远方”为主题的励志名言诗句集锦，激励学生“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，为梦想奋斗，为社会服务。学校开展以“花开阳光下，抗疫心动力”为主题的系列心理健康教育活动，引导学生在心理活动中感受到：心中有爱，脸上就有笑容;心中有理想，行动就有目标;心中有大志，潜能就会被激发。心理班会课《激发潜能创造辉煌》通过“一分钟拍掌”等小游戏，让学生感悟到：人的潜能是无限的;潜能，变不可能为可能;通过自拟“录取通知书”等情境创设，引导学生设定目标，全力以赴，保持良好的心态，每天进步一点点，挑战自我，创造辉煌。

2.不畏挫折，逆风飞翔

复学伊始，有一部分学生摆脱不了手机依赖症，晚上玩手机，白天打瞌睡。学校通过线上家庭教育指导，希望家长用亲子陪伴等方法转移孩子对网络的兴趣，帮助孩子收心，调整状态，全身心投入到学习中来。还有一小部分学生因假期没有认真上网课，担心跟不上老师讲课进度，而产生畏难、逃避心理，也有个别学生甚至遇到小考小测就假装生病来逃避。班主任、任课老师及时找同学谈心，帮他们梳理网课的知识点，查漏补缺，同时还发动班上优秀学生和他们结对子，一帮一，携手共进，多管齐下消除这些学生的畏难情绪和逃避心理，激励他们奋起直追，把暂时的落后看作是曲折的前行，相信自己能行。同时班主任还通过电话、微信等方式与家长联系，希望家长给予孩子更多亲情关怀，精神鼓励，多挤时间陪伴孩子写作业，多与孩子沟通交流，让孩子感觉身边有一群人在帮助自己，从而增强归属感、乐观感，无惧困难，逆风飞翔。

3.学习榜样，向阳而行

榜样的力量是无穷的，它让人看得更远，脚步迈得更加有力。学校积极响应区精神文明办开展的“新时代吴江好少年”推选活动，通过自荐、互荐、推荐等方式层层选树班级、校级好少年典型，通过微信推送、宣传橱窗等途径宣传他们的优秀事迹，引导广大学生见贤思齐，学先进赶先进。复课伊始，学校就预告将设立期中考试优胜奖、进步奖，激励学生刻苦学习、奋发向上、勇夺荣誉。心中有榜样，学习有方向;心中有目标，学习更自觉。榜样、目标是前行的方向，也是学生心中的太阳。向阳而行，乐观进取，担当起肩上的责任和使命，奋勇向前。向阳的地方，常常生机勃勃，春意盎然。学生也是如此，面向阳光，心中有爱，有理想，就能乐观向上，勇于担当，乐于奉献，逐梦前行，无惧风雨。

疫去春来，我们向阳而行，不断成长。